□ 文/林夏

在新加坡，總理曾親自推廣中文

□ 文/林夏

位于馬六甲海峽的新加坡，是一個大量使用中文和簡體字的國家：不僅中文標(biāo)示隨處可見、國民華語水平普遍較高，連新加坡的“國父”李光耀也曾為競選，苦學(xué)中文和福建方言。他曾在《學(xué)語致用——李光耀華語學(xué)習(xí)心得》一書中介紹學(xué)習(xí)心得——可見中文的重要性。這是怎樣的歷史和社會條件造成的結(jié)果呢？

英語+母語：蕞爾小國的生存之道

新加坡是一個典型的多元種族社會，華族、馬來族、印度族和其他種族并存。據(jù)1957年人口普查統(tǒng)計，新加坡的母語群體有25個之多，因此素有“種族博覽會”和“語言(方言)博覽會”之稱。

1959年新加坡脫離殖民統(tǒng)治成立自治邦，出于生存和政治策略的考慮，自治邦憲法規(guī)定馬來語、華語、泰米爾語和英語為新加坡的官方語言。然而由于語言林立、種族摩擦頻發(fā)、國家意識淡薄，新加坡需要確立一種各族群都能接受的共同語言。

李光耀曾在回憶錄中說：“各族之間務(wù)必要有一種共同的語言，這一點在新加坡武裝部隊中尤其明顯。軍隊里的方言和語種多得可怕，即使得一起上戰(zhàn)場，彼此也不能以任何一種官方語言溝通。許多國民服役人員只會講方言，軍隊里不得不特別為他們成立福建話兵團?！?/p>

新加坡政府最終選擇英語作為共同語的原因主要有三：英語是中立語言，不會引發(fā)三大民族之間的語言地位之爭，也有利于國家意識的建立；同時考慮到英國曾統(tǒng)治新加坡近140年，英語一直是行政、法律、商業(yè)和社會活動中的工作語言，已有一定的族際溝通和交流的基礎(chǔ)；此外英語是國際共同語言，是國際商貿(mào)中最有效的交流工具。

然而英語是前殖民者的語言，將其確立為第一語言可能引發(fā)各民族的抵觸情緒。因此新加坡政府在20世紀(jì)60年代中期確立了“英語+母語”的雙語教育政策，從而兼顧英語的政治、經(jīng)濟功能和新加坡人對母語的感情依附。

在約300萬新加坡總?cè)丝谥?，華族約占77%，馬來族約占14%，印度人約占7%，其他民族如亞歐后裔、歐洲人和阿拉伯人等約占2%。在這個華族人口占絕對優(yōu)勢的移民社會里，華語的重要性不言而喻。

為什么要用簡體字：節(jié)省學(xué)習(xí)成本，緊跟華文發(fā)展主流

在殖民政府統(tǒng)治時期，新加坡的華族子弟主要是通過自己方言社區(qū)里的私塾教授來學(xué)習(xí)華語。在推行漢字簡化方案之前，新加坡的華文應(yīng)用呈現(xiàn)簡體字、繁體字、異體字和自造簡體字并存的混用現(xiàn)象。1960年前后，為配合雙語政策，新加坡開始使用簡體字。由于華語最困難的就是書寫能力的學(xué)習(xí)，簡體字可節(jié)省書寫及學(xué)習(xí)的時間，因此以簡體字取代繁體字，可簡化華語的學(xué)習(xí)。

1968年8月，新加坡政府教育部成立“漢字簡化委員會”，于1969年頒行《簡體字表》。該表審訂了502個簡體字，又稱《502簡體字表》。但是這些字的簡化并不全面，其中還有新加坡本地特有的簡體字（與中國的簡化字不同），如“伩(信)”。

1974年3月，新加坡教育部頒布《簡體字總表》，把簡體字增加到2200多字；1976年5月又發(fā)布了更加完善的《簡體字總表》修訂本。該修訂本刪除了新加坡本土的簡體字，以及中國沒有簡化而新加坡加以簡化了的簡體字；同年，教育部頒發(fā)《異體字表》和《新舊字形對照表》，刪除了不必要的異體字，并規(guī)范經(jīng)簡化漢字的筆畫。此后新加坡的簡體字與中國大陸地區(qū)通行的簡化字基本相同。

有人對簡體字有疑慮，新加坡一家英文報紙指出：那些認(rèn)為簡化將會摧毀華文字體優(yōu)美的學(xué)者，應(yīng)該記得，人數(shù)占人類1/5和作為華文最大應(yīng)用者的中國，自1949年以來便廣泛推行簡體字。因此，除非我們能揚棄舊的偏見而采用簡體字，否則我們將有被拋出華文發(fā)展主流的危險。

統(tǒng)一“南腔北調(diào)”

