文│程 騫

對小學(xué)生實(shí)行“三禁”不是良策

文│程 騫

日前，珠海某小學(xué)因擬禁止學(xué)生帶零食、玩具、零花錢到校引發(fā)熱議。有家長和老師支持，也有人反對，并質(zhì)疑已接到的短信通知中“不定期檢查孩子書包”的做法涉嫌侵犯學(xué)生隱私。

（11月22日南方網(wǎng)）

學(xué)校想通過家委會推行“三禁”的出發(fā)點(diǎn)無疑是善意的，是想以此讓孩子們生活更健康，學(xué)習(xí)精力更集中，盡量避免沾染愛吃零食、癡迷玩具、亂花錢等諸多不良習(xí)氣。但筆者認(rèn)為采取堵的辦法遠(yuǎn)不如柔性的人性化疏導(dǎo)更合理有效。

小學(xué)生帶零食、玩具、零花錢到學(xué)校的確容易引發(fā)一些問題。亂吃零食，尤其是學(xué)校周邊一直難以根治的質(zhì)量不合格的“五毛食品”，或許會危害學(xué)生健康，不利于學(xué)生營養(yǎng)全面科學(xué)攝??；課上偷偷拿出自帶的玩具玩，可能會影響聽課效率；亂花零花錢，會滋生部分孩子的攀比心理，也可能引發(fā)小學(xué)生鋪張浪費(fèi)、大手大腳花錢等問題。

但即使如此，也不宜硬性地全面禁止，再說強(qiáng)行檢查學(xué)生的書包也有違規(guī)侵權(quán)之嫌，可能對孩子的心理產(chǎn)生不良影響，簡單粗暴的堵，也會為孩子提供不尊重他人、不守法的壞示范。禁止帶零花錢也不符時代特點(diǎn)和潮流，孩子有點(diǎn)零花錢一是可以備不時之需，如買點(diǎn)午餐、文具或乘車等，二是合理運(yùn)用零花錢也是對學(xué)生消費(fèi)能力的鍛煉，有利于當(dāng)下流行的對孩子的“財(cái)商”教育。

因此，堵不如疏，對學(xué)生帶零食、玩具、零花錢等現(xiàn)象，學(xué)校不妨多做一些正面引導(dǎo)、教育和科學(xué)有效的宣傳工作。

一則，可以通過家委會、家長會、家長微信圈、致家長一封信等方式，宣傳學(xué)校的基本態(tài)度、主張和建議，讓家長學(xué)會引導(dǎo)孩子合理使用零花錢，盡量不吃零食或帶玩具到校。爭取家長的支持、配合，學(xué)校的教育和推行的措施才會更有成效，相反，家長若是滿懷抵觸心理，學(xué)校再好的教育初衷恐怕也難有實(shí)際效果。學(xué)校跟家庭的關(guān)系應(yīng)該是合作共贏，而不是動輒發(fā)號施令。

二則，學(xué)?？梢岳冒鄷⒑诎鍒?、手抄報、校園廣播、校園網(wǎng)、辯論演講、少先隊(duì)活動、星級評選鼓勵先進(jìn)等學(xué)生們喜歡的形式，對他們進(jìn)行科學(xué)疏導(dǎo)、教育。向?qū)W生宣講亂吃零食尤其是來路不明的“三無”食品對健康的害處，課上玩游戲的壞處，以及如何妥善保管和合理支配零花錢等。只要宣傳教育到位，小學(xué)生還是愿意聽學(xué)校和老師的話的。從思想上引領(lǐng)、疏導(dǎo)，是學(xué)校教育最基本的選項(xiàng)，也是學(xué)校最永久可靠的教育策略。

三則，學(xué)校即使想出臺“三禁”措施也可分類分步推進(jìn)，而且最好能區(qū)別對待。幼兒園一般是鼓勵孩子帶玩具到園的，因此，老師可不鼓勵一年級新生帶玩具進(jìn)校，但也不算作違反校規(guī)校紀(jì)，給孩子一年的過渡緩沖期也符合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)。零食最好不要亂吃，盡量不亂買，但因孩子身體、家庭等特殊情況由家長準(zhǔn)備的食品應(yīng)該另當(dāng)別論。零用錢最好任何時候都不要限制學(xué)生帶，但一是不能帶太多，二是引導(dǎo)孩子學(xué)會合理購物、科學(xué)用錢。

古人講“水堵必潰，疏則通之”。對小學(xué)生的教育也是一樣，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知水平合理疏導(dǎo)，方能培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人。

(作者單位：山東省寧陽縣教育局）