高曉娜?

摘 要：隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，手機(jī)媒體對(duì)“90”后的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是聯(lián)系工具，更是學(xué)習(xí)、生活、娛樂不可缺少的“伴侶”。本文通過(guò)對(duì)運(yùn)城學(xué)院大學(xué)生使用手機(jī)的調(diào)查研究，掌握該校學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的使用情況，分析手機(jī)媒體對(duì)他們的影響，以引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī)媒體。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體；大學(xué)生；影響

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2016）12-0064-02

一、研究背景

據(jù)2016年8月3日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告顯示，截止2016年8月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民高達(dá)6.56億人。手機(jī)媒體被稱為一種“帶著體溫的媒體”，它傳播的速度快、范圍廣，只要手里有智能手機(jī)，每個(gè)人都可能成為“公民記者”。同時(shí)它還兼?zhèn)浯蟊妭鞑ヅc人際傳播的優(yōu)勢(shì)，是一種多對(duì)多的網(wǎng)絡(luò)傳播模式，成為一種“全媒體”。

隨著智能手機(jī)的進(jìn)一步普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的使用率還會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，而中國(guó)網(wǎng)民的增長(zhǎng)主要是手機(jī)網(wǎng)民的增長(zhǎng)，在使用手機(jī)的各個(gè)年齡中，20～29這個(gè)年齡段的大學(xué)生數(shù)量最多[1]。由于大學(xué)生對(duì)新鮮事物接收能力強(qiáng)，手機(jī)使用頻率也高，因此研究手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的影響有重要意義。

二、大學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查

為了更好地了解手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響，筆者對(duì)運(yùn)城學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷500分，回收有效問(wèn)卷484份，有效率為97%。調(diào)查對(duì)象男生占43%，女生占57%；其中文科生34%，理科生37%，藝術(shù)生29%。以下是調(diào)查基本狀況。

1.大學(xué)生幾乎都使用智能手機(jī)且離不開手機(jī)

繼工業(yè)社會(huì)后，人類迎來(lái)了信息社會(huì)，手機(jī)便是信息化社會(huì)的一大產(chǎn)物。據(jù)調(diào)查100%學(xué)生都擁有智能手機(jī)，12%的學(xué)生擁有兩款手機(jī)或兩張手機(jī)卡。隨著校園免費(fèi)WIFI覆蓋的范圍越來(lái)越廣，學(xué)生通過(guò)智能手機(jī)便可隨時(shí)隨地上網(wǎng)。調(diào)查顯示，89%的學(xué)生開通的手機(jī)套餐里包含流量，但只有一半學(xué)生反映流量夠用，這也從側(cè)面反映出現(xiàn)在學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。通過(guò)對(duì)學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天累計(jì)上網(wǎng)高達(dá)5小時(shí)以上的學(xué)生占8%，3～5小時(shí)的學(xué)生占52%，1～3小時(shí)之間的人數(shù)占34%，每天上網(wǎng)不足1小時(shí)的學(xué)生僅占6%。同時(shí)發(fā)現(xiàn)文科生平均每天使用手機(jī)時(shí)間較長(zhǎng)，理科生相對(duì)時(shí)間較短，藝術(shù)生使用手機(jī)時(shí)間最長(zhǎng)。部分同學(xué)反映每天晚上休息前必看手機(jī)，上課休息期間也看手機(jī)?？傊?，手機(jī)的便捷性、信息化已經(jīng)使它成為大學(xué)生必備的工具，越來(lái)越影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

2.大學(xué)生使用的手機(jī)品牌已經(jīng)逐漸成為一種身份的象征

對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)講，手機(jī)已經(jīng)不僅僅是一種交流的工具，它已經(jīng)成為了一種身份的象征。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13%的學(xué)生使用蘋果手機(jī)，16%學(xué)生使用OPPO音樂手機(jī)，21%的學(xué)生使用華為手機(jī)，15%學(xué)生使用三星手機(jī)，6%學(xué)生使用小米手機(jī)，還有部分學(xué)生使用其他品牌的手機(jī)。手機(jī)已經(jīng)成為了身份符號(hào)的象征，42%學(xué)生反映使用某款手機(jī)，不僅僅是為了體驗(yàn)它的高端性能，更多是它使用它是一種身份的認(rèn)可，是一種品位的象征。這也體現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生的一種消費(fèi)心態(tài)。

