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      中國民族民間舞的繼承與現(xiàn)代發(fā)展研究

      2017-01-24 15:51:38
      中國民族博覽 2017年5期
      關鍵詞:民間舞韻律代表

      諶 曦

      (云南藝術學院,云南 昆明 650500)

      中國民族民間舞的繼承與現(xiàn)代發(fā)展研究

      諶 曦

      (云南藝術學院,云南 昆明 650500)

      我國的歷史文化非常悠久,在這些絢爛的歷史文化中,有一種文化叫做民族民間舞,代表了我國勞動人民的藝術形式,是我國古代文化的傳承,代表了我國古代勞動人民的生活向往。本文主要對民族民間舞的特征進行概述,并探索民族民間舞在現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。

      民族民間舞;繼承;發(fā)展

      引言

      中華文明歷史悠久,而民族民間舞是這絢爛的文化中的一種,代表著我國的古代勞動人民對生活的向往,是我國偉大勞動人民的精神財富,具有非凡的社會意義和歷史意義。從20世紀80年代以來,我國實行了對外開放的經(jīng)濟文化發(fā)展政策,促進了我國與世界其他國家的文化交流,使得民族民間舞隨著時代的改變而日益演變,民族民間舞在未來的發(fā)展道路上存在著很大的挑戰(zhàn)。面對社會的發(fā)展,我國的民族民間舞也需要隨著時代的進步而進步,以順應時代的潮流,與現(xiàn)代社會文化進行融合和創(chuàng)新,以提高民族民間舞的綜合影響力。

      一、我國民族民間舞的特征概述

      民族民間舞顧名思義,就是流傳在民間的民族舞蹈,民族民間舞起源于我國古代的各民族人民的生活,作為我國歷史文化的組成部分,具有特殊的社會意義和歷史意義。在我國的五十六個民族中,各民族的文化背景都有一定的差異,精神風貌的表現(xiàn)形式也有一定的差異。而民族民間舞就是各民族的精神風貌的一種表現(xiàn)形式,都是通過肢體語言來表達自身的情感,進而傳達出古代人民對生活的向往之情[1]。

      (一)民族民間舞的象征性

      民族民間舞具有很強的象征性。從我國的歷史資料中分析,首先,我國的各民族都是以狩獵打漁為生,各民族之間的交流很少,人們都過著原始的比較悠閉的生活,而民族民間舞就是在這樣的環(huán)境中誕生的。由于時間的推移和歷史的發(fā)展,在一些重大的典禮活動以及喜慶節(jié)目中都有我國民族民間舞的影子,民族民間舞大多是表現(xiàn)了各民族對先民的崇拜和對某種象征意義的圖騰的崇拜。比如我國藏族的“大鼓舞”,作為我國司馬旺堆鄉(xiāng)地區(qū)的一種民間舞蹈,主要用來表達人民對豐收的喜悅[2]。

      (二)民族民間舞的地域性

      我國各民族間有著各自的生活環(huán)境和文化背景,因此,各民族的民間舞蹈形式和意義也不同,民族民間舞中所體現(xiàn)出來的風俗習慣、宗教信仰、精神風貌也不相同,都有著各自的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內容,在舞姿和韻律上也大不相同。

      (三)民族民間舞的傳承性

      我國各個民族的舞蹈對社會生活的反映各不相同,內容十分豐富。從時代角度來看,我國民族民間舞的歷史悠久,是中華民族五千多年的傳承。代表著各民族、各地區(qū)的風土人情和歷史文化,通過一代代的傳承直到現(xiàn)在[3]。

