楊夢(mèng)瑤

（運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系，山西 運(yùn)城 044000）

淺談大提琴演奏中影響音準(zhǔn)的幾個(gè)要素

楊夢(mèng)瑤

（運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系，山西 運(yùn)城 044000）

“音準(zhǔn)”是每個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人都會(huì)接觸到的問(wèn)題，不管是器樂(lè)還是聲樂(lè)，尤其是弦樂(lè)，大提琴是弦樂(lè)，只要拉琴就會(huì)不停的碰到音準(zhǔn)問(wèn)題，也要不停的解決音準(zhǔn)問(wèn)題。音準(zhǔn)是詮釋作品的最基本條件，也是最直觀的感受和判斷演奏者演奏水準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)之一。音準(zhǔn)的訓(xùn)練在學(xué)習(xí)大提琴的過(guò)程中是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，也是必須解決和把握的問(wèn)題。

大提琴演奏；構(gòu)造；音準(zhǔn)；演奏技巧；運(yùn)弓

手型可分為兩種，一種是正常把位，一種是拇指把位。所以筆者分別介紹兩種手型對(duì)音準(zhǔn)的影響。雖然在演奏時(shí)左手會(huì)一直不停地運(yùn)動(dòng)或是變換把位，但是有一種很簡(jiǎn)單的解決方法就是保持正確手型。

一、手型

（一）正常把位

在演奏中不管是正常把位還是拇指把位手型都不是固定不變的，在演奏中根據(jù)樂(lè)曲的需要、難度以及音與音之間的關(guān)系，手型也隨著這些變化不斷地調(diào)整和改變。不管如何變化，最基本的手型是不會(huì)變的。正確的手型是左手臂自然的抬起放在琴頸的把位上，手臂抬起的角度約為30度。手掌和小臂保持平行，大致在一條直線上，手中就像是握了一個(gè)乒乓球的感覺(jué)，呈半握狀。而且手背并不是直勾勾的要稍微鼓起來(lái)。大拇指自然彎曲的靠在琴頸下方，它的對(duì)應(yīng)位置是琴頸前方的一指與二指之間，琴頸前方的四指自然的垂直的放在紙板上呈直線型。在樂(lè)曲需要使用大把位的時(shí)候，大拇指也可以向三指的位置移動(dòng)，對(duì)音準(zhǔn)的把握和控制會(huì)有一定的幫助，也會(huì)使整個(gè)手掌處于自然放松的狀態(tài)，是四個(gè)手指白準(zhǔn)位置并可以自由移動(dòng)，更可以自由的換把位。大拇指雖然在自然把位上沒(méi)有觸弦，但是大拇指的作用是很大的，假如大拇指僵硬形成了習(xí)慣，以后會(huì)很難改正過(guò)來(lái)，演奏和練習(xí)久了會(huì)造成手指的不靈活甚至是酸痛。

（二）拇指把位

拇指把位顧名思義大拇指肯定會(huì)使用在琴弦上，拇指的功能是能和中指一起使用，以增加手心部位的力量，從而起到控制音準(zhǔn)的作用；同時(shí)它也會(huì)幫助四指中兩個(gè)指間力量相對(duì)來(lái)說(shuō)要薄弱點(diǎn)的無(wú)名指和小指。在低把位的時(shí)候琴頸可以說(shuō)是手型的一個(gè)可靠地支點(diǎn)。而當(dāng)使用拇指把位時(shí)，大拇指會(huì)放松呈半圓形移動(dòng)，會(huì)繞過(guò)琴頸跨上至琴弦的位置，很多人會(huì)感到恐懼和害怕，所以克服心里上的恐懼是一定要能做到的。其實(shí)拇指把位就像是使用其他手指一樣，只是我們剛接觸時(shí)會(huì)不知所措，被它的位置和特殊給嚇到，但是只要我們掌握好也會(huì)使用起來(lái)想正常把位一樣方便，而且學(xué)習(xí)拇指把位也是必須會(huì)接觸到的，有是甚至是學(xué)琴早期就會(huì)遇到。

