梁藝

我想，我是喜歡桂花的，喜歡吟誦著 “八月里，桂花香。吃月餅，賞月亮”的童謠，喜歡她跟隨著月餅姍姍來遲的腳步。十月的尾聲，百花百草衰敗，桂花才真真切切地散發(fā)著沁人心脾的香氣。

關(guān)于桂花的記憶，寥寥可數(shù)。那時還是一名高一新生，初來乍到。去教室的路上，清風拂面，攜來一陣陣桂花之香。都說桂花清可絕塵，濃能遠溢。桂花綻放的時節(jié)里啊，它的香味早和空氣融為一體，誰說空氣是無味的呢？籠罩我的這般桂花香，濃郁摻和著濃烈，似是遠方飄來的雄渾笛音，悠揚婉轉(zhuǎn)，余音繞梁。那些音符是踩著花香紛至沓來，躥進這風里，也躥進了我的生活里。我的高一，正是桂花一般的濃郁。那些日子，我對未來充滿著信心，對未來充滿著斗志，有很多計劃，也有很多夢想。而我也總是身體力行地把那些忽遠忽近的夢想拉到腳邊，盡力而為地把它們推到眼前。

在濃烈香氣的熏陶下，頓時也覺得世界絢爛多彩起來，宛如一幅梵高筆下的濃墨重彩。聽朋友說，那些散發(fā)馨香的，僅僅是兩棵桂花樹。而僅僅是兩棵，就已經(jīng)讓校園芳香四溢，不由得讓我驚訝又感嘆。

因為對于這花香的迷戀，對桂花茶也喜歡得打緊。看著那小小的花瓣在水面轉(zhuǎn)圈，水汽氤氳中散出獨有的桂花香氣，再隨著如絲如縷的輕煙擴散到空氣中，別有著一番趣味。

桂花終究融于泥土，秋去冬來，春過夏往，一天又一天，一季又一季，循環(huán)往復又回到深秋季節(jié)，而我轉(zhuǎn)眼已是高三。在某個聽課的瞬間，偶有的微風從窗外吹進來，竟是熟悉的桂花香氣。說來也奇怪，之前對于這香氣的激動與迷戀，在此時此刻竟是了然于胸，似乎是再平常不過的故人造訪。此時的清新、清香、清爽代替了記憶中的濃重、濃郁、濃烈。也不知是因為所在的樓層之高，淡化了它的濃郁，還是我高三的心境，遺漏了它的芬芳。這時的香氣啊，清新不濃郁，卻又讓人不得不留下念想。這時的香氣啊，是繚繞山腰的薄紗，隨風而動，因風而散。這般的香氣啊，是中國的山水畫，一畫一筆，多了一番淡雅的景致，點盡了詩情畫意。

這一陣桂花香，讓我想到我那時的初來乍到，未諳世事；想起這一路走來的忐忑不安與彷徨。原以為并沒有融入高三的快節(jié)奏、高強度生活，可再次嗅到這香氣，才發(fā)現(xiàn)其不同之處。原來，我早是這隊伍的一員，早已融入這支隊伍中。我開始學會規(guī)劃，而不是僅靠幻想，開始學會按部就班，而不是急于求成，就像這些飄香的桂花，經(jīng)歷了春雨的滋潤，經(jīng)歷了夏風的狂舞，才漸漸凝結(jié)成這淡淡的香。

我們從青澀到成熟，這不僅僅是一段心路歷程。沉穩(wěn)，執(zhí)著，是我們作為一名高三學子應(yīng)有的姿態(tài)。

好一陣桂花香！芬芳了我的高三，芬芳了我的靈魂。

【簡評】

作者以敏感的心靈感受著桂花的芬芳，嗅覺、聽覺、觸覺種種感覺融為一體，細膩真切，并配之以優(yōu)美的語言，如詩如畫，令人陶醉。作者并沒有停留在表面的美景，深入思考當下的高三生活，感悟出緊張之中的淡然，難能可貴！

（指導老師：莫景春）