      二、民族民間舞在現(xiàn)代社會發(fā)展中存在的問題

      我國的民族民間舞作為歷史洪流的代表性文化,代表著我國廣大勞動人民的生活狀態(tài),對我國各人民的生活和文化有一定的反映。然而,由于時代的發(fā)展,使得我國的民族民間舞漸漸地落后于時代的發(fā)展,不符合現(xiàn)代人的審美觀,不管是舞蹈的韻律還是動作都無法表達這個時代人們的思想特征。由于民族民間舞的舞姿和舞蹈的韻律遠離人們的生活,不能夠以最直接的方式反映出我國人民生活觀念的變化,也反映不出現(xiàn)代中國人的心理和思想特征。現(xiàn)代的舞蹈文化在一定程度上并不講究古代舞蹈文化中的那種“園、曲、收”,在舞姿和韻律上有了很大的變動,使得舞蹈的動作和韻律更加豐富,提高了人們的視覺體驗。相對現(xiàn)代的舞蹈,我國的民族民間舞在韻律和舞姿上已經(jīng)跟不上時代的變化,體現(xiàn)不出現(xiàn)代人們的生活向往和思想情感,因此,隨著時代的變化,民族民間舞也將會在一定程度上發(fā)生變化,包括它的旋律和舞姿等,以適應時代的發(fā)展和我國當代人民思想情感表達的需求,才能更好地反映出這個時代我國人民的生活現(xiàn)狀。所以,在民族民間舞中,需要注入一些新的血液,它代表了這個時代的文化和生活狀態(tài),豐富它的時代感,融入到現(xiàn)代人的生活中,以便于取得更好的發(fā)展,使我國的民族民間舞和民族民間舞代表的傳統(tǒng)文化以及民族精神得以傳承,在變化的同時也不忘我國的歷史人文精神,不忘歷史的先民,在提升藝術成分的同時,也要提升藝術所代表的精神[4]。

      三、現(xiàn)代社會傳承與發(fā)展民族民間舞的對策

      (一)編舞元素與現(xiàn)代舞蹈元素融合

      民族民間舞代表了我國古代民族對生活的向往,在我國歷史的長河中,得以傳承下來,然而時代的進步、外來舞蹈元素的沖擊,使得民族民間舞漸漸淡出人們的視野,這對于我國民間歷史文化的傳承和民族的精神傳承極為不利,為了能更好地傳承我國的歷史文明和精神,民族民間舞不得不做出一些新的改變,在舞蹈中加入新時代舞蹈的元素,完成時代舞蹈的融合,為我國的民族民間舞蹈帶來新的生命力。因此,在時代的發(fā)展中,民間舞舞蹈編導在進行編舞時,必須要考慮到將現(xiàn)代舞蹈文化的元素和民間舞的藝術元素相結合進行創(chuàng)作,在民間舞中融入新的時代元素,在提高民間舞視覺體驗的同時,將我國的傳統(tǒng)舞蹈文化保留傳承下來,并且進一步的發(fā)展[5]。

      (二)借鑒現(xiàn)代舞蹈技巧

      技巧的運用可以挑起表演現(xiàn)場的氣氛并且是一種情感的宣泄。在現(xiàn)代的舞蹈中,不再拘泥于傳統(tǒng)舞蹈特有的韻律和動作中,而是將這些舞蹈組成部分做出改變,融入到現(xiàn)代社會,進一步的傳播?,F(xiàn)代的舞蹈作品注重于動作的節(jié)奏感、韻律的張弛和烘托,而動作的節(jié)奏需要借助一定的技巧。舞蹈本身的意義是通過動作和韻律表達的,因此,技巧在一定程度上決定了舞蹈本身的受歡迎程度,是否能夠表達出大多數(shù)人想表達的情感。所以,在現(xiàn)代的民族民間舞中,適當?shù)丶尤霑r代舞蹈的動作技巧,以增加舞蹈的欣賞性,吸引人們的注意力,進而得以廣泛傳播,間接地傳承了我國的傳統(tǒng)民族民間舞的文化,同時編出的舞蹈又能代表這個時代的文化,兩者相結合,才能更好地傳承。

