聲樂表演藝術(shù)中的形體語言探究

李思璇

（渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

聲樂表演藝術(shù)中的形體語言探究

李思璇

（渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及素質(zhì)教育的普及，我國聲樂藝術(shù)也發(fā)展到一個新階段，人們對于聲樂藝術(shù)原有的表演形式有了新的探索，將形體表演不斷融入到聲樂表演中。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)作者對于聲樂藝術(shù)有了新的詮釋，對表演者的要求也在不斷提高，同時，聲樂表演不僅需要扎實穩(wěn)固的聲樂理論基礎(chǔ)，對作品感情的深入理解，還需要形體語言聲情并茂地演繹。本文將對聲樂表演藝術(shù)中的形體語言作一探討，希望有助于我國聲樂藝術(shù)的發(fā)展。

聲樂表演；藝術(shù)；形體語言；探究

前言

隨著時代的不斷變遷，人們對于聲樂表演賦予了新的表演形式，對聲樂表演中形體語言的關(guān)注力度逐漸加大。聲樂藝術(shù)本身也是表演者通過對創(chuàng)作者歌曲的深入理解，用自身的聲音和肢體語言表演的一種音樂形式，也因此要求，一位好的聲樂藝術(shù)表演者是具備一定的聲樂基礎(chǔ)和形體語言基礎(chǔ)的，聲音表演和形體語言的融入，能夠更加完善地將創(chuàng)作者的意蘊(yùn)表現(xiàn)出來。

一、概述形體語言的特征以及作用

（一）形體語言的特征

形體語言也可稱之為肢體語言，是通過頭、眼、頸、手、肘、臂、身、胯、足等人體部位的協(xié)調(diào)活動來傳達(dá)人物的思想，形象地借以表情達(dá)意的一種溝通方式。形體語言也是演員的必修課程，不同角色不同情況下的肢體語言也大不相同，豐富準(zhǔn)確的肢體語言能幫助演員更好地詮釋不同角色。形體語言在聲樂表演藝術(shù)中的運(yùn)用，是通過表演者自身的肢體動作與聲音的融合，是表達(dá)聲樂藝術(shù)情感的一種表演形式。

聲樂表演中的形體語言，一般是通過表演者的面部表情和肢體動作來展現(xiàn)的，也就有了受眾在鑒賞聲樂表演時，通過表演者的面部表情和肢體動作就能感受到聲樂作品中所要表達(dá)的情感。例如表演者步伐節(jié)奏比較快，嘴角上揚(yáng)，那么所傳達(dá)的就是喜悅、歡快的情感。上文提到形體語言是演員的一門必須課程，也就足以說明形體語言在聲樂表演中的意義所在，只有經(jīng)過專業(yè)的形體語言訓(xùn)練，才能通過自身的理解和領(lǐng)悟?qū)⒅\(yùn)用到聲樂表演中去，更好地與聲音表演相結(jié)合，將聲樂藝術(shù)展現(xiàn)得淋漓盡致。

聲樂藝術(shù)中的形體語言除了有專業(yè)的特點之外，更多的還是靈活。受眾常常在觀看聲樂表演時，看到表演者五花八門、玲瓏錯雜的肢體動作，時而復(fù)雜，時而單一，在表演者的面部表情中，有時嚴(yán)肅、有時驚奇、有時歡快，這也就說明了形體語言的靈活多變。

（二）形體語言的作用

1.能夠?qū)⒙晿纷髌返那楦懈玫卣宫F(xiàn)

情感是創(chuàng)作者賦予聲樂作品的靈魂，也是表演者表演的核心。聲樂表演最終的目的就是通過表演者的表演形式將聲樂作品中的情感完美地呈現(xiàn)給觀眾，形體語言更好地詮釋了聲樂作品的情感，通過面部的細(xì)微表情以及肢體動作，將聲樂作品中的情感展現(xiàn)得淋漓盡致，有助于表演者更好地發(fā)揮。