通過(guò)實(shí)踐總結(jié)：手型的不正確和變換會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)的問(wèn)題出現(xiàn)，而在具體點(diǎn)就是指距和觸弦點(diǎn)有問(wèn)題。一指二指之間的距離偏寬、偏窄或者二指三指、三指四指之間的距離偏寬、偏窄都會(huì)造成音準(zhǔn)的偏高偏低，一指的擺放位置偏上或偏下會(huì)直接影響到整個(gè)音階的音準(zhǔn)。一指的觸弦點(diǎn)一定要是正面，四指要撐開(kāi)，而整個(gè)手的重心稍微側(cè)向四指。切記手一定要放松，這種練習(xí)配合正確的左手上弦觸弦要領(lǐng)會(huì)解決手型帶來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題。

二、換把

換把是初學(xué)時(shí)都有的普遍問(wèn)題，而且也是學(xué)習(xí)弦樂(lè)器的一個(gè)重要技術(shù)手段之一，大提琴的換把比較難掌握，因?yàn)樗募埌迨潜容^長(zhǎng)的，所以把位相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)較難掌握，在大提琴的演奏中如果想在一個(gè)把位上演奏五個(gè)音不包括空弦的話就要使用大把位，不然就要接觸換把，我記得我剛接觸換把的時(shí)候心里是開(kāi)心的，因?yàn)樽约旱母杏X(jué)就像是學(xué)琴?gòu)囊粋€(gè)階段步入了另一個(gè)階段，但是同時(shí)也會(huì)擔(dān)心，如果換不到把位換把換不好是不是學(xué)琴就無(wú)法繼續(xù)下去，但真正經(jīng)歷過(guò)后，其實(shí)換把并沒(méi)有我們想象的那么困難。換把的主要?jiǎng)幼鞑⒉皇谴蠹移娴睦斫馐鞘稚系膭?dòng)作，其實(shí)它是肩的一個(gè)先行動(dòng)作。換把整個(gè)過(guò)程是由身體的背部帶動(dòng)、肩的先行、手臂的放松以及左手和手指的準(zhǔn)確到位，左手換把時(shí)提前想到有肩的先行動(dòng)作和沒(méi)有想到的效果是完全不同的。它要求連續(xù)、合拍、靈活。換把的直接影響就是音準(zhǔn)，換把的好還是不好音準(zhǔn)會(huì)準(zhǔn)確的告訴我們。換把位是會(huì)經(jīng)常致使音準(zhǔn)不行，因?yàn)樵趽Q把的時(shí)候手指很難保持手型不變，畢竟是一個(gè)較大幅度的移動(dòng)，所以在換把的時(shí)候我們要適當(dāng)?shù)胤治鏊囊?guī)律。找到關(guān)鍵點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)手的移動(dòng)和確保手指的準(zhǔn)確到位，特別在換把位的時(shí)候要注意考慮肩部的先行動(dòng)作，但是要保持平常心態(tài)放輕松，手型的改變也很重要?jiǎng)幼鞑灰?，不要過(guò)于突兀在換把前就提前在手的動(dòng)作上做好準(zhǔn)備（這個(gè)很關(guān)鍵）輕柔一些會(huì)好一點(diǎn)（輕柔不是說(shuō)按弦不穩(wěn)）虎口處不要太緊，最重要的還是多練習(xí)。換把時(shí)大臂、小臂、手腕、手指的運(yùn)動(dòng)對(duì)音準(zhǔn)都有一定的影響。

三、揉弦

揉弦是學(xué)習(xí)大提琴中左手的一項(xiàng)重要技能，也是一種特殊技巧，又叫顫音，它們是手指手臂的顫動(dòng)和手指緊張于放松的運(yùn)動(dòng)揉弦訓(xùn)練好了，會(huì)給演奏者的演奏帶來(lái)意想不到的感覺(jué)，假如這個(gè)技能沒(méi)有做到位它的存在也會(huì)給演奏帶來(lái)顛覆的效果，筆者認(rèn)為揉弦的學(xué)習(xí)應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始，因?yàn)槿嘞业挠?xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而且想要掌握揉弦這個(gè)技巧剛開(kāi)始并不是那么容易，想要很好的運(yùn)用更難揉弦的核心在于組成揉弦的各種運(yùn)動(dòng)，主要包括三部分：手指的緊張與放松的運(yùn)動(dòng)、手腕顫動(dòng)、手臂顫動(dòng)。揉弦要做到：順弦揉、關(guān)節(jié)順、有音波、能調(diào)控。首先，手腕應(yīng)既能向前也能向后，保持在中間的位置，這樣才能控制揉弦的頻率和顫抖；其次應(yīng)注意揉弦的連接，注意中指關(guān)節(jié)和手臂的放松；最后，要左右手相互結(jié)合，使發(fā)出的聲音更具有修飾性和表現(xiàn)力。學(xué)生在起初學(xué)習(xí)揉弦時(shí)可能會(huì)因手掌上下晃動(dòng)造成音準(zhǔn)會(huì)有一定偏差，因?yàn)槿嘞視r(shí)按弦的手指是不能亂動(dòng)的，換句話說(shuō)也就是在揉弦時(shí)手指按弦要既穩(wěn)定又放松。做到這樣本身就有一定的難度。揉弦時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)各個(gè)手指進(jìn)行控制，手一定要放松，不能有任何僵硬、緊張的感覺(jué)。大拇指也一定要保持放松不可以僵硬更不可以頂住琴頸。