      (三)融合時代情感

      我國的民族民間舞反映了我國古代各民族的人民生活狀態(tài),包括他們的喜怒哀樂,然而,隨著時代的進步,現(xiàn)在的人們主要沉浸于一種藝術帶來的刺激中,講究身臨其境、如癡如醉的享受[6]。所以,在民族民間舞的未來發(fā)展中,舞蹈的內容代表的文化也要融合這個時代的人文文化,加入這個時代的人文情感在民族民間舞中體現(xiàn)出來,具體的編舞可以從舞蹈的動作、韻律、現(xiàn)代人類的審美觀、追求、審美意識入手,將這些文化融入其中,強調一種藝術帶來的刺激和體驗,使人身臨其境、產(chǎn)生共鳴,從而在一定程度上繼續(xù)傳承民族民間舞的文化和我國的民族主義精神,將這個時代的人們的審美需求徹底融入,創(chuàng)造出能夠代表這個時代的民族民間舞蹈。

      (四)融合時代審美

      每個時代都有每個時代的藝術形式,民族民間舞通過時代的傳承,傳承的是民族民間舞要表達的精神,它具備每一個時代的精神特征,能代表時代的精神面貌。因此,我們這個時代的民族民間舞,也要融入相應的時代精神。而時代的精神是大眾的精神,大眾的精神主要包括人民的審美需求和生活情感的宣泄,代表的是一個民族[7]。因此,在現(xiàn)代的民族民間舞中,必須要能體現(xiàn)出這個時代的人文精神,具體來說就是要融入大眾對于舞蹈的審美需求。在發(fā)展中繼承民族民間舞的傳統(tǒng)文化,而不是一成不變沿襲民族民間舞的文化。

      (五)培養(yǎng)專業(yè)舞蹈人才

      雖然我國的民族民間舞有著悠久的歷史,然而,在很多方面不符合這個時代的要求,需要創(chuàng)新,但是創(chuàng)新的力度不夠,主要體現(xiàn)在舞蹈人才的缺乏、社會經(jīng)濟的建設程度不高、人民生活水平尚且處于較低、大眾生活節(jié)奏的加快、藝術教育的落后等[8]。我國的藝術教育相對于其他國家來說,是十分落后的,整個的教育流程中,文化教育和科技教育占據(jù)了很大的分量,使得舞蹈專業(yè)的人才十分缺乏,而民族民間舞的關注度沒有得到提升,要進行舞蹈的創(chuàng)新并不容易。因此培養(yǎng)人才和重視民族民間舞的文化傳承才是當務之急。

      四、結語

      綜上所述,我國的民族民間舞代表了我國古代人民對生活的向往,經(jīng)過時代的發(fā)展,受到了外來舞蹈文化的沖擊,在很大程度上已經(jīng)不適應當今的人民生活情感的表達,因此需要在傳承發(fā)展的基礎上對民族民間舞進行創(chuàng)新??傮w來說就是在不斷地融合創(chuàng)新之中進行傳承,也只有創(chuàng)新才能傳承。

      [1]張沛,楊潔.談民族民間舞的繼承與現(xiàn)代發(fā)展——民間舞教學組合的安排.[J]亞太教育,2015(11).

      [2]旦爭卓瑪.當前民族民間舞現(xiàn)代發(fā)展的融合性趨勢探索[J].大眾文藝,2015(9).

      [3]于馨.新時期我國民族民間舞發(fā)展及繼承問題的思考[J].戲劇之家,2014(8).

      [4]紀迎紅.淺談我國民族民間舞的發(fā)展與繼承[J].大眾文藝,2012(11).

      [5]張麗.淺談民族民間舞的繼承與發(fā)展[J].戲劇之家(上半月),2011(6).

      [6]陳琪.現(xiàn)代舞對于民族民間舞蹈發(fā)展的影響[J].大眾文藝,2016(4).

      [7]尤永懷.淺析現(xiàn)代舞對于民族民間舞蹈發(fā)展的影響[J].大眾文藝,2017(1).

      [8]張曉梅.試論傳統(tǒng)民間舞蹈的繼承與發(fā)展[J].北京舞蹈學院學報,2010(12).

      J702

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