代莉

摘要：進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作要求高等學(xué)校學(xué)生工作干部及時(shí)掌握先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育方法。美國(guó)波士頓大學(xué)教授凱文瑞安Kevin Ryan提出過(guò)新世紀(jì)的思想教育應(yīng)體現(xiàn)五個(gè)“E”，本文借鑒了五“E”理念的思想教育新方法，取其精華，將其與新時(shí)期中國(guó)高校學(xué)生思想政治工作特點(diǎn)相結(jié)合，結(jié)合實(shí)效加以闡述。

關(guān)鍵詞：五“E”工作法大學(xué)生思想政治工作

前言

現(xiàn)代教育觀念中，人們已普遍認(rèn)識(shí)到個(gè)體思想認(rèn)知的產(chǎn)生是主客體交互作用的結(jié)果，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須有效地實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是要更加重視學(xué)生思想教育工作。

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議發(fā)表了重要講話，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的整體要求和主要任務(wù)，切實(shí)把大學(xué)生思想政治教育工作提高到個(gè)新的水平。

一、高等學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員的歷史使命

現(xiàn)代教育是一門(mén)跨學(xué)科的綜合性學(xué)科，要求教師擁有廣博專深的知識(shí)儲(chǔ)備，具有健康的人格以及感召力，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

高校學(xué)生輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。學(xué)生輔導(dǎo)員具有全新的教育觀念和現(xiàn)代教育工作能力是學(xué)校教育改革的關(guān)鍵。

為了有效地開(kāi)展思想政治教育工作，教師要及時(shí)掌握先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育方法。正像雅斯貝爾斯在其所著《什么是教育》

書(shū)中所說(shuō)的那樣：教師要喚醒人的潛在本質(zhì)，逐漸自我認(rèn)知知識(shí)，探索道德。這種加大思想教育力度，是當(dāng)前教師職業(yè)能力培訓(xùn)中重要的思想基礎(chǔ)。

二、五“E”工作法的基本概念

了解和學(xué)習(xí)

些新的思想政治教育方法與模式，是開(kāi)展學(xué)生工作中不可或缺的內(nèi)容。美國(guó)波士頓大學(xué)倫理道德和品德教育發(fā)展中心主任凱文瑞安Kevin Ryan提出過(guò)新世紀(jì)的思想教育應(yīng)體現(xiàn)五個(gè)“E”：即“榜樣”Example：“勸誡”Exhortation；“解釋”ExpIanation；“環(huán)境”Env Jronment：“體驗(yàn)”Experience。

本文借鑒了五“E”理念的教育新方法的部分內(nèi)容，并將其與新時(shí)期中國(guó)高校學(xué)生思想政治工作特點(diǎn)相結(jié)合，推動(dòng)了實(shí)際工作的有效開(kāi)展。

（一）ExampIe：注重榜樣的力量，舞活黨建龍頭，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神指出，高等學(xué)校培養(yǎng)的人才，既要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)，更要具備良好的思想政治素質(zhì)。

在實(shí)際工作中，積極探索學(xué)生黨建工作的新思路、新拮施，全面推進(jìn)“一個(gè)黨支部建好個(gè)班，一名黨員帶好個(gè)宿舍，名入黨積極分子幫助名同學(xué)”的學(xué)生黨建“三個(gè)一”工程（以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)一”工程）各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)生思想教育工作的有效開(kāi)展。

（二）Exhortation：激勵(lì)和勸勉學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，實(shí)施學(xué)習(xí)自我監(jiān)控，加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

個(gè)好的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是如饑似渴的求知之風(fēng)；刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)；追根究底的探索之風(fēng)；切磋琢磨的討論之風(fēng)；博學(xué)慎思的思考之風(fēng)；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新之風(fēng)。

學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件，是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量、師生素質(zhì)和管理水平的重要標(biāo)志。

工作中可以通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)性的由學(xué)生在學(xué)期初自主制定爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，在否定自我的前提下創(chuàng)造出新的自我，達(dá)到顯著提高學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

（三）Ex pIanation：掌握溝通技巧和方法，樹(shù)立工作中的情感意識(shí)，妥善做好重點(diǎn)學(xué)生思想教育工作。

“感人心者，莫先乎情”。從情感入手，通過(guò)心理活動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)思想教育工作的有效性。

古人云：“親其師，信其道”。要做好學(xué)生工作，高校輔導(dǎo)員必須熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，并深入到學(xué)生中間去，這樣才能形成相互間的情感溝通與共鳴，也才能得知真情，掌握第手的資料，從而為自己正確的開(kāi)展學(xué)生工作提供依據(jù)。

工作中，簡(jiǎn)單地向?qū)W生頭腦中填塞社會(huì)的規(guī)章制度并不能夠達(dá)到預(yù)期的教育效果，情理交融，導(dǎo)之以行就有了使大學(xué)生接受的基礎(chǔ)。

（四）Environment：拓展學(xué)生宿舍思想教育陣地，營(yíng)造健康學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，深入開(kāi)展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)。

高校學(xué)生大約有五分之三的時(shí)間是在公寓中度過(guò)的，應(yīng)盡快爭(zhēng)取到學(xué)生公寓這塊加強(qiáng)思想政治教育工作的寶貴陣地，充分發(fā)揮它的積極作用，防止它成為滋生不良思想的溫床。宿舍文化應(yīng)被當(dāng)作學(xué)校的種經(jīng)常性的品牌文化來(lái)建設(shè)，有助于學(xué)生產(chǎn)生利他主義的思想和行動(dòng)。

（五）Experience：開(kāi)展特色校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，全面提升綜合素質(zhì)。

從“教”方面來(lái)講，教師是主體，學(xué)生是客體；從“學(xué)”的方面來(lái)講，學(xué)生是主體，知識(shí)或技術(shù)是客體。這就要求在學(xué)校教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)，應(yīng)有計(jì)劃地安排校內(nèi)外活動(dòng)，達(dá)到知行的有效統(tǒng)。

工作中，一是要培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展些以發(fā)展大學(xué)生主體性為目標(biāo)的校園文化活動(dòng)，使大學(xué)生自尊、自立、自信、自強(qiáng)；二是要強(qiáng)化“自我教育”，自我教育是教育的最佳方式和最終目的。要重視和培養(yǎng)大學(xué)生的自律能力，使大學(xué)生對(duì)自己的行為真正負(fù)責(zé)。

三、繼往開(kāi)來(lái)，任重道遠(yuǎn)

高校教師職業(yè)是高技術(shù)含量的特殊職業(yè)，教師勞動(dòng)的目的不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人。因此，在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中，輔導(dǎo)員人格的積極塑造也是十分必要的。

“德足慕而威可立，行堪仰則人必從?！敝挥袑?duì)學(xué)生曉之以理而解其惑，動(dòng)之以情而暖其心，示之以范而導(dǎo)其行，約之以規(guī)而勵(lì)其志，真正成為學(xué)生的良師益友，才會(huì)使學(xué)生思想政治工作收到更大的成效。