高職院校實訓(xùn)基地構(gòu)建實踐的探索
——以陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年（2010-2016）實訓(xùn)基地建設(shè)為例

梁英豪陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校實訓(xùn)基地構(gòu)建實踐的探索
——以陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年（2010-2016）實訓(xùn)基地建設(shè)為例

梁英豪
陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實訓(xùn)基地的構(gòu)建是高等職業(yè)教育活動中重要組成部分，是實現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量根本保證，是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的重要場所，本文以陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年實訓(xùn)基地實踐過程相關(guān)問題進(jìn)行綜合的分析論述，提供給同行參考。

實訓(xùn)基地布局；規(guī)劃；建設(shè)；任務(wù)；原則；成果

實訓(xùn)基地是指在高職教育中為配合理論教學(xué)而設(shè)置的為學(xué)生提供實踐教學(xué)、保證學(xué)生掌握一定職業(yè)技能的一系列要素的統(tǒng)一體，包括場所、設(shè)備、教學(xué)指導(dǎo)人員、教學(xué)計劃等等，是高職教育的基本硬件，是實施職業(yè)技能訓(xùn)練的保證，是實現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)教育目標(biāo)的重要條件之一，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)之一。近年來，我院在建設(shè)實訓(xùn)基地構(gòu)建方面，真抓實干，全員、全過程、全方位地致力于優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)平臺建設(shè)，取得了良好的效果，受到廣大師生、當(dāng)?shù)卣⑹?nèi)外高職教育同行的一致好評。下面就我院近年來在實訓(xùn)基地構(gòu)建方面作探討。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃

近年的早期，我院進(jìn)一步明確“立足地方，以區(qū)域發(fā)展需要的專業(yè)為主體；培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高技能實操型人才；建設(shè)為區(qū)域發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的高等職業(yè)院?！钡霓k學(xué)定位，辦優(yōu)師范、辦強工科，突出優(yōu)勢，凝聚特色，注重實踐能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的教育。我院將實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃列入我院的重點發(fā)展規(guī)劃，明確我院近期實訓(xùn)基地建設(shè)的發(fā)展重點和實施計劃，定期編制實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、資源配置、專業(yè)布局、管理制度、保障機制等規(guī)劃管理文件，并將實訓(xùn)條件建設(shè)的管理功能從教務(wù)處中列出來，成立實訓(xùn)中心，統(tǒng)籌我院實訓(xùn)管理工作。

二、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)

由于各方面的原因，我院實訓(xùn)基地的原來存在著各專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)布局不合理，資源配置不均衡、實訓(xùn)設(shè)備落后，功能不全，教學(xué)、科研、社會服務(wù)能力不強等現(xiàn)象較為明顯。為此，我院近年的實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃的基本任務(wù)是：堅持以服務(wù)陽江為主，輻射全省乃到全國經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以提高畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生實踐動手能力為核心，建設(shè)一批資源共享，可持續(xù)發(fā)展，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地。

三、布局嚴(yán)謹(jǐn)，堅持原則

結(jié)合我院的實際，在這幾年實訓(xùn)基地建設(shè)中堅持了以下原則：（1）統(tǒng)籌規(guī)劃原則。做到重點與基礎(chǔ)結(jié)合，合理運用資源，確保教學(xué)正常進(jìn)行。優(yōu)先重點建設(shè)教育教學(xué)改革力度大、教學(xué)必需、裝備水平高、資源優(yōu)良共享的實訓(xùn)基地。（2）校企合作原則。積極探索校企共建、共管基地運作模式，先后建成了“先進(jìn)制造業(yè)實訓(xùn)基地”、“陽江市粵德合作職業(yè)教育與培訓(xùn)中心”等在粵西乃至全省的高職教育標(biāo)桿基地。（3）工學(xué)結(jié)合原則。實訓(xùn)基地項目建設(shè)服從于專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，為專業(yè)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化教學(xué)模式探索與改革提供服務(wù)。（4）資源共享原則。我院已初步建立起實訓(xùn)資源共享長效機制，面向廣大師生以及有合作關(guān)系的企業(yè)或項目，在一定范圍內(nèi)開放使用，并將實訓(xùn)基地努力建設(shè)成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地、社會企業(yè)培訓(xùn)的橋梁、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺。（5）實用高效原則。注重基地為教學(xué)所用。要有適度超前的思維，但避免資源浪費。（6）持續(xù)建設(shè)原則。重視實訓(xùn)基地的持續(xù)建設(shè)運行能力，創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，有計劃、分步驟地對基地進(jìn)行持續(xù)提升建設(shè)，使基地更好的適應(yīng)教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等時代發(fā)展需要。

