你被“大材小用”了嗎？

陳魯民

①據(jù)報(bào)道，近日，加拿大德斯塔德公司一項(xiàng)全球民調(diào)顯示，有將近一半加拿大人感覺自己被大材小用，英雄無(wú)用武之地。而覺得被大材小用的人比例最高的國(guó)家是中國(guó)，高達(dá)84%。

②何謂大材小用？就是自認(rèn)為能做更大更重要的工作，現(xiàn)實(shí)中卻沒有機(jī)會(huì)或平臺(tái)，只能做一些雞毛蒜皮的瑣細(xì)小事。感到自己被大材小用的人，不外乎這幾種情況：高學(xué)歷，低就業(yè)；大能力，小職位；高貢獻(xiàn)，低收入；高水平，低使用；俏專業(yè)，差工作。這其中既有客觀存在成分，如學(xué)歷、專業(yè)；也有自己主觀認(rèn)定的成分，如能力、水平、貢獻(xiàn)，你自我認(rèn)為很強(qiáng)很高很大，在別人眼里就未必如此了。

③所以，盡管現(xiàn)實(shí)生活中確有不少大材小用的現(xiàn)象，但也不排除一些人是好高騖遠(yuǎn)與眼高手低的自我認(rèn)定。畢竟社會(huì)上絕大多數(shù)都是普普通通的崗位，所謂才堪“大用”的崗位鳳毛麟角，而且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，不是說(shuō)你是“大材”就一定能被“大用”。況且你的“大材”只是自我感覺，若真的拉出來(lái)遛遛，可能是千里馬，也可能是小毛驢；可能是經(jīng)天緯地的孔明，也可能是紙上談兵的馬謖。

④譬如以高文憑自傲而感到被大材小用者，就必須改變觀念了。因?yàn)檫^去是精英教育，大學(xué)生是天之驕子；一畢業(yè)就有單位搶著要，現(xiàn)在早就成了平民教育，碩士、博士找不到工作也屢見不鮮。哈爾濱招聘457個(gè)清潔工，報(bào)名者中有3000個(gè)本科生，25個(gè)碩士生。但有些人就是不肯正視現(xiàn)實(shí)，那就免不了要碰壁。一名北京大學(xué)碩士畢業(yè)生發(fā)帖稱，找到一份月薪8000元的工作，家人還覺得他被大材小用了。難道一畢業(yè)就給你數(shù)萬(wàn)月薪，官任總經(jīng)理，才叫“人盡其才”？天下哪有這樣的好事？

⑤退一步說(shuō)，如果你確實(shí)被大材小用了，那也不必怨天尤人、憤世嫉俗，至少可有三個(gè)選擇：一是顯示才干，改變命運(yùn)。毛遂自薦，折沖立下樽俎不世之功；馮諼彈鋏，為孟嘗君智鑿三窟；龐統(tǒng)一日處理數(shù)月積案，分毫不差，皆為顯示才干改變命運(yùn)之范例。二是換崗挪窩，另辟蹊徑。具有“戰(zhàn)必勝，攻必取”之才的韓信，在項(xiàng)羽那里只是個(gè)“執(zhí)戟郎中”，他毅然投奔劉邦，被拜封大將，從此大顯身手，終成一代偉業(yè)。三是自立山頭，自己創(chuàng)業(yè)。無(wú)須別人賞識(shí)，不要伯樂推薦。馬云創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)，李彥宏打造百度巨人，史玉柱開創(chuàng)保健、網(wǎng)游天地，馬化騰創(chuàng)建騰訊公司等，都是用盡渾身解數(shù)，施展全部才華，長(zhǎng)袖善舞，運(yùn)籌帷幄，大材大用，小材小用，何其痛快淋漓！如果這三個(gè)選擇都不愿意，那就腳踏實(shí)地地做些小事業(yè)、小工作，經(jīng)營(yíng)好自己的一畝三分地，把小事做大，把俗事做雅，日積月累，也能收獲一個(gè)理想的人生。

（選自《青島日?qǐng)?bào)》2013年1月10日）

閱讀

練習(xí)

1.文章第①段有什么作用？

2.聯(lián)系文章內(nèi)容，分析出現(xiàn)“大材小用”現(xiàn)象的原因有哪些。

3.文章第④段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

4.針對(duì)“大材小用”的認(rèn)識(shí)，作者提出了哪三種解決辦法？

5.讀完文章，你認(rèn)為當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的就業(yè)觀？

（于勤勇 設(shè)計(jì)）

（參考答案見61頁(yè)）