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      發(fā)生在常州的寫(xiě)作盛會(huì)

      2017-01-20 20:56:55蔡明
      初中生世界·七年級(jí) 2017年1期
      關(guān)鍵詞:賽題倒影手藝

      蔡明

      11月26日,煙雨迷蒙的常州城,發(fā)生了一件大事,全省各地的479名初中選手,在老師或家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到了常州第二十四中學(xué),參加了一場(chǎng)冠名為“蘇教國(guó)際杯”的省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的中學(xué)生作文大賽。

      這是第十六屆中學(xué)生作文大賽,與以往任何一屆相比,它的特點(diǎn)非常鮮明,有許多值得說(shuō)道的地方。

      首先,創(chuàng)造了許多“第一次”

      這是一屆有史以來(lái),第一次不在省城南京舉行的大規(guī)模的現(xiàn)場(chǎng)比賽;第一次不在賓館舉辦而在學(xué)校舉辦的比賽;第一次在風(fēng)大雨大交通不便的艱難環(huán)境下如期順利舉辦的比賽;第一次參加的人數(shù)接近500人,加上家長(zhǎng)與老師,聆聽(tīng)專家報(bào)告、參與寫(xiě)作對(duì)話的有1300余人;第一次參賽選手可以在涂鴉墻上任意書(shū)寫(xiě)的青春的活動(dòng);這是第一次省級(jí)決賽后還將繼續(xù)下去的比賽……還有很多很多第一次。

      何以能如此呢?

      這與比賽的程序與組織有關(guān)。首先是微信報(bào)名,接著是統(tǒng)一提供命題之后的學(xué)?;蚩h級(jí)初賽,再接下來(lái)是大市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽,全省設(shè)有19個(gè)賽點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)專家評(píng)審,產(chǎn)生大市級(jí)一等、二等獎(jiǎng)。然后,大市級(jí)一等獎(jiǎng)作品上傳微信網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行票選,100萬(wàn)人次參加,最后是齊聚常州參加省級(jí)決賽。省級(jí)決賽的最佳選手,還將參加明年在安徽舉行的全國(guó)中學(xué)生作文總決賽。廣泛參與,層層選拔,級(jí)級(jí)評(píng)獎(jiǎng),網(wǎng)上網(wǎng)下全面展開(kāi)。一個(gè)好的程序,能夠煥發(fā)巨大的正能量,能夠激活一場(chǎng)偌大的比賽,呈現(xiàn)出如此之多的“第一次”。

      其次,作文賽題的現(xiàn)場(chǎng)生成

      從中午12∶30開(kāi)始,命題專家就進(jìn)入了工作狀態(tài)。省作協(xié)副主席儲(chǔ)福金先生、同學(xué)們喜歡的作家丁立梅女士、江蘇教育報(bào)刊總社的副總編陳瑞昌先生、《初中生世界》雜志主編張彩萍女士,我們5人開(kāi)始了緊張的命題工作。經(jīng)過(guò)數(shù)十分鐘的各自醞釀之后,首先打破沉寂的是儲(chǔ)福金先生,他一口氣寫(xiě)下了5道命題,其中第一道為“透過(guò)毛玻璃的影像”。與此同時(shí),丁立梅的第一道題目是“身邊的側(cè)影”。于是,啟發(fā)了各位命題專家,影像,側(cè)影,影子……最后,不約而同地說(shuō)出了“倒影”,這是一道虛實(shí)結(jié)合的好題,是融寫(xiě)作本質(zhì)于一爐的好題。

      緊接著是陳瑞昌副總編的“手藝”,得到了大家的一致認(rèn)可,這是一道既有歷史感,更有現(xiàn)實(shí)感的好題目。不僅能引導(dǎo)同學(xué)們觀察身邊生活,關(guān)注當(dāng)下,更能引發(fā)我們對(duì)于文明、文化傳承的深度思考,關(guān)心明天。

