摘？要：堅(jiān)持官兵主體地位的基本原則，從本質(zhì)上看，是一種以人為本的建軍治軍根本理念和根本立場(chǎng)。從理論維度上看，堅(jiān)持官兵主體地位的基本原則來(lái)源于馬克思主義主體性思想。從歷史維度上看，堅(jiān)持官兵主體地位的基本原則來(lái)源于中國(guó)共產(chǎn)黨的90多年的建軍優(yōu)秀傳統(tǒng)。從現(xiàn)實(shí)維度上看，堅(jiān)持官兵主體地位是實(shí)現(xiàn)國(guó)防與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，是來(lái)源于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的新形勢(shì)新情況。從這三重維度來(lái)看，堅(jiān)持官兵主體地位的基本原則對(duì)國(guó)防與軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。關(guān)鍵詞：官兵；主

線這個(gè)根本，激發(fā)官兵參與教育全過(guò)程的積極性主動(dòng)性，尊重官兵的首創(chuàng)精神，利用好官兵智慧中蘊(yùn)含的巨大力量，讓思想政治教育不斷迸發(fā)出勃勃生機(jī)和活力。一、思想政治教育走好群眾路線要始終把官兵放在主體地位思想政治教育必須尊重官兵主體地位、發(fā)揮官兵主體作用，使教育的過(guò)程成為官兵自我認(rèn)知、自我覺(jué)悟、自我提高的過(guò)程。官兵的“主體地位”體現(xiàn)了其主觀能動(dòng)性，官兵是思想政治教育的實(shí)踐主體和價(jià)值主體，必須充分發(fā)揮其在思想政治教育中的主觀能動(dòng)性和首創(chuàng)精神。（一）在思想政治教育中加強(qiáng)

之一。在新時(shí)代，官兵思想問(wèn)題的探討被提上日程，究其原因，主要是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">官兵思想教育是我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容和傳統(tǒng)，是確保黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)性領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。尤其是在新時(shí)代，如何加強(qiáng)對(duì)官兵的思想建設(shè)，增強(qiáng)官與兵之間的相互聯(lián)系逐漸成為了亟待解決的問(wèn)題。要注意的是，官兵思想問(wèn)題的解決是確保官兵完成任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，同樣也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)軍隊(duì)“戰(zhàn)必勝，心必定”的先決條件和基礎(chǔ)保障。故此，本篇文章通過(guò)研究新時(shí)代下官兵的思想問(wèn)題，對(duì)其相關(guān)問(wèn)題的解決對(duì)策展開(kāi)以下研究，旨在為建設(shè)軍隊(duì)思想

氣’才能更好走進(jìn)官兵、真正為官兵服務(wù)。”接“天氣”和重“地氣”，從某種角度來(lái)看，可以理解為“為上”與“為下”，做好其間的平衡頗為不易，但重點(diǎn)做好“為下”，也是更好地“為上”。工作實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)有三種現(xiàn)象：某干部深受基層官兵擁戴，黨委首長(zhǎng)卻對(duì)其沒(méi)啥印象，甚至是毫不看好；某干部深受黨委首長(zhǎng)信任，但基層官兵對(duì)其極不“感冒”，甚至還會(huì)拆臺(tái)搗亂；某干部既受基層官兵擁戴，又得黨委首長(zhǎng)信任，干任何工作都如魚(yú)得水。反思現(xiàn)象背后的成因，主要有以下三點(diǎn)：一是人才觀錯(cuò)位。有些

業(yè)的特殊性，廣大官兵壓力較大，心理健康教育可引導(dǎo)其積極排解壓力，積極心理學(xué)更能夠指導(dǎo)官兵養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，感受到愉悅的心理體驗(yàn)，促使其健康成長(zhǎng)。對(duì)此，本研究重點(diǎn)論述了如何在部隊(duì)心理健康教育中開(kāi)展積極心理學(xué)指導(dǎo)，僅供參考。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);心理健康教育;部隊(duì);官兵【中圖分類號(hào)】R84 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）02-191-01目前，人類知識(shí)水平日益提高，思想認(rèn)知逐漸突破新高，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，廣大官兵所面臨的

