楊蕾榕

（安康學(xué)院，陜西 安康 725000）

古箏協(xié)奏曲演奏與教學(xué)研究

楊蕾榕

（安康學(xué)院，陜西 安康 725000）

古箏屬于我國(guó)古典彈撥樂(lè)器的一種，其在演奏中音色表現(xiàn)純樸古雅、清新明快，是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要課程。古箏協(xié)奏曲將古箏與其他管弦樂(lè)器進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)作出具有東西方文化意蘊(yùn)的音樂(lè)作品。本文主要對(duì)古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)展開(kāi)研究。

古箏協(xié)奏曲；演奏；教學(xué)實(shí)踐

前言

古箏協(xié)奏曲是在原有古箏演奏基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新，是將演奏環(huán)境、演奏技巧、演奏情感融為一體的藝術(shù)。因此在古箏協(xié)奏曲的演奏中，演奏的技巧性和完整性成為演奏家追求的共同目標(biāo)。對(duì)于古箏協(xié)奏曲的教學(xué)，要牢牢把握呼吸、肢體語(yǔ)言、情感表現(xiàn)等方面的內(nèi)涵，幫助學(xué)生形成藝術(shù)性的古箏協(xié)奏曲演奏表達(dá)。

一、古箏協(xié)奏曲的概念與價(jià)值意義

古箏在曲調(diào)表達(dá)方面具有悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、含蓄細(xì)膩的特征，是我國(guó)獨(dú)具特色的彈撥樂(lè)器之一。而古箏協(xié)奏曲融合了古箏和其他管弦樂(lè)器，需要不同演奏的交流配合才能完成曲調(diào)的統(tǒng)一與和諧表達(dá)。古箏協(xié)奏曲是從西方的協(xié)奏曲中發(fā)展而來(lái)，其音樂(lè)表現(xiàn)也不僅限于東方的藝術(shù)題材。對(duì)于西方藝術(shù)體裁的音樂(lè)表達(dá)，古箏在協(xié)奏曲仍然占據(jù)非常重要的地位。《臨安遺恨》作為經(jīng)典的古箏協(xié)奏曲，其在音樂(lè)表達(dá)方面就有典型的“中國(guó)特色”?！杜R安遺恨》主要表達(dá)民族英雄岳飛抗金的主題，在古箏協(xié)奏曲表現(xiàn)方面有古箏、鋼琴和古箏、交響樂(lè)器兩個(gè)版本。其中古箏融入到協(xié)奏曲的表達(dá)中，使整體藝術(shù)表現(xiàn)更加溫婉抒情，更加突出了英雄人物的悲情形象，達(dá)到了表達(dá)內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。

所以從古箏協(xié)奏曲的價(jià)值意義方面來(lái)說(shuō)，古箏協(xié)奏曲的出現(xiàn)拓寬了古箏音樂(lè)的表達(dá)界限。大多數(shù)作曲家利用古箏協(xié)奏曲，創(chuàng)作出《云裳訴》《孔雀東南飛》《望秦川》等古典文藝作品。而且古箏與其他管弦樂(lè)器的結(jié)合，也使其本身的音樂(lè)表達(dá)更具力量，更能贏得西方觀眾的欣賞與認(rèn)同。隨著古箏協(xié)奏曲在西方音樂(lè)作品中的出現(xiàn)，東西方的文化交流越來(lái)越頻繁，也加深了彼此的理解與認(rèn)同感。

二、古箏協(xié)奏曲演奏技法探究

古箏協(xié)奏曲在我國(guó)存在的歷史較短，但伴隨著西方管弦樂(lè)器的配合演出，其在彈撥技巧方面的技術(shù)更新非?？臁．?dāng)前我國(guó)古箏協(xié)奏曲的演奏，不僅有吟唱、按壓、劃弦、推弦、搖弦等傳統(tǒng)演奏技法，而且增加了雙手演奏、快速輪指等技巧形式。傳統(tǒng)古箏演奏方式在音色的表現(xiàn)方面非常突出，而在保持音的彈奏上會(huì)存在相應(yīng)缺陷。雙手演奏技法彌補(bǔ)了保持音演奏方面的不足，協(xié)奏曲演奏的觀賞性也好于傳統(tǒng)的古箏演奏。

