劉思宇

（廈門大學藝術(shù)學院，福建 廈門 361005）

淺談中國民族音樂的特征和發(fā)展

劉思宇

（廈門大學藝術(shù)學院，福建 廈門 361005）

中國民族音樂的形成歷史由來已久，經(jīng)歷數(shù)千年仍然在我們的民族長河中熠熠發(fā)光，中國民族音樂一直是我國千年以來優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化中的一個重要組成部分，是每一個中華兒女身上最深刻的民族印記。隨著時代的發(fā)展變化，民族音樂的內(nèi)涵也變得更加豐富，值得我們?nèi)ミM一步對民族音樂進行深入探究和學習。本文主要論述了中國民族音樂的特征以及民族音樂在未來的發(fā)展。

中國民族音樂；特征；發(fā)展

中國民族音樂是中國人民智慧與千百年來實踐的結(jié)晶，是千百年來形成的文化瑰寶，它起著文化傳承的重要作用，扮演著五千年傳統(tǒng)文化傳承的重要角色。是我國的古老文化與現(xiàn)代文化相融合的重要紐帶[1]。同時中國民族音樂也將我國不同民族的特色融合起來，促進了我國各個民族間的和諧友好相處。因此，對于中國民族音樂這一寶貴的音樂文化遺產(chǎn)，我們要積極的對其進行保護，在保護的同時也要對其進行傳承和發(fā)揚，將我國源遠流長的民族音樂一代又一代的傳承下去。

一、中國民族音樂的特征

（一）民族性

由于我國自古以來就擁有蒙古族、回族、壯族等眾多少數(shù)民族，是世界少數(shù)民族中的“民族大國”，因此民族性是我國的民族音樂最鮮明的特征[2]。不同民族的不同文化習俗、風土人情也造就了內(nèi)容樣式豐富多彩的中國民族音樂。不同民族的民族歌曲在一代代人們中間流傳，成為了一種民族象征，象征著這個民族的民族精神。

例如：藏族著名的民族歌曲《青藏高原》、維族的《掀起你的蓋頭來》，以及陜北地區(qū)流傳至今的民歌《走西口》、《蘭花花》及《山丹丹花開紅艷艷》等等。

（二）地域性

我國的國土面積廣大，使得民族音樂在民族性的基礎(chǔ)上又凸顯出了鮮明的地域性特色。不同地區(qū)的同一個少數(shù)民族其流傳的民族歌曲也是大不相同的，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要就是受到地域因素的影響。除此之外，由于地域不同所使用的方言也各不相同，在民族歌曲中加入方言就使得民族歌曲的地域性特征更加凸顯出來。

例如：東北地區(qū)盛行二人轉(zhuǎn)，西北陜北地區(qū)則盛行信天游，南方則與這些地區(qū)又有所不同，盛行采茶歌、祝酒歌等。

（三）文化傳承性

民族音樂在中華傳統(tǒng)文化的傳承過程中扮演著重要的角色。不同地區(qū)的民族音樂，承載著不同地區(qū)的歷史與文化。同時民族音樂也隨著民族的變化發(fā)展而出現(xiàn)新的變化。因此，對民族音樂的傳承也就是對民族文化的傳承，我們的民族音樂也在時間的積累中，被不斷賦予新的內(nèi)涵，誕生出新的意義。

二、當前我國的民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀

我國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，各個民族兒女都對民族音樂的發(fā)展做出了貢獻，讓我國的民族音樂在體裁、編曲、風格上都體現(xiàn)出了多樣性的特點[3]。但是，隨著近代化的發(fā)展，外國音樂體系理論逐步滲透到我國的音樂教育當中，學校的音樂教學基本上都采取西方音樂教學理論及模式來進行。造成了我國音樂教學的盲目西化，將西方的價值標準作為最主要的創(chuàng)作標準，而輕視了我國傳統(tǒng)的民族音樂，造成我國民族音樂發(fā)展的窘境，民族音樂發(fā)展環(huán)境更加嚴峻。

三、我國民族音樂的發(fā)展

（一）加大對民族音樂的重視程度

民族音樂是不可多得的文化遺產(chǎn)，我們必須要加大對民族音樂的重視程度。避免這種優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)從我們這一代人身上消失。

例如：為了保護這種文化，我國黨和政府都十分重視對民族文化的保護。早在上個世紀就開始了民族音樂的補救工作，并編纂了《中國歌謠集成》。將這些民族歌謠用文字等具體有形的方式記載下來，使其便于保存和流傳。

（二）加強民族音樂教學

民族音樂的繼承和發(fā)揚還是要落在我們青少年的身上，青少年才是民族音樂得以繼續(xù)傳承的關(guān)鍵。所以要加強對青少年民族音樂的教育。在音樂教學過程中，加大民族音樂教學的比重，通過逐步教學，形成完善的中國傳統(tǒng)音樂教學體系。同時開設(shè)民族聲樂、古箏、琵琶、二胡等器樂課程，大大的激發(fā)學生對民族音樂的學習興趣。

（三）繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新我國的民族音樂

對于我國民族音樂的繼承也要有選擇性，不能夠囫圇吞棗一股腦兒的將其繼承，而是將其中優(yōu)秀的民族音樂加以繼承，對民族音樂中的糟粕進行剔除。將民族音樂中的精華繼承好了，才能夠保持好我們不同民族的民族音樂的特色，才能夠使民族音樂發(fā)揮出文化傳承的積極作用。

同時也要對我國的民族音樂進行積極的創(chuàng)新，與世界文化進行接軌，豐富我國的民族音樂寶庫。通過創(chuàng)新，可以讓民族音樂在新的時代背景下煥發(fā)出新的生命力，能夠讓給我們的民族音樂走出國門，走向世界，讓更多的人了解到中國民族音樂的特色并喜歡上中國民族音樂，使我國的民族音樂在世界音樂的大舞臺上大放異彩。

四、結(jié)語

通過上述對中國民族音樂的特點及發(fā)展狀況的分析，我們再次認識到了我國民族音樂的寶貴之處，領(lǐng)會到了民族音樂的巨大魅力。對于音樂教育工作者來說，要積極的進行民族音樂等課程的教授，讓越來越多的人激發(fā)起對民族音樂的學習興趣；對于我們普通人來說，要為中國民族音樂的傳承、發(fā)揚及創(chuàng)新積極的奉獻出自己的力量，讓中國民族音樂能夠在我們的歷史長河中持續(xù)發(fā)展下去，讓更多的人都能夠享受中國民族音樂這份寶貴的音樂文化財富?！?/p>

[1] 馬永亮.淺談中國民族音樂的特征[J].音樂時空,2015,08:51.

[2] 張瑾.淺談中國民族音樂的未來與發(fā)展[J].黃河之聲,2011,08:54.

[3] 徐敏.淺談中國民族音樂的發(fā)展歷程[J].教育教學論壇,2012,S3:183-184.