3.大學(xué)生使用手機(jī)用途非常廣泛且使用手機(jī)的費(fèi)用也越來(lái)越高

智能手機(jī)的用途非常廣泛，據(jù)調(diào)查學(xué)生使用手機(jī)的用途主要有：打電話，查資料，購(gòu)物，玩游戲，上微信、微博等。調(diào)查中96%的學(xué)生開通了微信或微博，主要是方便聯(lián)系、了解信息，42%的學(xué)生經(jīng)常用手機(jī)購(gòu)物，26%的學(xué)生用手機(jī)玩游戲，有45%的學(xué)生提到手機(jī)上有下載的學(xué)習(xí)軟件；同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)31%學(xué)生每月的手機(jī)套餐費(fèi)用在20元及以下，38%學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)用在20～30元之間，22%學(xué)生在30～40元之間，還有9%學(xué)生每月手機(jī)套餐在40元以上。

三、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的影響

手機(jī)媒體已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上通話的工具，它已經(jīng)成為大學(xué)生的一種生活方式，影響著他們生活、學(xué)習(xí)的方方面面，也給高校輔導(dǎo)員的管理工作帶來(lái)許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)[2]。

1.手機(jī)媒體使大學(xué)生獲得更多的信息，但卻使其陷入“信息的海洋”無(wú)法自拔。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都會(huì)整天將手機(jī)隨身攜帶，64%的學(xué)生有問(wèn)題就翻開手機(jī)百度查詢；68%的學(xué)生承認(rèn)自己在上課期間玩過(guò)手機(jī)，92%的學(xué)生在課間休息時(shí)間會(huì)看一眼手機(jī)，但僅有10%學(xué)生承認(rèn)手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。93%的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)時(shí)候用手機(jī)看到的信息都是無(wú)用的，最多關(guān)注的還是娛樂新聞。

2.手機(jī)媒體豐富了大學(xué)生的生活，但使越來(lái)越多的大學(xué)生變成了“低頭族”

大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)媒體聊天、購(gòu)物、訂餐，打游戲、追劇，但也使更多學(xué)生越來(lái)越離不開手機(jī)。在校園里經(jīng)常會(huì)看到有的學(xué)生邊走邊玩手機(jī)，這就是校園里的“低頭族”。研究表明，長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)頸椎、眼睛都有很大的傷害， 90%的學(xué)生承認(rèn)自己一小時(shí)內(nèi)必須看一下手機(jī)，60%的學(xué)生每天看手機(jī)的時(shí)間超過(guò)三個(gè)小時(shí)。90%的同學(xué)表示晚上休息不會(huì)關(guān)手機(jī)，87%的同學(xué)表示如果出門不帶手機(jī)會(huì)產(chǎn)生焦慮感。

3.手機(jī)媒體開闊了大學(xué)生的視野，但也助長(zhǎng)了部分學(xué)生的攀比心理

大學(xué)生利用手機(jī)可以查詢資料，下載學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)微信、微博進(jìn)行交流，但許多大學(xué)生為了追求時(shí)尚盲目跟風(fēng)[3]。據(jù)調(diào)查藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生更加熱衷名牌68%的學(xué)生用蘋果手機(jī)，他們認(rèn)為使用手機(jī)品牌是一種身份的認(rèn)可與象征。調(diào)查中擁有5000元以上的手機(jī)占7%，3000～5000元之間的手機(jī)占23%，2000～3000元之間的手機(jī)占28%，其中32%同學(xué)使用的手機(jī)1000～2000元之間，僅10%學(xué)生使用的手機(jī)在1000元以下。大多數(shù)大學(xué)生沒有收入，但58%大學(xué)生使用的手機(jī)卻在2000元以上，這樣不僅會(huì)加重家庭的負(fù)擔(dān)，同時(shí)會(huì)形成攀比之風(fēng)和錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

4.手機(jī)媒體活躍了大學(xué)生的思維，但其提供的信息卻要斟酌

隨著智能手機(jī)在大學(xué)生中的普及，在校園的各個(gè)角落，手機(jī)已經(jīng)成為他們最忠誠(chéng)的陪伴者。吃飯時(shí)，有手機(jī)美團(tuán)定外賣；充話費(fèi)時(shí)，直接用手機(jī)支付寶充值；不懂任何問(wèn)題時(shí)，隨時(shí)用手機(jī)進(jìn)行百度，百度一下，你就知道；無(wú)聊時(shí)，用手機(jī)玩游戲。手機(jī)不僅僅是一個(gè)工具，已經(jīng)變成了一種生活方式。但由于用手機(jī)媒體收發(fā)信息相對(duì)自由，也導(dǎo)致了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息可信度不高，很少有學(xué)生去判斷手機(jī)信息的可靠程度。同時(shí)在傳播信息時(shí)，也能隨心所欲的去發(fā)表自己的想法，導(dǎo)致大學(xué)生責(zé)任心下降。

四、正確地使用手機(jī)媒體，提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，高校輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī)媒體，加強(qiáng)思想政治教育工作，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的人才。

