駱媛媛

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610021）

一、音樂帶給人心的感受

自然界，人世間有一種神奇的神秘的力量散落在世界的每個(gè)角落，這把無形的力量穿越了無限光陰，有時(shí)它像把鑰匙打開人類的心靈，有安撫有反抗，有保護(hù)有傷害；有時(shí)它像先行者把人類帶到不同的方向、不同的境界；它就是音樂。世間萬物被它包容、融化、而這種無形的力量同時(shí)又是來源于不同人類構(gòu)思的素材。有喜悅、憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎惡、孤寂、恨)，這些又是人類特有的情感物質(zhì)。兩者相互作用，相互進(jìn)化，相互延續(xù)。

音樂應(yīng)該是通過有組織的音所塑造的聽覺形象來表達(dá)創(chuàng)作者的思想情感反映社會現(xiàn)實(shí)生活，使欣賞者在得到美的享受的同時(shí)也潛移默化地受到熏陶的一種藝術(shù)。音樂通過聲音，傳遞著它的自由與特有的表達(dá)。不同音樂形式進(jìn)入到人的心間，就像魔法水晶棒一樣發(fā)揮著它神奇的效應(yīng)。來的那么迅速、有時(shí)是那么緩慢、有時(shí)是那么多動(dòng)、有時(shí)是那么寧靜。沸騰著、禁止著、吸引著、迷幻著、驚悚著、害怕著、強(qiáng)大著、火辣著、誘惑著等等太多太多的起伏與變換。這些都是音樂帶給人們不同的化學(xué)效應(yīng)。音樂是聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、美學(xué)藝術(shù)、人類情感藝術(shù)、人類行為文化的藝術(shù)，這些感官刺激著人們心間的感知能力。從而影響者人類文化文明的進(jìn)程。音樂促進(jìn)著我們多種思維活動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；音樂作品中的情感體驗(yàn)、情感表達(dá)賦予我們健全情商，完美人格的力量；培養(yǎng)著我們的創(chuàng)造力。這個(gè)世界如此多彩由不同的個(gè)體組成，每個(gè)人都會在不同的時(shí)間和地點(diǎn)感受不同音樂帶給他們獨(dú)有的音樂味道，在那個(gè)享受音樂的時(shí)間過程里，不同的人做出的反映也不同。我想把它說成為是音樂里的時(shí)間。不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們開始聽音樂時(shí)人們的情緒會產(chǎn)生變化，當(dāng)關(guān)掉音樂，那人們漸漸會恢復(fù)到原有的平靜，只是不同人做出反映的快慢有所不同。音樂專業(yè)或?qū)W習(xí)過受過音樂熏陶的人反映當(dāng)然會快些，這些人的想象力、思維跳躍性也要強(qiáng)些。比如藝術(shù)創(chuàng)作者如果在一個(gè)空房間里，安靜的只有呼吸聲，這時(shí)藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)由于當(dāng)時(shí)的環(huán)境、當(dāng)時(shí)情緒的影響他們創(chuàng)作的靈感也會隨之變化。

二、不同人心性格對音樂做出的反應(yīng)

我們?nèi)祟惐旧淼男愿袷遣煌摹４笾滦愿穹譃橥昝佬?、成功型、愛心型、藝術(shù)型、觀察型、質(zhì)疑型、享樂型、支配型、和諧型。這些不同性格對音樂做出的反應(yīng)肯定是不一樣的，審美的角度心理也不同。認(rèn)為音樂曲目是一種適用于任何時(shí)間、任何場合，對任何審美者以任何心態(tài)都可以獲得其不同感受審美體驗(yàn)的特別屬性。比如貝多芬《命運(yùn)》某人在得意的時(shí)候感受到的是振奮；在失意的心態(tài)下感受到的，則是悲戚；在孤獨(dú)的時(shí)候感受到樂曲的堅(jiān)毅；在沉淪的時(shí)候，則能體驗(yàn)到樂曲的激勵(lì)、激昂……喜歡輕音樂時(shí)：帶些憂郁，注重任何感情，感性較重，心境平和且與世無爭，喜歡平凡而十分溫馨的環(huán)境，多愁善感就是最好的形容了。很多人還是雙重性格。喜歡舞曲的人：性格開朗活潑。他們不喜歡與保守的人在一起，是自由奔放型的人喜歡古典音樂的人：追求人生盡善盡美的境界，身份、地位對他們來說極為重要。生活與歌曲有不可分割的聯(lián)系。喜歡樂隊(duì)表演樂章的人：性情樂觀，滿懷希望，為人處事看到別人美好的一面，喜歡出風(fēng)頭，經(jīng)?；孟胱约耗苘Q身上層社會中。喜歡打擊樂的人：率直天真，為人處事十分隨和，對人生充滿希望，同時(shí)喜歡說笑和自嘲。喜歡搖滾樂的人：精力充沛，性情易沖動(dòng)，喜歡社交。愛好爵士樂的人：喜歡寧靜而富有情調(diào)的夜生活，有點(diǎn)放蕩不羈，具有聰明、容忍和追求自由的性格。但這只是一個(gè)人類發(fā)展的一個(gè)普遍特點(diǎn)而已。我們當(dāng)然不能用喜好來定義不同的人物特點(diǎn)。

