淺談小學(xué)英語教學(xué)與德育教育

雷穎

著名教育學(xué)家陶行知曾說：“道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問本領(lǐng)越大，就能為非作惡越大?！笨梢姷掠逃闹匾浴?/p>

小學(xué)開設(shè)英語課程是社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球的要求。作為一名小學(xué)英語教師，要在英語課堂中不失時機地進行中華民族的傳統(tǒng)美德教育。

德育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀與良好的道德品行，使學(xué)生對社會及文化形成強烈的責(zé)任感，增強社會主義感和抵抗不良誘因的能力。我們應(yīng)在各科教學(xué)中要注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)他們形成良好的思想道德品質(zhì)和行為。德育教育與英語教育更不應(yīng)各自為政，而應(yīng)相互結(jié)合。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成課程的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

英語教育要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，教師在課堂中應(yīng)關(guān)注到每一個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這也是德育的要求。在英語課堂中我注意培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的精神。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，取長補短，不能譏笑別人的缺點。如，我校三年級有一名來自貴州的孩子，說話平卷舌不分，學(xué)英語也一樣。學(xué)“sharpener”時她總是說錯，學(xué)生們笑她發(fā)音不對。我對全班學(xué)生說：“老師很高興，也很佩服XX同學(xué)。知道是為什么嗎？”停頓一下，這時學(xué)生都不笑了，瞪大眼睛看著我。“XX同學(xué)她特別勇敢，越是自己說不好的單詞越積極舉手練習(xí)。這是學(xué)習(xí)語言的基本要求，要想學(xué)好英語就要大聲的讀出來，這樣老師和同學(xué)才能幫你改正。當(dāng)我們大家聽到別的同學(xué)說錯時要積極的幫他改正，做一個合格的小老師，也做一名愛幫助別人的好孩子。大家能做一個讓老師同學(xué)都喜歡的孩子嗎？”同學(xué)都表示要做個助人為樂的好孩子。

在英語教育中，要著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美德。基礎(chǔ)教育階段，英語課堂的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成是建立在學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。其中情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，通過英語課程，增強祖國意識，拓展國際視野。如：我在教三年級下冊Unit1中涉及到國家、國旗以及標(biāo)志性建筑物。我給學(xué)生拓展了國旗的顏色、圖案及他們的寓意。中華人民共和國國旗，旗面為紅色象征革命，是革命烈士鮮血染成，紅旗左上角是五顆金黃的五角星，大的五角星象征中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，周圍四顆小五角星象征著各族人民緊密團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，永遠跟黨走，金黃色象征光明，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。也講解一些英語國家的國旗及寓意，拓展學(xué)生的國際視野。西方文化開拓了學(xué)生的視野，使學(xué)生形成了許多新的思想觀念，大多數(shù)學(xué)生對西方文化的了解只是在表面層次，作為英語教師，我們在教授語言知識的同時，有著非常有利的機會向?qū)W生展示真正全面的西方文化。

小學(xué)教育在使每個學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展同時，教師要不失時機的對他們進行中華民族的傳統(tǒng)美德教育，使他們在幼小心靈深處就充滿對未來的向往。小學(xué)英語教師要進行自然的滲透把德育教育與語言學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使學(xué)生時刻受到熏陶和感染。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)?？傊覀円屆赖陆逃谟⒄Z課堂上閃閃發(fā)光。