思，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)官兵的信任、欣賞、關(guān)心和培養(yǎng)，飽含著組織對(duì)官兵的深厚感情和官兵對(duì)組織的感恩之情。前不久，習(xí)主席在中央軍委基層建設(shè)會(huì)議上深刻指出：“要堅(jiān)持基層至上、士兵第一，充分尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，帶著對(duì)官兵的深厚感情做工作，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義?！边@一重要論述，為端正對(duì)基層官兵的根本態(tài)度，加強(qiáng)新時(shí)代我軍基層建設(shè)提供了指導(dǎo)和遵循?！案腥诵恼?，莫先乎情”。只有帶著深厚感情做工作，關(guān)心官兵冷暖，急官兵之所急，解官兵之所難，才能激發(fā)官兵動(dòng)力，增強(qiáng)基層

育水平。關(guān)鍵詞：官兵；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》明確規(guī)定：要“積極適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新理念方法手段，用好用活網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?！狈e極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是思想政治教育適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然結(jié)果，是提高新時(shí)代政治工作信息化水平、推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。必須將基層思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深度融合，突出政治性、導(dǎo)向性、時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性，著力提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。一、弘揚(yáng)主旋律，突出政治性習(xí)主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：辦

通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)成了官兵業(yè)余生活的重要選擇。網(wǎng)絡(luò)在為官兵帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，也帶來(lái)了許多問(wèn)題。面對(duì)包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)空間，一些意志力較為薄弱官兵會(huì)迷戀上虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成依賴心理，逐漸染上難以戒掉的“癮”，其中最為典型的三種為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)賭博成癮和網(wǎng)絡(luò)社交成癮。網(wǎng)絡(luò)使用一旦成癮，會(huì)對(duì)官兵的身心健康造成嚴(yán)重影響。要了解網(wǎng)絡(luò)成癮典型癥狀，準(zhǔn)確識(shí)別成癮官兵，并針對(duì)性地進(jìn)行心理干預(yù)，及時(shí)消除官兵心理“癮”患。一、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的識(shí)別與干預(yù)疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮指對(duì)網(wǎng)

時(shí)，積極幫助解決官兵子女入學(xué)、家屬就業(yè)等實(shí)際困難，起到了穩(wěn)定思想、凝聚兵心、激發(fā)動(dòng)力的效果。這也啟示我們：傳導(dǎo)壓力的同時(shí)，不能忘了傳遞溫暖。傳導(dǎo)壓力和傳遞溫暖，猶如一枚硬幣的兩面。傳導(dǎo)壓力是為了壓緊責(zé)任鏈條，讓壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)工作落實(shí)；傳遞溫暖則是真情關(guān)愛(ài)官兵，提升官兵歸屬感幸福感獲得感，激發(fā)官兵內(nèi)在動(dòng)力。面對(duì)新體制新職能新使命，各級(jí)組織傳導(dǎo)壓力十分必要，傳遞溫暖也不可或缺。組織真誠(chéng)傳遞溫暖，官兵就會(huì)把全部心思和精力用在部隊(duì)建設(shè)上；組織把官兵放在心上，官

要】目的：了解官兵膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的患病情況，并給予相應(yīng)的防治對(duì)策。方法：2018年6月至2018年12月對(duì)我隊(duì)在陰冷潮濕環(huán)境中工作的63名官兵進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、體格檢查以及X線攝片檢查等，分析其膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎發(fā)生狀況。結(jié)果：63名官兵中有22例發(fā)生膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎，發(fā)生率34.92%（22/63）。在膝關(guān)節(jié)患病部位方面，內(nèi)側(cè)脛骨關(guān)節(jié)發(fā)生率最高，其次為外側(cè)脛骨關(guān)節(jié)、髕骨關(guān)節(jié)，且左右兩側(cè)肢體的患病率比較無(wú)明顯的差異性（p>0.05），經(jīng)單因素分析發(fā)現(xiàn)，工作環(huán)