2.能夠讓聲樂作品的表演更具美感

以往的聲樂表演形式多以表演者的聲音為主，在人們觀看聲樂表演時，也只能通過聆聽鑒賞聲樂作品的情感。形體語言在聲樂表現(xiàn)形式中的運(yùn)用，讓聲樂表演更具觀賞性，由于形體語言在日常生活中也較為多用，因此在聲樂表演中，還能拉近聲樂作品與觀眾的距離，讓觀眾更好地融入到聲樂作品中去。

3.能夠讓聲樂作品中的人物形象更加立體化

聲樂藝術(shù)是創(chuàng)作者展現(xiàn)人物形象、情感、心理特征的一種音樂形式，而作品中的人物形象需要通過聲樂表演而展現(xiàn)，這就需要形體語言的融入，能夠?qū)⒆髌分腥宋镄蜗笳宫F(xiàn)給觀眾，從而讓觀眾更加立體化地感受聲樂作品的人物形象。

二、形體語言的培訓(xùn)原則和表演要點

（一）形體語言的培訓(xùn)原則

1.要表達(dá)相同的情感

形體語言是聲樂表演的一種形式，觀眾通過表演者的形體語言感受聲樂作品的情感，因此，要求表演者要準(zhǔn)確領(lǐng)悟聲樂作品的情感，通過自身的形體語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，而不是聲樂作品展現(xiàn)的是一種情感，形體語言展現(xiàn)的是另一種情感，容易讓觀眾難以分辨情感的真實性，所以形體語言要和聲樂作品中的情感相同，便于觀眾的理解。

2.要和諧統(tǒng)一肢體語言

在觀眾觀看聲樂表演時，常常會出現(xiàn)感覺哪里有問題的現(xiàn)象，這主要原因在于表演者的形體語言不協(xié)調(diào)。形體語言最具鮮明的特點就是復(fù)雜多變，在一首聲樂表演中也會出現(xiàn)各種各樣的形體語言，因此表演者在表演中，一定要注意形體語言的協(xié)調(diào)性，更好地將聲樂藝術(shù)展現(xiàn)給受眾。

3.形體語言的表現(xiàn)形式要恰當(dāng)

由于形體語言的多變性，在現(xiàn)實表演中，容易出現(xiàn)亂用、誤用的現(xiàn)象，導(dǎo)致聲樂表演失敗。不同的形體語言所表現(xiàn)的情感存在差異，有時候一個微笑或是一個微笑的動作都會與聲樂作品的情感出現(xiàn)誤差，因此，表演者在進(jìn)行聲樂表演時，一定要注意選擇恰當(dāng)?shù)男误w語言形式。

4.形體語言的展現(xiàn)要適度

在聲樂表演中，除了形體語言外，還有歌唱和演奏，一般而言，聲樂作品的表演是以歌唱和演奏為主，形體語言只是一種輔助形式，因此在聲樂表演時，要注意形體語言所占的比例。如果在舞臺上過多地展現(xiàn)形體語言，就會讓聲樂表演失去重心，導(dǎo)致三者比例不協(xié)調(diào)，最終影響整個聲樂表演。

（二）形體語言的表演要點

1.手勢和眼神的表演

手勢和眼神的表演都是及其微小的表演動作，但在聲樂表演中的作用卻是其他肢體動作不能替代的。眼睛是心靈的窗戶，它直接影響著觀眾對聲樂作品所傳達(dá)情感的領(lǐng)悟，手勢的變化讓聲樂表演更具活力，所以表演者要注重眼神以及手勢動作的運(yùn)用。

2.面部表情的運(yùn)用

人們的面部雖然比較復(fù)雜，但可以最直觀地表達(dá)表演者的情感變化，不同的面部表情展現(xiàn)的情感完全不同，所以表演者可以通過面部表情的變化來樹立聲樂作品中的人物形象。

3.身姿以及步伐的運(yùn)用

身姿關(guān)系著聲樂表演的形象美，而步伐是展現(xiàn)聲樂作品中的人物形象，表演者在表演時，要時刻注意自身的步伐動作是否與聲樂作品相符合，同時，也注意身姿是否與聲樂表演的場景符合。