除古箏彈撥技法方面的改革創(chuàng)新之外，古箏協(xié)奏曲在音階、調(diào)式方面也有著較大變化。傳統(tǒng)S型二十一弦古箏主要定調(diào)為五聲音階，宮、商、角、徵、羽也就是所謂的一二三四五，琴弦的高音部分位于內(nèi)側(cè)，中音部分位于中間，低音部分位于外側(cè)。而古箏協(xié)奏曲是融合了七聲調(diào)式的不規(guī)則調(diào)式，在彈奏過(guò)程中還會(huì)發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)調(diào)，其音域也比傳統(tǒng)的古箏演奏更加寬廣。例如：在不同流水聲音的表現(xiàn)方面，傳統(tǒng)古箏演奏只進(jìn)行簡(jiǎn)單的撥弦處理。而協(xié)奏曲則會(huì)根據(jù)不同流水的表現(xiàn)特征與管弦樂(lè)器共同配合來(lái)進(jìn)行演繹，演奏技法具有復(fù)雜性和觀賞性特征。

三、古箏協(xié)奏曲教學(xué)的方式研究

（一）古箏協(xié)奏曲的教學(xué)方式創(chuàng)新

傳統(tǒng)古箏教學(xué)方式以教師為中心，通過(guò)教師演示來(lái)傳達(dá)相應(yīng)的彈奏與表演技巧。這種一成不變扼殺了學(xué)生的自主性，使學(xué)生在古箏彈奏中陷入模仿與抄襲的怪圈。因此古箏協(xié)奏曲教學(xué)方式的創(chuàng)新，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的古箏創(chuàng)作自主性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)曲目進(jìn)行再創(chuàng)作。同時(shí)教師也要為學(xué)生提供相應(yīng)的管弦樂(lè)器，與古箏的音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)行融合，增強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)感染力，培養(yǎng)學(xué)生古箏彈奏的藝術(shù)感。

（二）協(xié)奏曲教學(xué)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

在古箏協(xié)奏曲教學(xué)過(guò)程中，要將古箏演奏與傳統(tǒng)文化有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力。首先教師要向?qū)W生介紹彈奏曲目故事背景，例如，在《臨安遺恨》古箏協(xié)奏曲演奏之前，教師可以對(duì)民族英雄岳飛抗金的故事背景進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，然后再開(kāi)始古箏協(xié)奏曲的教學(xué)。傳統(tǒng)文化與古箏協(xié)奏曲教學(xué)的結(jié)合，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果也更好。

（三）身體語(yǔ)言與彈奏技巧的結(jié)合

古箏協(xié)奏曲演奏中最重要的一點(diǎn)，是演奏者的身體與彈奏技巧合二為一，這樣才能獲得更好的演奏效果。首先教師要幫助學(xué)生放松身心，使學(xué)生在演奏中達(dá)到身心放松的狀態(tài)。之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行手腕彈撥的訓(xùn)練，保證學(xué)生在古箏彈奏中的發(fā)音準(zhǔn)確。因此古箏協(xié)奏曲教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生的身體語(yǔ)言傳達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作品蘊(yùn)含的情感，才能抒發(fā)自身的演奏感受。

四、結(jié)語(yǔ)

古箏協(xié)奏曲屬于近幾十年流行的新型音樂(lè)表現(xiàn)方式，在彈奏技巧、音階與調(diào)式、身體語(yǔ)言等方面都存在著較大的改革創(chuàng)新。因此對(duì)于古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)，要把握古箏協(xié)奏曲的音樂(lè)表現(xiàn)特征，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐練習(xí)，才能逐漸掌握古箏協(xié)奏曲彈奏的技巧。

[1]王花蘋(píng).古箏演奏技法的發(fā)展及其在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J].音樂(lè)時(shí)空,2014(24).

[2]胡彤彤.高校古箏教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策分析[J].大舞臺(tái),2015(09).

[3]韓雪.古箏協(xié)奏曲的演奏及教學(xué)思考[J].黃河之聲,2015(05).

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楊蕾榕（1995—），漢，山西省運(yùn)城市聞喜縣，本科，本科生，研究方向：古箏教學(xué)。