要：本文先闡述官兵在駐訓(xùn)期間煩躁情緒的主要表現(xiàn)，而后分析駐訓(xùn)期間官兵煩躁情緒的誘因以及形成過(guò)程，最后提出調(diào)控官兵煩躁情緒的方法對(duì)策。關(guān)鍵詞：官兵 駐訓(xùn) 煩躁情緒 調(diào)控對(duì)策部隊(duì)駐訓(xùn)期間任務(wù)艱巨，訓(xùn)練強(qiáng)度大、宿營(yíng)條件艱苦、工作節(jié)奏快，易誘發(fā)參訓(xùn)官兵的煩躁情緒。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并合理調(diào)控官兵煩躁情緒，對(duì)有效激發(fā)官兵訓(xùn)練熱情、從源頭上消除安全隱患尤為重要。一、官兵在駐訓(xùn)期間煩躁情緒的主要表現(xiàn)通過(guò)文獻(xiàn)梳理與調(diào)研訪談，大致可以將官兵在駐訓(xùn)期間煩躁情緒的表現(xiàn)歸納為以下五種：（

的發(fā)展進(jìn)步，廣大官兵的利益訴求日益呈現(xiàn)出多層次、多元化趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在官兵合法的物質(zhì)利益保障訴求增多、參與單位管理的民主權(quán)利訴求迫切、渴望榮譽(yù)和進(jìn)步的精神追求強(qiáng)烈等方面。面對(duì)官兵的多種利益訴求，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)若不能采取有效措施及時(shí)解決，不僅會(huì)影響官兵士氣，牽扯領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)精力，而且會(huì)影響部隊(duì)正規(guī)化管理和單位全面建設(shè)。因此，探究健全官兵利益訴求的有效處理機(jī)制，對(duì)于凝聚軍心士氣，營(yíng)造和諧軍營(yíng)，提高新時(shí)代部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量效益，具有十分重要的意義。一、健全暢通表達(dá)機(jī)制，確保

準(zhǔn)則，是促進(jìn)部隊(duì)官兵身體健康的重要措施。盡管戎行高級(jí)干部的健康處理翻開(kāi)時(shí)間早，但對(duì)底層（團(tuán)及以下）官兵的健康處理效能還沒(méi)有廣泛。筆者開(kāi)端剖析了戎行底層官兵健康處理中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改善建議。關(guān)鍵詞：基層部隊(duì)；官兵；健康檔案隨著部隊(duì)衛(wèi)生信息化的普及與推廣，為每位基層官兵建立健康檔案的條件已基本具備。能夠真正的了解每位官兵健康情況。1 樹(shù)立底層部隊(duì)官兵健康檔案的含義底層官兵健康檔案是記載底層官兵健康狀況、進(jìn)行健康教育、心理衛(wèi)生效能和衛(wèi)生防病的依據(jù)。（1

政策，進(jìn)一步豐富官兵警營(yíng)文化生活，做好改革期間官兵思想政治工作，有效提升隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)《石嘴山市消防支隊(duì)從優(yōu)待警十項(xiàng)措施》有關(guān)內(nèi)容，石嘴山支隊(duì)結(jié)合工作實(shí)際，組織支隊(duì)官兵開(kāi)展寫(xiě)真拍攝活動(dòng)。支隊(duì)黨委高度重視此次活動(dòng)，對(duì)各部門進(jìn)行了全面細(xì)致的分工，各部門積極協(xié)調(diào)配合工作人員，選取不同角度、不同環(huán)境、不同主題取景拍攝，努力記錄下每一名官兵的最美瞬間。此次活動(dòng)是服務(wù)基層、服務(wù)官兵、服務(wù)戰(zhàn)斗力的具體體現(xiàn)，更是從優(yōu)待警的重要舉措。旨在有效緩解官兵身心壓力，強(qiáng)化