四、認(rèn)真總結(jié)，不斷提高

為進(jìn)一步完善我院實訓(xùn)基地建設(shè)的績效機制，近年來對實訓(xùn)基地使用和管理進(jìn)行考核和評估，并將考核與評估結(jié)果作為本系或本專業(yè)下一輪實訓(xùn)資源安排的重要依據(jù)。

五、春花秋實，碩果累累

經(jīng)過近年來不懈的努力，我院實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作已經(jīng)取得了階段性的成果，并已初步形成了“先進(jìn)制造業(yè)實訓(xùn)體系”、“電子信息工程實訓(xùn)體系”、“食品與環(huán)境工程實訓(xùn)體系”、“師范教育實訓(xùn)體系”、“文化藝術(shù)實訓(xùn)體系”、“財經(jīng)管理實訓(xùn)體系”、“休閑健身實訓(xùn)體系”、“教授、博士工作室”等八位一體的格局，為我院的各專業(yè)教學(xué)提供了教學(xué)條件，也為學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供了強有力的保障，主要成果體現(xiàn)如下：（1）先進(jìn)制業(yè)實訓(xùn)基地建成使用。該基地是由學(xué)院和陽江市億利模具有限公司全作共建的綜合性人才培養(yǎng)基地，由學(xué)院學(xué)院投入約6500萬元、企業(yè)1500萬元于2012年建成使用，該基地生產(chǎn)設(shè)備齊全、技術(shù)先進(jìn)，管理完善的產(chǎn)學(xué)研一體化精密模具生產(chǎn)實訓(xùn)基地，也是目前華南地區(qū)最先進(jìn)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，可同時容納最多60人進(jìn)行實習(xí)培訓(xùn)。（2）陽江市粵德合作職業(yè)教育與培訓(xùn)中心建成使用。在2015年，珠海對口幫扶陽江指揮部聯(lián)合陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作建設(shè)了粵德合作陽江職業(yè)教育與培訓(xùn)基地。該基地是個典型的政、校、行、企全作共建，在2016年6月，經(jīng)陽江市編委會批準(zhǔn)，基地正式命名為“陽江市粵德合作職業(yè)教育與培訓(xùn)中心”。目前，該基地已成為陽江職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)園區(qū)一塊閃亮的招牌?；亟ㄔO(shè)有培訓(xùn)中心大樓、宿舍、食堂及相關(guān)生活運動設(shè)施，總建筑面積約20000平方米，3000多萬元資金全部珠海幫扶陽江辦公室基建建設(shè)資金投入。（3）項目申報及建設(shè)成果。學(xué)院實訓(xùn)中心著力培育校內(nèi)實訓(xùn)基地的成長，有針對性地扶植培育，使其逐步成長為國家、省級實訓(xùn)基地，實現(xiàn)我院兩級基地“零”的突破。我院現(xiàn)有國家級實訓(xùn)基地1個（園林技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地），省級實訓(xùn)基地5個（模具設(shè)計與制造專業(yè)實訓(xùn)基地、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)實訓(xùn)基地、電子商務(wù)實訓(xùn)專業(yè)基地、會計電算化實訓(xùn)基地、新聞采編實訓(xùn)基地），省級專項資金扶持基地3個（師范教育專業(yè)綜合實訓(xùn)基地、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)基地、會計電算化專業(yè)實訓(xùn)基地），省級高職教育公共實訓(xùn)中心4個（粵德合作培訓(xùn)公共實訓(xùn)中心、教師發(fā)展中心、商貿(mào)人才培養(yǎng)公共實訓(xùn)中心、新聞傳媒公共實訓(xùn)中心），省級大學(xué)生校外實踐教育基地8個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目22個，在短短幾年時間里，我院實訓(xùn)方面的冠以省級以上名稱的實訓(xùn)項目從“零”猛增至43個，由實訓(xùn)中心組織申報或聯(lián)合其他部門申報到省、國家資金達(dá)2200多萬元。項目和資金成功申報在全省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的同一類型學(xué)校中處于較好成績。現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場室102個。與此同時，各專業(yè)根據(jù)教學(xué)需要，積極加強與政、校、行、企合作，并先后建立合作關(guān)系良好的169個校外實訓(xùn)基地，這些基地已成為我院實踐教學(xué)條件的重要組成部分，為我院的內(nèi)涵建設(shè)添光加彩。

