□楊麗媛 鄭州大學(xué)音樂學(xué)院

一、舉辦學(xué)位音樂會的意義及現(xiàn)狀

舉辦一場碩士畢業(yè)音樂會是一位合格的研究生綜合能力的體現(xiàn)，它不僅對學(xué)生專業(yè)有高要求，對個(gè)人統(tǒng)籌、邏輯、行動力、舞臺表演等方面也都有考究。在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，并不是每位音樂專業(yè)的學(xué)生都有機(jī)會舉辦個(gè)人的音樂會。對進(jìn)入研究生專業(yè)教育的我們來說，舉辦個(gè)人音樂會不僅是對專業(yè)能力的要求，同時(shí)也是個(gè)人全方位能力的體現(xiàn)。音樂會的舉辦讓非音樂專業(yè)的大學(xué)生和社會人士有機(jī)會接觸到高雅藝術(shù)，基于此，本文從學(xué)位音樂會的創(chuàng)新設(shè)計(jì)入手，嘗試讓高雅藝術(shù)走進(jìn)大眾、受益大眾。

二、學(xué)位音樂會的整體構(gòu)思

1.音樂會的展開形式

室內(nèi)樂大約于16世紀(jì)末產(chǎn)生于意大利。它是一種音樂表演形式，原指西方在房間內(nèi)演奏的宮廷音樂，后引申為在比較小的場所所演奏的音樂。傳統(tǒng)的室內(nèi)音樂會大多采用主持人介紹、表演者出場的固定模式，這種模式的循環(huán)在一定程度上造成部分聽眾審美疲勞。近幾年，一種新穎的室內(nèi)音樂會形式——“演講音樂會”脫穎而出。演講音樂會，就是以一種自演自說的形式進(jìn)行的音樂會，要求表演者將自己所演奏（唱）的曲目進(jìn)行口頭闡述與講解。在這種形式的音樂會過程中，表演者同時(shí)擔(dān)當(dāng)主持人的角色。

王冠，中央音樂學(xué)院管弦系副教授，中國國家交響樂團(tuán)豎琴演奏家，中國音樂家協(xié)會豎琴學(xué)會秘書長，世界豎琴大會中國區(qū)聯(lián)系人。2013年12月13日，豎琴專場講演音樂會——“浪漫的奏鳴曲”在重慶大劇院舉辦。演出現(xiàn)場王冠老師將所演奏的經(jīng)典曲目，從樂曲的來源、樂曲的發(fā)展過程、樂曲的特點(diǎn)，以及觀眾該如何賞析等多方面進(jìn)行了講解。

近年來，國內(nèi)知名的聲樂大師魏松、戴玉強(qiáng)老師都帶領(lǐng)自己的愛徒開展全國巡演活動，在音樂會中都沒有主持人的身影，老師們親自登臺講解，和觀眾進(jìn)行互動。這種新穎的音樂形式，得到了聽眾的一致好評。

2.音樂會主題設(shè)定

主題在音樂會中具有導(dǎo)向作用，以鋼琴專業(yè)來講，我們可以以西方鋼琴音樂發(fā)展的不同時(shí)期為節(jié)點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近，從巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、早（晚）浪漫主義時(shí)期、印象主義時(shí)期、20世紀(jì)音樂中選取可以凸顯這一時(shí)代風(fēng)格的作品來表達(dá)。

3.音樂會的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

在學(xué)位音樂會的設(shè)計(jì)中，我們通常會考慮的有以下幾方面：音樂會場地風(fēng)格布置；音樂會海報(bào)、請柬、節(jié)目單；音樂會宣傳等。一方面，我們可以找尋專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行溝通交流，使音樂會在整體風(fēng)格的呈現(xiàn)上達(dá)到統(tǒng)一；另一方面，我們可以通過多種途徑，如多參加與其相關(guān)的音樂專場，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)渠道查找。

在這里筆者想著重提一下，近幾年新興的宣傳方式——網(wǎng)絡(luò)直播。網(wǎng)絡(luò)直播在我們身邊已經(jīng)屢見不鮮，其火熱程度以及影響力也不言而喻。從剛開始的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)直播，社會的團(tuán)體網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展為電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)同步直播，頒獎(jiǎng)典禮的網(wǎng)絡(luò)直播，甚至我國“天宮一號二號”發(fā)射對接過程也進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)同步直播。由此可見，網(wǎng)絡(luò)同步直播的影響力不容小覷。室內(nèi)音樂會場地有限，在人數(shù)上有了限制，用網(wǎng)絡(luò)來直播我們的畢業(yè)音樂會難道不是一個(gè)新穎的有效的宣傳擴(kuò)大渠道嗎？

三、音樂會中可能會出現(xiàn)的問題及解決方案

在音樂會開始前和進(jìn)行中，大多數(shù)表演者都會有不同程度的怯場和緊張情緒。

這種不同程度上的緊張帶來的問題，有大有小。既然這是大家都普遍存在的問題，那么它也是一個(gè)需要正視和解決的問題。以下是筆者針對音樂會過程中出現(xiàn)的怯場、緊張的情緒提出的幾點(diǎn)解決方法。

第一，在專業(yè)上，我們與導(dǎo)師商定好音樂會曲目后，就要開始對作品進(jìn)行大量的研究和認(rèn)真刻苦練習(xí)。在練習(xí)過程中，技術(shù)是關(guān)鍵，要在臺下把練習(xí)中出現(xiàn)的問題一一克服。同時(shí)，我們要多請身邊的同學(xué)傾聽，訓(xùn)練自己忽視外界因素的能力。藝高人膽大，如果你把一首曲目認(rèn)真練習(xí)了上千遍，那么你想錯(cuò)都難。

第二，在音樂會流程上，在開始之前，至少需要2次走臺。每個(gè)節(jié)目所需要物品的擺放位置、高度，表演者和嘉賓的出場形式等方面，要進(jìn)行細(xì)致的標(biāo)記和多次的走位，對周圍環(huán)境有了一定的熟悉后，才能對音樂會的每個(gè)環(huán)節(jié)了然于心。

第三，在短暫的一個(gè)小時(shí)左右的作品音樂會中，可能會出現(xiàn)一些我們不能預(yù)想到的突發(fā)情況，所以我們需要防患于未然。例如，在音樂會期間忽然停電、音響出現(xiàn)問題、人員無法及時(shí)到位等，這些都是對音樂會十分致命的問題。所以，我們要做好會出現(xiàn)類似問題的準(zhǔn)備，來確保萬無一失。例如，停電后，我們可以采用舞臺的備選燈光；當(dāng)合作表演的嘉賓出現(xiàn)問題時(shí)，我們需要一到兩首除音樂會之外的作品來應(yīng)急。表演者要放平心態(tài)，做好應(yīng)對出現(xiàn)問題的心理準(zhǔn)備。