工作法”真心服務(wù)官兵王析我部針對(duì)部隊(duì)營(yíng)區(qū)較分散、人員難集中等實(shí)際，堅(jiān)持從大處著眼，小處入手，主動(dòng)作為，創(chuàng)新方法，扎實(shí)運(yùn)用“講清小道理、開(kāi)展小活動(dòng)、宣傳小典型、解決小問(wèn)題、做好小事情”的“五小工作法”，著力加強(qiáng)官兵思想道德修養(yǎng)、創(chuàng)建和諧部隊(duì)，加大實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練力度、提升官兵能打仗打勝仗素養(yǎng)。一、講清“小道理”，拉近官兵距離“小道理”是相對(duì)大道理而言的，通俗易懂，便于理解，具有親和性、群眾性、實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，特別是貼近官兵的思想，易解開(kāi)官兵的“小心結(jié)”，運(yùn)用得好，能

蓋北邊防派出所的官兵在海邊執(zhí)勤巡邏途中成功救助了一只受困的野鳥(niǎo)。5月17日，這個(gè)所的官兵在上虞避風(fēng)港附近巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)一只體型較大的野鳥(niǎo)困在灘涂上，雙腿被漁網(wǎng)纏繞，沒(méi)有明顯外傷，但因長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法掙脫漁網(wǎng)體力不支，如不及時(shí)救助，有死亡危險(xiǎn)。官兵立即使用隨身攜帶的工具，小心翼翼地幫助受困野鳥(niǎo)解除纏繞的漁網(wǎng)，并幫其檢查傷勢(shì)。經(jīng)過(guò)悉心照顧，野鳥(niǎo)逐漸恢復(fù)了體力。隨后，官兵心懷祝福將其放飛，目送它重歸大自然。這個(gè)所的官兵常常在日常執(zhí)勤巡邏中發(fā)現(xiàn)受傷受困的野生動(dòng)物，每每遇到官

層調(diào)研時(shí)聽(tīng)到少數(shù)官兵反映：當(dāng)有些事情需要機(jī)關(guān)幫助解決時(shí)，得到的答復(fù)往往是“別急，這事正在辦，你先回去等一等！”一句“正在辦”，官兵無(wú)言以對(duì)，亦無(wú)可反駁，只能選擇回去等待。試問(wèn)，“正在辦”是否“真在辦”？或許有的確實(shí)“正在辦”，因?yàn)樾枰欢ǖ臅r(shí)間，抑或工作確實(shí)很繁忙，難以抽出時(shí)間來(lái)為官兵辦事，不得已而為之。但是，并不排除有些事情可以立馬就辦，卻依然推脫說(shuō)“正在辦”，甚至催了多次還是“正在辦”，讓官兵倍感困惑。如此，必然會(huì)挫傷官兵的工作積極性，引發(fā)消極情緒，進(jìn)

隊(duì)拴心留人要增強(qiáng)官兵“三感”實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)對(duì)基層部隊(duì)拴心留人提出了新的要求，吸引人才、留住人才是當(dāng)前基層部隊(duì)急需解決的問(wèn)題，也是強(qiáng)軍目標(biāo)能夠在基層落地生根的保障。如何激發(fā)官兵對(duì)軍人使命的價(jià)值認(rèn)同，調(diào)動(dòng)官兵對(duì)部隊(duì)工作的參與熱情，增強(qiáng)官兵對(duì)軍營(yíng)生活的情感歸屬，是新形勢(shì)下基層部隊(duì)做好拴心留人工作的有效舉措。一、增強(qiáng)軍人職業(yè)的吸引力，激發(fā)官兵對(duì)神圣使命的認(rèn)同感當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人民生活水平大幅提高，受之影響，一些官兵艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)的精神有