揉弦是一項(xiàng)相對(duì)自由的技能，可以隨意根據(jù)自身的情感和喜好在演奏時(shí)加入為演奏增添色彩，但是揉弦的時(shí)候要注意頻率振幅的大小，因?yàn)槿嘞疫^(guò)度或者偏弱都有可能會(huì)造成音準(zhǔn)問(wèn)題。所以在揉弦時(shí)我們要控制和把握幅度的大小，也要保持手的放松，按弦時(shí)其他手指也不能高高翹起，因?yàn)樵谑种噶α勘∪醯氖种溉嘞視r(shí)其它手指可以助其一指之力。

揉弦對(duì)音準(zhǔn)的修正還有一定的作用，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)不是特別正確的時(shí)候，可以通過(guò)揉弦和手腕的調(diào)節(jié)來(lái)對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行一定的調(diào)整。

四、保留指

在大提琴的學(xué)習(xí)和演奏中，我們很容易忽視保留指這項(xiàng)技能，因?yàn)榇筇崆俚陌盐皇怯幸?guī)律分布的，它的四根琴弦的音高是五度的關(guān)系、音與音之間有著密不可分的聯(lián)系。筆者記得在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師將保留指單獨(dú)作為一個(gè)技能來(lái)教的，因?yàn)楸Ａ糁甘且豁?xiàng)基本的也是較為常用的技能，所謂的保留指就是左手手指在演奏時(shí)因?yàn)榻酉聛?lái)要演奏的譜子可以暫時(shí)的不用抬起移動(dòng)，保持在上一個(gè)位置不動(dòng)，直到需要抬起時(shí)再抬起離開(kāi)。也可以是，在演奏時(shí)，根據(jù)作品的需要，當(dāng)手指保留的時(shí)候去構(gòu)其他同把位，但是不位移的音的時(shí)候，當(dāng)我前面的音準(zhǔn)是正確的而且手指保留的很好的話，那么接下來(lái)出現(xiàn)的同樣的音就必然是準(zhǔn)的。這個(gè)動(dòng)作實(shí)際上也是對(duì)音準(zhǔn)的保留，因?yàn)樵谘葑鄷r(shí)有可能那個(gè)音在一段旋律里會(huì)經(jīng)常使用，但是由于手指的移動(dòng)手型的變化或者是觸點(diǎn)發(fā)力點(diǎn)的不同都有可能會(huì)造成音準(zhǔn)的偏差。所以在演奏時(shí)可以適當(dāng)?shù)貙?duì)一些音做一些保留指，是可以解決一部分因?yàn)槭种甘中妥兓绊懙囊魷?zhǔn)問(wèn)題，而且適當(dāng)?shù)販p少左手的多余運(yùn)動(dòng)就可以把注意力放在右手的運(yùn)弓上同樣可以協(xié)調(diào)右手運(yùn)弓。

五、結(jié)語(yǔ)

大提琴的學(xué)習(xí)是艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，就像音準(zhǔn)問(wèn)題一樣伴隨著自己的學(xué)習(xí)生涯。但是遇到音準(zhǔn)問(wèn)題的時(shí)候，我們可以通過(guò)對(duì)大提琴的一些相關(guān)研究材料的梳理和歸納以及自己的反復(fù)對(duì)比與練習(xí)，我們可以找出問(wèn)題的解決方法，以后學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們應(yīng)該理性的積極的去面對(duì)尋找解決問(wèn)題的方法，捷徑，勤加練習(xí)，堅(jiān)持不懈。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何東西都不可能是簡(jiǎn)單地一帆風(fēng)順的，如果我們把它分析透徹找到解決問(wèn)題的方法也一樣可以順利的進(jìn)行。

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