音樂與人們情緒、行為相互作用。不同的場景匹配著不同的音樂，不同的音樂對人們的情緒、行為產(chǎn)生著不同的效應(yīng)。而人們的情緒、行為的支配多是自己的內(nèi)心發(fā)生變化而作用著。由于當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的不同人們做出的反應(yīng)也不同。場景如是處在單位中，正在放一首動(dòng)感十足的火辣熱曲，人們當(dāng)然會想跟著節(jié)奏迎合著，但有時(shí)人們的行為會因?yàn)槎Y貌問題顧及自己的形象，心里再激動(dòng)都會收斂些。場景如是處在音樂廳中配合上當(dāng)時(shí)的交響音樂，自己穿上了自認(rèn)為完美的正裝，行為感覺是肅然起敬。場景如是處在音樂學(xué)習(xí)教室，學(xué)習(xí)者行為多是專注與配合。場景如是在舞廳里，加上重低音的音響，強(qiáng)有力的節(jié)奏感昏暗的霓虹燈下，人們會感覺人與人之間拉近了，青年人們行為多是放松與奔放的。場景如是教堂，訟詩般的管風(fēng)琴加上人們的唱詞，人們行為多是心里寧靜和諧的。場景處于軍營里，迎合著軍樂隊(duì)曲，人們行為多為堅(jiān)定而嚴(yán)肅。處于婚姻殿堂里，舒緩與歡快的節(jié)奏里，人們行為多是祝福與親切。場景無處不在，行為與藝術(shù)密切聯(lián)系。

三、音樂帶給人的保護(hù)與傷害

每一首音樂的背后都有著不同的故事情節(jié)。創(chuàng)作者本身創(chuàng)作一部作品當(dāng)然會由于環(huán)境、心境的不同，結(jié)果意義也就變得不同。保護(hù)與傷害是相對的一對詞。日常生活中，學(xué)習(xí)音樂中要完成好一部作品經(jīng)過多次不斷地分段練習(xí)，分段的開嗓，分段的段落練習(xí)句子語氣，在沒有練熟之前，斷斷續(xù)續(xù)的聲音無疑對周圍的人們來講是種痛苦。高分貝的重低音電子樂器，人們常說的重金屬音樂，這種音樂的類型由于它自身有種的喧鬧性存在，人們聽覺神經(jīng)也會受到傷害，引起人們的焦躁性。當(dāng)人們處于負(fù)面情緒時(shí)所有的噪聲會使心情變得更糟。沒有經(jīng)過音樂熏陶的人，有時(shí)一個(gè)自認(rèn)為很正常的歌唱或彈撥，其實(shí)音節(jié)奏是不準(zhǔn)確或錯(cuò)誤的，但自我感覺良好，俗稱為偽音樂。但對于他人來講卻是一種傷害。任何一種讓人厭惡的聲音或多活少對我們的身心感覺是一種潛在的傷害。之所以說是保護(hù)，是因?yàn)楹玫囊魳房梢詢艋藗冃撵`，安撫人們的心靈。一個(gè)正在處于絕望狀態(tài)或是消極狀態(tài)的人們當(dāng)歡快有力的、前進(jìn)振奮的音樂節(jié)奏在他身邊響起時(shí)，這個(gè)人的狀態(tài)會從消極的狀態(tài)走出來，慢慢恢復(fù)并且情緒會轉(zhuǎn)好比如貝多芬奏鳴曲《熱情》、肖邦《革命》等；如果此刻聽得是傷感的音樂當(dāng)然情緒會更加糟糕，當(dāng)然會對身心有一定的傷害。人們做跑步運(yùn)動(dòng)時(shí)，放著富有節(jié)奏感的動(dòng)感音樂，自然身體肌肉的興奮度都不一樣，會促進(jìn)人們對運(yùn)動(dòng)的參與，若此刻放著節(jié)奏緩慢的舒緩傷感音樂，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候肌肉主動(dòng)性就會降低，效率速度就會降低，會影響到我們的跑步節(jié)奏。電影里由于音樂的配合效果，會加速人們看電影內(nèi)容的情感共鳴，有激情，傷感，動(dòng)力，緊張，恐怖，溫暖等等。

其實(shí)音樂有時(shí)也更像是一幅畫，畫中的所有的事物有時(shí)摸不住，看不清，抓不住充滿著疑惑與神秘。我們有時(shí)充滿著渴望、追求、探知、獨(dú)白、熱情、搞怪、這些所有的復(fù)雜心情處于我們?nèi)祟惖奶刭|(zhì)，所有特質(zhì)都可以以音樂的形式綻放出來，所以音樂里的故事是多彩的，有心而做的音樂又影響著我們的生活，作用或改變著我們的行為方式，源于心還是源于音。有時(shí)音樂好似有著透視作用，可以把我們的心情清洗的干干凈凈。有時(shí)音樂還有迷幻感，使聽眾置身于美好愉悅的精神樂園。有時(shí)音樂也像一劑良藥般，當(dāng)心情遭透時(shí)聽到舒緩的音樂時(shí)，能治愈我們的心靈；有時(shí)音樂像發(fā)動(dòng)機(jī)，給人們充滿電力，有用不完的力量。有時(shí)也像穿梭機(jī)，記錄著每個(gè)時(shí)代所特有的時(shí)代力量與文化內(nèi)容。音樂有時(shí)也像一個(gè)大外套，套住你所有的情感，保護(hù)包圍著你所有的情感，讓人暖暖的。總之所有的內(nèi)容有源于最美的無形力量——音樂！

[1]王月穎.音樂本體研究[J].學(xué)術(shù)探索,2013,06.

[2]王德芳.情感因素研究[J].音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),2009,03.

[3]張卓.音樂暴力:聲音背后的傷害[J].人民音樂,2015,08.