決服務(wù)基層、服務(wù)官兵不到位的問(wèn)題，把作風(fēng)之弊、行為之垢排查準(zhǔn)、分析透、祛除凈，就要認(rèn)真傾聽(tīng)官兵的呼聲，積極回應(yīng)官兵的關(guān)切。一般來(lái)說(shuō)，官兵的呼聲，多是一些很具體的事情，反映的多為官兵的合理訴求，是不可忽視的兵情兵意。這些事情可能在機(jī)關(guān)看來(lái)很小，官兵卻看得很重；基層不容易解決，對(duì)機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)可能相對(duì)容易些，工作做到位就能及時(shí)解決。然而，在現(xiàn)實(shí)中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部不僅對(duì)官兵的呼聲不理睬、無(wú)回應(yīng)，而且把那些或愛(ài)提意見(jiàn)、或方法不妥、或意見(jiàn)后來(lái)被證明是錯(cuò)了的官兵視為“刁

童辛 董永強(qiáng)善聽(tīng)官兵“好聲音”☉程童辛 董永強(qiáng)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)深入基層，來(lái)到官兵身邊，察兵情、解兵難，受到廣大官兵稱贊和認(rèn)可。但領(lǐng)導(dǎo)干部耳邊往往“好聲音”多“壞聲音”少，如果不會(huì)聽(tīng)、聽(tīng)不懂，就難以深入查找“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。善聽(tīng)贊揚(yáng)聲。官兵發(fā)出贊揚(yáng)聲，可能是看到某項(xiàng)工作或者某個(gè)階段抓到點(diǎn)子上了，可能是看到解決問(wèn)題動(dòng)真格的了，也可能是下級(jí)出于對(duì)上級(jí)的尊重。然而，有的同志在聽(tīng)到贊揚(yáng)時(shí)不僅將溢美之詞照單全收，還念念不忘

）一、始終把基層官兵的主體作用記在心上，真心尊重眾人拾柴火焰高，官兵的智慧是無(wú)窮的。部隊(duì)建設(shè)中，各種新情況層出不窮，各種新問(wèn)題也會(huì)不斷涌現(xiàn)，只有尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，把基層官兵當(dāng)老師，才能集思廣益、博采眾長(zhǎng)，用官兵的智慧推動(dòng)部隊(duì)科學(xué)發(fā)展。一是思想上尊重官兵。堅(jiān)持用平等的眼光看待官兵，對(duì)官兵不分職務(wù)高低，不分資歷高低，一視同仁；堅(jiān)持用平等的身份對(duì)待官兵，不在官兵面前說(shuō)官話、打官腔、擺官架子，讓官兵說(shuō)心里話，道煩心事，講真想法；堅(jiān)持用平等的心態(tài)對(duì)待官兵，

練任務(wù)的加重，給官兵心理健康帶來(lái)了很大壓力，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題或心理障礙。心理咨詢作為緩解官兵心理壓力、提高心理健康水平的重要手段，逐漸得到了廣大官兵的支持和認(rèn)可。但是，由于心理咨詢工作的成效有賴于咨詢員和求助者之間信任關(guān)系的建立。因此在開(kāi)展心理咨詢工作中，如果把握和運(yùn)用好咨詢技巧，不僅可以建立良好的信任互動(dòng)關(guān)系，而且有助于心理問(wèn)題或障礙的有效解決。一是對(duì)待求助官兵要尊重。尊重求助官兵是開(kāi)展心理咨詢工作最基本的要求，是對(duì)咨詢員最起碼的要求。所謂

導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是官兵之間彼此信任的理想狀態(tài)，也是部隊(duì)管理的一種內(nèi)在要求。當(dāng)下，一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部卻以此為借口，不與官兵實(shí)行“五同”，熱衷于做部隊(duì)“白領(lǐng)”，脫離連隊(duì)、脫離官兵。表現(xiàn)在思想上交流不到一塊、訓(xùn)練上融不到一塊、生活上玩不到一塊，導(dǎo)致部隊(duì)情況不掌握、官兵底數(shù)不清楚，部隊(duì)管理找不準(zhǔn)方向、抓不住關(guān)鍵，單位整體缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力，以至發(fā)生一些不該發(fā)生的事故和案件，教訓(xùn)十分深刻。其實(shí)，在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)在與不在還是“不一樣”的。一是官兵對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感“不一樣”