六、我院實訓(xùn)基地建設(shè)實踐方面存在的問題

我院實訓(xùn)基地建設(shè)是一個不斷索和發(fā)展過程，由于各方面的主客觀因素的影響，實訓(xùn)基地構(gòu)建過程中還有很多問題需要繼續(xù)探討，主體體現(xiàn)在：（1）實訓(xùn)基地建設(shè)資金不足，資源分配不科學(xué)。我院地處廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的粵西地區(qū)，經(jīng)費的緊缺是制約高水平實訓(xùn)基地建設(shè)的主要原因，近年來雖有政府各方面渠道的支持，但這些資金均是按項目專款專用的，對于我院原來實訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)較弱狀態(tài)來說，近年的前期還是未能有足夠資金用于各專業(yè)的基礎(chǔ)實訓(xùn)條件的建設(shè)或改善。隨著一些項目的落戶建成，實訓(xùn)設(shè)備總值有較大的提升，現(xiàn)在總值已超過1個億，生均設(shè)備值也已超1萬元，也是國家標(biāo)準(zhǔn)的2.5倍，但它們幾乎集中在制造加工業(yè)的少數(shù)專業(yè)中，由于相應(yīng)政府支持項目少，其他大部分專業(yè)還是缺少實訓(xùn)經(jīng)費的投入。（2）校內(nèi)實訓(xùn)基地效用有待提高。由于我院開放實訓(xùn)基地的機制有不夠完善，學(xué)院部門之間工作配合還是處于磨合期，部分實訓(xùn)基地綜合使用率較低，績效未能達(dá)到滿意效果。（3）實訓(xùn)基地的師資隊伍建設(shè)有待加強。隨著我院實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)以及管理任務(wù)的增加，我院的實訓(xùn)基地的師資隊伍人數(shù)較以往有了很大的增加，但與理論課老師相比，學(xué)院更加愿意將為數(shù)不多的有限編制留給理論課老師，這樣嚴(yán)重影響到實訓(xùn)隊伍工作的積極性及穩(wěn)定性，不利了實訓(xùn)基地建設(shè)與管理。（4）實訓(xùn)基地的實訓(xùn)內(nèi)容陳舊。目前我院一些實訓(xùn)教材大多過于陳舊，難用于指導(dǎo)實訓(xùn)內(nèi)容，實訓(xùn)質(zhì)量難以保證，制約了教師的主動性和學(xué)生的創(chuàng)造性，阻礙了我院教學(xué)質(zhì)量的提高。編制適合于我院相關(guān)實訓(xùn)教學(xué)的工學(xué)結(jié)合、校企合作開發(fā)實訓(xùn)教材也成了我院專業(yè)建設(shè)的迫需解決的事情。

[1]徐興衛(wèi),任碧波.高職院?？沙掷m(xù)型校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的思考[J].昆明冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2016,（03）∶76-78.

[2]夏秀華,王艷坤,付艷.淺談高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)運行機制與共享機制的建立[J].中國培訓(xùn),2016,（04）∶45.

梁英豪（1968-），男，廣東省陽江人，現(xiàn)職稱：中專生物高級講師，學(xué)歷：本科，研究方向：實訓(xùn)基地建設(shè)、園林技術(shù)教學(xué)、學(xué)生管理。