      一陣思維爆發(fā)之后,便是沉默。打破這一現(xiàn)狀的是張彩萍主編,她掏出手機(jī),大聲地念出了作家葉兆言先生的命題,葉兆言先生正在從寧波趕往常州的路上。但他的命題已經(jīng)通過(guò)微信傳到了命題現(xiàn)場(chǎng),于是一場(chǎng)網(wǎng)上網(wǎng)下共命大賽文題的場(chǎng)景便出現(xiàn)了。葉老師的命題是“一個(gè)關(guān)于自己的有趣的故事”。現(xiàn)場(chǎng)的命題專家,對(duì)這道來(lái)自大作家的命題都很是欣賞,尤其表現(xiàn)出作家對(duì)于孩子們的體貼入微,對(duì)于寫(xiě)作的良好導(dǎo)向,幾經(jīng)碰撞,很快形成了共識(shí)??紤]到前來(lái)參賽的同學(xué),經(jīng)過(guò)幾番比賽選拔,來(lái)到常州的個(gè)頂個(gè)都是寫(xiě)作好手,為了表示對(duì)選手的尊重,一致商量,最后確定為“真有趣”三字,作為賽題。

      于是,三道賽題新鮮出爐,“倒影”“手藝”“真有趣”,在同學(xué)們即將開(kāi)賽前十分鐘,準(zhǔn)時(shí)公布在十個(gè)考場(chǎng)中。

      三道賽題的產(chǎn)生就是一個(gè)名家思維碰撞的過(guò)程,就是一個(gè)大家集思廣益的過(guò)程,更是一個(gè)命題專家現(xiàn)場(chǎng)討論、篩選、比較、不斷生成的過(guò)程。

      再次,專家熱議三道題的寫(xiě)作

      同學(xué)們進(jìn)入了賽場(chǎng),評(píng)委專家們首先完成了各自作品的簽名,然后,便習(xí)慣性地進(jìn)入了關(guān)于三道文題如何寫(xiě)作的熱烈討論。以下為討論的整理與摘要:

      1.真有趣

      相比“一個(gè)關(guān)于自己的有趣的故事”來(lái)說(shuō),“真有趣”三個(gè)字還是有一點(diǎn)難度的。但還是應(yīng)該比另外兩道題要容易一點(diǎn)。專家預(yù)測(cè),可能很多選手會(huì)因?yàn)槠潆y度系數(shù)不足而放棄選擇。當(dāng)然,也可能會(huì)有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)榭菰锏膽?yīng)試生活,實(shí)在沒(méi)有什么趣味,而放棄。最后的結(jié)果,驗(yàn)證了這一猜測(cè)。479位選手,只有53位選手選擇了這一道題。

      雖然難度較小,作為賽題,依然還是有難度的。首先是有什么趣,是樂(lè)趣、情趣、志趣,還是興趣、趣味之類。這里最好有情節(jié),有故事,有變化,有味道,否則,有趣就會(huì)落空,缺少一定的載體。

      然后,就是那個(gè)“真”,要讓讀者感受到“真”,作者自己必須首先感受到。要表現(xiàn)出這個(gè)“真”,應(yīng)該有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情,但又不能到處貼標(biāo)簽。這個(gè)“真”在何處體現(xiàn)呢?要在故事的幽默感、喜感、情節(jié)的戲劇性本身下功夫;要在比較、沖突、矛盾、意料之外中呈現(xiàn);要在錯(cuò)位、反差、對(duì)比中凸顯;更為重要的是,要有一顆發(fā)現(xiàn)生活之趣的慧眼,才能捕捉到真正的有趣,而不是勉強(qiáng)為之的一般有趣。

      希望看到非常大氣、有思辨的議論散文。

      2.手藝

      這道文題沒(méi)有任何限制,只是一個(gè)寫(xiě)作的方向,一個(gè)寫(xiě)作話題。自由馳騁的空間非常大。但對(duì)于只專注于課堂、課本、考試的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一次巨大的喚醒。

      沒(méi)有審題的難度,但不等于沒(méi)有寫(xiě)作的難度。因?yàn)閷挿?,所以抓不住要點(diǎn),敲不上鼓點(diǎn),大而化之,不著邊際,這是很容易發(fā)生的。

      手藝,人類文明的重要載體,先人智慧的生動(dòng)體現(xiàn)。要讓自己的筆下的《手藝》作文,讓讀者感受到工藝之美與人生經(jīng)歷的交織,讀出古人智慧的巧奪天工與今人在繁華世界中的不斷追尋,這是需要經(jīng)常觀察、學(xué)習(xí)、經(jīng)歷與思考的。要知道,心手相連,每一門(mén)傳統(tǒng)手工技藝的背后,都閃現(xiàn)著手工藝人的心血與智慧,每一個(gè)精美絕倫的瞬間,都凝聚著歲月與人生的坎坷滄桑。這是百集電視系列科教片《手藝》的主題,也是《大國(guó)工匠》所演繹的精彩。