在很長一段時間里，規(guī)范的華語教育仍限于課堂，在實際的華語使用中，由于移民來自中國南方各地區(qū)，方言非常強勢。

例如，新加坡華人的姓名，一向是根據(jù)不同籍貫的方言拼寫的，像“陳”這個姓，約有Tan（閩南、潮州）、Chan（廣東）、Chin（客家）、Tang（福州）、Ding（福清）、Teng（閩北）、Chern（臺灣）等不同的方言拼寫方式。

新加坡教育部于1973年推行漢語拼音后，建議在籍學(xué)生或嬰孩出生時，采用漢語拼音拼寫英文姓名，以減少方言的影響。然而這項措施帶來極大的反彈。不少華人的華語姓名慣以方言發(fā)音，其姓氏已成為身份認(rèn)同的一部分，把姓Tan改為姓Chen（“陳”），人們認(rèn)為這是把祖宗的姓也改了。也有些家長認(rèn)為，在過去所有的證件中姓名都是以方言拼寫的，改用漢語拼音，將引起混淆或造成法律糾紛。

盡管面臨輿論的反對，新加坡政府仍堅持于1980年開始在小學(xué)實施這一方案，并擴及全國中小學(xué)。1993年，新加坡國民登記局趁全國更換新身份證之際規(guī)定加印漢字姓名，才進一步解決了這一問題。

新加坡如何推廣“標(biāo)準(zhǔn)語”：“多講華語，少說方言”

如前所述，新加坡華族內(nèi)部多種方言混雜。為了促進華語在社會上規(guī)范使用，消除華族內(nèi)各方言群之間的語言隔閡，新加坡政府于1979年開始在全國舉行“推廣華語運動”，鼓勵華人以普通話代替方言。

推廣華語運動的開展可以分為兩個階段：第一階段從1979年至1992年，主要目標(biāo)是讓華語成為華人的共同語言；第二階段從1991年開始，對象轉(zhuǎn)為華人中的英語社群，目的是鼓勵習(xí)慣使用英語的人士多講華語，強調(diào)華語的文化價值。

1979年9月7日，新加坡前總理李光耀在新加坡大會堂主持“推廣華語運動開幕典禮”。他在開幕致辭時表示，盡管在公共場所人們講方言最為普遍，但如果家長愿意放棄方言以減少子女的功課負(fù)擔(dān)，那么他們就可以專心學(xué)習(xí)華語和英語。而政府將下令全體公務(wù)員，包括醫(yī)院和診療所的服務(wù)人員，特別是負(fù)責(zé)柜臺的工作人員，必須用華語與公眾人士交談。

“多講華語、少說方言”的各項活動迅速推及新加坡全國，出租車司機、營業(yè)人員佩戴“我會講華語”的徽章，各社團、會館也紛紛成立推廣華語小組。

1979年10月30日，電視臺為配合推廣華語運動，推出了華語配音的電視連續(xù)劇《倚天屠龍記》，該劇是中國香港攝制的、在新加坡最受歡迎的粵語片；后來電視臺又推出以華語配音的粵語武俠連續(xù)劇《蕭十一郎》。這一措施一度受到方言視眾的反對，尤其是老年人，但后期方言觀眾也逐步習(xí)慣了華語的配音。

1980年1月9日電視臺播出了“兩種語言的掌握和多種語言社會——與總理一席談”節(jié)目，由4位新聞從業(yè)者與李光耀暢談?wù)Z言問題。李光耀認(rèn)為，會講華語的華族人士應(yīng)起帶頭作用，使華語能夠迅速推廣和普及，逐漸取代方言而成為華族人士的共同語。同時主張拼寫華人姓名時,應(yīng)照華語的發(fā)音來拼寫。

此后新加坡每年都要舉行一次“華語運動月”，每次有不同主題，如1979年是“多講華語、少說方言”，1982年是“在工作場合講華語”。同時每年的“華語運動月”都要突出一個工作的重點或中心任務(wù)，比如1983年是“巴剎(市場)和食物中心”，1986年是“飲食業(yè)的經(jīng)營者和華族顧客”，1987年則是“中元節(jié)集會”。

李光耀在回憶錄中說：“1965年獨立之初，我們決定推行華文為第二語言的政策是正確的。新加坡華族講7種中國南方的主要方言，在這種情況下，比較容易說服大家一起改用華語……對許多新加坡人來說，方言是真正的母語，華語不過是次母語。不過，再過兩代人，華語就會成為新加坡華人的母語了?！?/p>

在政府的推動下，講華語的家庭從1980年的26%增加到1990年的60%，數(shù)字還在不斷上升。李光耀曾經(jīng)這樣分析：“使華族人士改變學(xué)習(xí)華語的態(tài)度，關(guān)鍵因素是中國的逐漸對外開放。不管是專業(yè)人士或督工，兼通中英雙語的人都占有優(yōu)勢。再也沒有人抱怨使用華語而非方言了。”

·來源：澎湃新聞