1.在全校范圍內(nèi)開展媒介素養(yǎng)課程

中國(guó)人民大學(xué)教授陳力丹認(rèn)為“媒介素養(yǎng)分兩個(gè)層次：一個(gè)是公眾對(duì)于媒介的認(rèn)識(shí)和關(guān)于媒介的知識(shí)。另一個(gè)是傳播工作者對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)識(shí)和一種職業(yè)精神”在人人都有麥克風(fēng)的信息時(shí)代，公眾既是信息傳播者也是接收者，被稱為“公民記者”。開展媒介素養(yǎng)課，正確引導(dǎo)學(xué)生如何正確解讀信息，批判性的吸收信息，以及利用手機(jī)媒體制作、傳播信息。

2.加強(qiáng)課堂上使用手機(jī)管理，創(chuàng)建良好課堂紀(jì)律

大學(xué)生上課使用手機(jī)會(huì)破壞課堂紀(jì)律，無(wú)法專心聽講，同時(shí)也擾亂教師的正常上課，造成壞的影響，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)68%的學(xué)生上課有玩手機(jī)的現(xiàn)象。部分高校已經(jīng)開始上課沒收手機(jī)，下課再歸還，考試期間也有學(xué)生考試時(shí)也利用手機(jī)作弊。要想實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)管理，必須制定相關(guān)規(guī)定，教師的強(qiáng)制要求與學(xué)校的倡議相結(jié)合。在學(xué)校教學(xué)樓、餐廳等集中的地方張貼標(biāo)語(yǔ)“上課時(shí)間請(qǐng)自動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)”、“上課時(shí)間不要玩手機(jī)”“請(qǐng)歸還一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”等標(biāo)語(yǔ)[4]。

3.打造手機(jī)校園文化，營(yíng)造良好的校園手機(jī)文化氛圍

校園手機(jī)文化建設(shè)可以作為高校文化建設(shè)的一部分。近期山西省已經(jīng)舉辦了大學(xué)生手機(jī)文化節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與手機(jī)大賽創(chuàng)作，為大學(xué)生提供廣闊的舞臺(tái)同時(shí)宣傳手機(jī)文化。在學(xué)校官方網(wǎng)站上，學(xué)校餐廳、學(xué)生寢室打標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生意識(shí)到娛樂不是接觸手機(jī)媒體的唯一、主要的動(dòng)機(jī)，學(xué)生可以利用手機(jī)媒體將學(xué)習(xí)、溝通、獲取信息等相結(jié)合，建立良好的手機(jī)接觸動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造良好的校園手機(jī)文化環(huán)境。高校要將大學(xué)生的人文素養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的一部分，開展人文大講堂、開展社團(tuán)活動(dòng)，用各種各樣的校園文化吸引廣大學(xué)生參與，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，用多彩繽紛的校園文化生活使學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。

4.嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，創(chuàng)建手機(jī)使用自律意識(shí)

目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體使用管理還不成熟，沒有成熟的法律道德約束機(jī)制。學(xué)生在使用手機(jī)媒體的同時(shí)，要使學(xué)生意識(shí)到使用手機(jī)也要遵守相關(guān)的規(guī)則，運(yùn)用手機(jī)媒體進(jìn)行相關(guān)的評(píng)論或者傳播一定的信息時(shí)，不能隨意傷害他人的利益，或利用手機(jī)媒體對(duì)某事件進(jìn)行批評(píng)時(shí)，必須在法律道德的范圍內(nèi)行事。

5.拓展手機(jī)媒體使用范圍，鼓勵(lì)大學(xué)生用手機(jī)媒體討論公共事務(wù)

目前大學(xué)生利用手機(jī)媒體主要是休閑娛樂，但我們可以鼓勵(lì)大學(xué)生利用手機(jī)媒體來(lái)討論公共事務(wù)，從而提高大學(xué)生的公民責(zé)任感。社會(huì)上每天都有很多熱點(diǎn)輿論事件，作為大學(xué)生要提高媒介素養(yǎng)，就不能僅僅是看熱鬧的心態(tài)，而要進(jìn)入深層次的思考，特別是一些與當(dāng)代大學(xué)生相關(guān)的熱點(diǎn)新聞，要積極參與，久而久之就會(huì)進(jìn)入深層次的思考，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

當(dāng)下大學(xué)生的媒介素養(yǎng)較低，利用手機(jī)媒體上網(wǎng)的目的主要是休閑娛樂，總體上呈現(xiàn)出一種泛娛樂化傾向。通過(guò)開展媒介素養(yǎng)課，打造手機(jī)校園文化，將校方的監(jiān)督與大學(xué)生自我管理相結(jié)合，使大學(xué)生在信息時(shí)代能合理使用手機(jī)媒體。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯：東方緒]