三、加強(qiáng)形體語言在聲樂表演中的優(yōu)化方式

（一）形體語言中手部動作的運(yùn)用

手部動作是聲樂表演形體語言中的一種，手部動作一般比較細(xì)微，在形體語言整體的表演中有點綴的作用，恰到好處地將手部動作運(yùn)用到聲樂表演中，能夠?qū)β晿繁硌莸男Ч鸬皆龉馓聿实淖饔?，反之，運(yùn)用的不合理，則會畫蛇添足，讓整個聲樂作品黯然失色。因此，在聲樂作品形體語言的表演中，要著重注意表演者手部動作的合理性。此外，手部動作還有另外一個作用，手部動作還是與觀眾交流的橋梁，在一些聲樂表演中，手部動作隨著音樂的起伏伸張有度，觀眾也因此被引入聲樂表演中，對于聲樂表演的感染力有一定提升。

（二）形體語言中肢體動作的運(yùn)用

形體語言中的肢體動作主要指的是表演者的四肢，是通過表演者的胳膊和腿部工作展現(xiàn)聲樂作品。肢體動作在形體語言中占據(jù)主要表演地位，聲樂作品中的情感也主要通過肢體動作來展現(xiàn)。在聲樂表演時，要求表演者自身充滿自信，只有擁有強(qiáng)烈的自信心、挺拔的身姿，才能通過肢體動作將聲樂作品完美地呈現(xiàn)給觀眾。因此，在日常的訓(xùn)練中，要求表演者不斷加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓自身有一個扎實穩(wěn)固的動作基礎(chǔ)，此外，表演者還要根據(jù)不同的聲樂唱法對身體姿態(tài)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，為舞臺效果打下良好的基礎(chǔ)。

（三）形體語言中面部動作的運(yùn)用

面部動作也就是面部表情，是形體語言中另一個重要的語言形式。在聲樂表演中，觀眾往往通過最直觀的面部表情進(jìn)行聲樂作品的鑒賞，也就是說，表演者面部表情運(yùn)用的合理與否直接關(guān)系著聲樂作品的情感表達(dá)。因此，要求表演者在形體語言的訓(xùn)練中，要注重面部表情的基本功訓(xùn)練，對不同情感的聲樂作品賦予不同的面部表情，例如，人們的嘴角上揚(yáng)是表現(xiàn)喜悅的情感動作，眉頭緊鎖是表現(xiàn)凝重的情感動作。表演者要合理地運(yùn)用面部表情動作，促進(jìn)聲樂藝術(shù)更加形象地展現(xiàn)。

（四）聲樂表演中舞臺位置的變化

聲樂表演展現(xiàn)的平臺就是舞臺，舞臺是聲樂表演的載體，缺少了舞臺，聲樂表演也就不復(fù)存在。在聲樂表演中，表演者在舞臺位置的變化至關(guān)重要，它表明了聲樂表演情感的變換，人物角色的變換，同時也關(guān)系著舞臺表演的整體效果，因此，在訓(xùn)練中，表演者也要注重舞臺位置的變化，需要表演者能夠使步伐配合表演的需求，在與其他表演者充分配合的基礎(chǔ)上，有效地與觀眾互動。

四、結(jié)語

綜上所述，聲樂作品的表演形式不只只是歌唱、演奏，還包括表演者的形體語言，雖然形體語言在聲樂表演中只起輔助的作用，可卻是其他表演形式無法替代的。表演者通過自身面部表情、肢體動作以及手部姿勢將領(lǐng)悟到的聲樂作品情感展現(xiàn)給聲樂鑒賞者，促進(jìn)了受眾對聲樂作品的理解，也強(qiáng)化了聲樂作品的舞臺展現(xiàn)。

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李思璇（1994—），漢族，河北省容城縣人，遼寧省渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院2013級音樂表演系本科，研究方向為音樂表演聲樂方向。