初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

藺 濤

山東省臨沂市郯城縣第三中學(xué)

初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

藺 濤

山東省臨沂市郯城縣第三中學(xué)

初中化學(xué)課程改革對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，各學(xué)校在對(duì)初中化學(xué)課改標(biāo)準(zhǔn)做了精確的解讀后也作了很多有益的嘗試，已初見(jiàn)成效。但是由于地域差異，在很多中學(xué)化學(xué)教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，如觀念陳舊，重理論教學(xué)而輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)等等，嚴(yán)重地束縛了學(xué)的思想。本文就這些問(wèn)題探討，嘗試地提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

初中；化學(xué)教學(xué)

一、初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生缺乏興趣

學(xué)生是教學(xué)的主體，要充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。因此，初中化學(xué)教學(xué)要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)生的積極性。而現(xiàn)實(shí)是，大多初中學(xué)生對(duì)化學(xué)性質(zhì)不大，多數(shù)學(xué)生在課堂上總是開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講。初中化學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，學(xué)生需要掌握其基本的知識(shí)理念。另外初中化學(xué)中有很多難以理解分子式、元素組成需要記憶，從而造成學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，自然對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不高。

（二）師資力量不足

在教學(xué)過(guò)程中，隨著教學(xué)觀念的改變，教師在教學(xué)中的地位漸漸明確。教師的教學(xué)水平對(duì)教學(xué)效果有著重要影響。研究發(fā)現(xiàn)許多地方教師數(shù)量不足，尤其是農(nóng)村初中，班主任負(fù)責(zé)化學(xué)課的現(xiàn)象很普遍，既是班主任又是化學(xué)老師必然會(huì)影響到教學(xué)成果，班主任平時(shí)管理班級(jí)要耗費(fèi)大量的體力、精力、注意力，可想而知，用到教學(xué)上的時(shí)間又有多少，所以難免會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響，同時(shí)對(duì)教師自身教學(xué)水平和能力的提高也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完備

初中化學(xué)的重要組成部分是實(shí)驗(yàn)課是，學(xué)生最感興趣的也是實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課也是理論課的有效補(bǔ)充。在現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)，實(shí)驗(yàn)課相關(guān)設(shè)施不完整，如試管，酒精燈的數(shù)量不夠，一些重要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)用品短缺，無(wú)法保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行。另外，有些學(xué)校設(shè)施陳舊，還極易造成安全隱患。因此，化學(xué)課堂要解決的問(wèn)題還是實(shí)驗(yàn)設(shè)備的問(wèn)題。

二、改善初中化學(xué)教學(xué)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)

有些學(xué)校重視化學(xué)教學(xué)的程度不夠，一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中更不用說(shuō)，不完善的化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、相對(duì)不足實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)課不能正常進(jìn)行，這將導(dǎo)致化學(xué)課的教學(xué)效果。初中化學(xué)課當(dāng)中重要的環(huán)節(jié)是試驗(yàn)課，如果化學(xué)實(shí)驗(yàn)課不能保證教學(xué)質(zhì)量，必將嚴(yán)重影響到整個(gè)化學(xué)教學(xué)的完整性，容易打亂學(xué)生的知識(shí)體系，無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，無(wú)法增強(qiáng)動(dòng)手能力。因此，要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性，要增加人、財(cái)?shù)确矫娴耐顿Y力度，無(wú)?；瘜W(xué)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

（二）提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣

有些學(xué)生對(duì)化學(xué)不感興趣，直接導(dǎo)致不愛(ài)上化學(xué)課，在課堂上注意力不集中，無(wú)法認(rèn)真的接受化學(xué)知識(shí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)課沒(méi)有興趣是導(dǎo)致化學(xué)課實(shí)效性不高的主要原因。由于學(xué)生不能對(duì)化學(xué)有著正確理解，不能判斷化學(xué)的價(jià)值和作用，從而導(dǎo)致無(wú)法在自身的知識(shí)體系中搭建化學(xué)知識(shí)體系的框架。因此，化學(xué)教師必須要了解學(xué)生，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)多樣性和新穎性等教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，提升他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（三）加強(qiáng)安全保障

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是危險(xiǎn)的，保證每一位學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的安全操作是每位化學(xué)教師的責(zé)任。當(dāng)前，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的主要挑戰(zhàn)是設(shè)施簡(jiǎn)陋、實(shí)驗(yàn)器材不足。因此，當(dāng)學(xué)化學(xué)教學(xué)的第一位是確保學(xué)生在化學(xué)課上的安全，尤其是教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和安全操作。

（四）壯大師資隊(duì)伍

師資隊(duì)伍的缺乏是當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)面臨的又一個(gè)重要的問(wèn)題。因此各學(xué)校要花大力氣建設(shè)一支規(guī)范性的師資隊(duì)伍。首先要解決的是教師人數(shù)不足的問(wèn)題，目的是減輕教師的工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和保證教學(xué)安全。其次，為每一位化學(xué)教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)多與外界交流，讓每位化學(xué)教師都能了解到全新的教學(xué)理念，都能夠在與同行的溝通中獲得的提升，豐富他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；同時(shí)還要提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，為教學(xué)工作的發(fā)展提供保障。

（五）提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

很多學(xué)校的化學(xué)教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在誤區(qū)，認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是可有可無(wú)的，其實(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中占有重要的位置。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)很多學(xué)校者會(huì)受到場(chǎng)地和材料的限制，我們可以在實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)時(shí)采取學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的方法，分批次階段讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。而不是以場(chǎng)地欠缺，材料欠缺為由暫停實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（六）加強(qiáng)教學(xué)管理

提高初中化學(xué)教學(xué)的重要離不開(kāi)強(qiáng)有力的教學(xué)管理。因此，在教學(xué)的過(guò)程中要加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督，要求每一位教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，提升化學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正，為化學(xué)教學(xué)的發(fā)展提供更好的硬性條件。

三、總結(jié)

化學(xué)教學(xué)是初中教學(xué)的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前初中在化學(xué)教學(xué)中的確如學(xué)生對(duì)化學(xué)課缺乏興趣，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善，師資缺乏等問(wèn)題，本文就這些問(wèn)題，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了個(gè)人的意見(jiàn)：要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)；要提高教師對(duì)化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理等建議，希望對(duì)一線的化學(xué)教師有所幫助。

[1]周瑞沛.化學(xué)課堂教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注什么[J].化學(xué)教與學(xué)，2011（11）.

[2]彭玉榮.高效化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D].山東師范大學(xué)，2012.