      我們的寫(xiě)作可以有這方面的范例參考,但我們不能抄襲,不能止步于這個(gè)層面,我們必須寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所歷、所感、所悟的屬于自己的“手藝”和關(guān)于“手藝”的佳作。即使稚嫩,也無(wú)妨,因?yàn)椋挥姓媲閷?shí)感,因?yàn)椋茏屓硕恳恍隆?/p>

      從寫(xiě)作的真實(shí)發(fā)生來(lái)看,我們有143位同學(xué)選擇了“手藝”,出現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的賽場(chǎng)作文。

      3.倒影

      大概在完成了作文閱卷之后的深夜,我在微博上寫(xiě)下了如下文字:“寫(xiě)作之策,在于虛實(shí);虛實(shí)之妙,全在倒影?!?/p>

      倒影好似鏡中花水中月。所以有鏡中花與水中月之美,是因?yàn)殓R外有鮮艷真實(shí)的花,是因?yàn)樘焐嫌幸惠嗮嵉拿髟略???此铺摰?,本質(zhì)是實(shí)的。而這種虛與實(shí)的結(jié)合,正是我們藝術(shù)與寫(xiě)作的最基本的規(guī)律。

      天上有絳珠仙子,凡塵有林黛玉;天上有太虛幻境,地上有大觀園。這樣的虛實(shí)映照,才有皇皇巨著《紅樓夢(mèng)》。因此,曹雪芹要說(shuō),“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)?!?/p>

      查百度百科,倒影有如下解釋:

      1.倒景;2.夕陽(yáng)返照;3.泛指日光;4.物體倒映于水中;5.水中倒立的影子。

      由此可見(jiàn),不能把倒影僅僅局限于水中倒立的影子,日影、月影以及各種倒景都可以作為倒影的寫(xiě)作素材。

      從真實(shí)的寫(xiě)作來(lái)看,不但是寫(xiě)“倒影”的選手最多,而且,能寫(xiě)出各種各樣的倒影來(lái),這不能不說(shuō)是一件令人愉快的好事。

      最后,讓專家評(píng)委興奮的是一篇篇優(yōu)秀作文,說(shuō)到底是同學(xué)們的出色表現(xiàn)。

      同學(xué)們的出色表現(xiàn),讓專家們激動(dòng)與興奮。評(píng)卷中不時(shí)發(fā)出“精彩”之類的贊嘆。那個(gè)來(lái)自平潮實(shí)驗(yàn)初中的楊笑月,看那遒勁的書(shū)寫(xiě),看那合理的邏輯(從眼前如鏡的水潭聯(lián)想到以史為鏡再到世道之鏡,直到最后存于心中的明鏡),看那思想的深刻,看那表達(dá)的大氣從容,總以為是一個(gè)男孩。直到夜深采訪時(shí),出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)讓我反復(fù)證實(shí)的女孩楊笑月,我們通過(guò)交流,才讓我從心底里感受到,玫瑰原來(lái)也鏗鏘。

      來(lái)自張家港的陳芊如,毫無(wú)疑問(wèn),是一個(gè)細(xì)膩又詩(shī)意的女孩?!岸艘粡埬景宓?,端一盤(pán)炒瓜子,抱一只玩具熊,戴一頂小囝帽,就那樣弛然坐在氤氳著絲瓜花香的外婆的身旁,看陽(yáng)光的倒影。好一朵頑皮的陽(yáng)光!它竟蹦到了我的小虎頭鞋上,顫一下,抖一下,像是跟我邀功請(qǐng)賞。我的目光自被吸了去,死死盯著,隨著那朵陽(yáng)光去旅行。”這就是她筆下關(guān)于曬太陽(yáng)的描寫(xiě),那是多么童心與詩(shī)情的表達(dá),又是一個(gè)對(duì)生活多么熱愛(ài)的女孩。

      而這些優(yōu)秀的作品,背后都上演著共同的生活故事,她們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)藝術(shù),楊笑月不要命地喜歡著日本無(wú)賴派作家太宰治,陳芊如用山水和琴音煮文字,無(wú)不給我們留下了難忘的印象。

      限于時(shí)間,這里不再一一列舉。特等獎(jiǎng)的作品都將輯集出版,同學(xué)們有的是機(jī)會(huì),可以好好欣賞。相信你們會(huì)在欣賞中成長(zhǎng),與《初中生世界》一起成長(zhǎng),與作文大賽一起成長(zhǎng)。

      (作者為江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師,江蘇省中學(xué)生作文大賽評(píng)委)

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