羅 攀

淺析大學(xué)生如何樹立社會主義核心價值觀

羅 攀*

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 成都 611830

本文淺析了如何培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀，并在此基礎(chǔ)上提出合理化建議，旨在促使大學(xué)生成為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的主體，成為社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者和傳播者。

大學(xué)生；社會主義核心價值觀；培育；弘揚(yáng)

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人做為中心環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的人才。大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀，對于建設(shè)美麗、繁榮和諧社會，實現(xiàn)“中國夢”具有重要的意義。

一、社會主義核心價值觀的精神實質(zhì)

黨的十八大報告在談到加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)時明確指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大報告提出的“三個倡導(dǎo)”12個詞，是對社會主義核心價值觀的凝練表達(dá)，每一個詞背后都有著堅實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐支撐、深厚的文化底蘊(yùn)。社會主義核心價值觀蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，代表著社會主義文化的先進(jìn)性和發(fā)展方向。既是價值理念，應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為大學(xué)生的精神追求；也是行為準(zhǔn)則，應(yīng)當(dāng)外化為大學(xué)生的自覺行動。踐行社會主義核心價值觀，最重要的是要把握其精神實質(zhì)，并以之指導(dǎo)大學(xué)生的行為實踐，將核心價值觀的作用融入我們的社會生活，在實踐中感知領(lǐng)悟。

二、以校園為文化載體，培育和樹立社會主義核心價值觀

相比普通青年，大學(xué)生是社會的一面旗幟、是模范、是標(biāo)桿，在青年中具有較強(qiáng)的影響力。但現(xiàn)如今，大學(xué)生的自我修養(yǎng)欠缺和道德素質(zhì)低下早已被人們詬病，因此，如何提高大學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)，如何樹立社會主義核心價值觀，已經(jīng)迫在眉睫。

(一)用好課堂教學(xué)主渠道

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個主渠道。利用課堂主渠道教育作用，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容，提升思想政治教育親和力和針對性，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。這就要求教師自覺把思想政治工作融入到教學(xué)中，積極拓展課堂育人、實踐育人的渠道，潛移默化助力學(xué)生成長成才。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，任何一門學(xué)科知識的傳播過程，都可以與青年學(xué)子人生觀、價值觀、世界觀的構(gòu)建過程結(jié)合起來。重視教師教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，創(chuàng)造條件積極引導(dǎo)大學(xué)生立德樹人。

(二)正確發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用

輔導(dǎo)員是高校從事大學(xué)生日常管理的基層隊伍，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的中堅力量。

一是輔導(dǎo)員從事大學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)主要通過對學(xué)生個體的日常生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、班集體管理及其大學(xué)生課外活動等途徑來完成，是從事思想政治教育及道德品質(zhì)教育培養(yǎng)的有效載體。

二是以身作則，言傳身教。一方面向大學(xué)生貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，另一方面及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的思想偏差，幫助大學(xué)生抵制錯誤，樹立正確的人生觀和價值觀，為大學(xué)生在政治上指明方向。

三是利用生動有趣的班會形式，使學(xué)生全方位感知社會主義核心價值觀，通過學(xué)生全員參與，全面覆蓋，讓學(xué)生深入了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和精神。

(三)注重校團(tuán)委的引導(dǎo)作用

高校團(tuán)委的職責(zé)之一就是以馬克思主義理論和鄧小平理論為指導(dǎo)，負(fù)責(zé)做好大學(xué)生的思想教育工作，立足校園，以校園文化為載體，積極樹立大學(xué)生社會主義價值觀。

一是通過網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺等各種新媒體渠道，廣泛動用網(wǎng)絡(luò)信息員的力量，使社會主義核心價值觀得到有力宣傳，營造濃厚的校園氛圍。

二是提高校園文化建設(shè)，組織并開展各項校園文化藝術(shù)活動，引導(dǎo)社團(tuán)文化活動，例如舉辦“光盤”行動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性；舉辦詩詞朗誦比賽，通過演講的形式傳承文化，從不同的角度生動形象的詮釋了“中國夢”；組織無償獻(xiàn)血等等豐富多彩的活動形式，將課堂教育和課外實踐結(jié)合起來，對當(dāng)代大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀起到潛移默化的作用

三是積極組織學(xué)生開展一系列志愿服務(wù)活動，比如走訪敬老院、熱心支教、為貧困兒童捐贈衣物等等，將大學(xué)生的自我價值有機(jī)地融入社會實踐當(dāng)中。

三、以社會為立足點(diǎn)，弘揚(yáng)和傳播社會主義核心價值觀

(一)做社會主義核心價值觀的忠誠信仰者

信仰和理想是一個民族的靈魂，具有強(qiáng)大的凝聚力。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)社會主義國家的中堅力量，擁有正確的價值觀才能更好的為國家建設(shè)盡自己的力量，大學(xué)生應(yīng)該把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，知行合一，堅定理想信念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，以核心價值觀為導(dǎo)向規(guī)范自己的行為和習(xí)慣，做弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的忠誠衛(wèi)士，只有這樣，我們的價值才得以體現(xiàn)，實踐才會有積極的作用。

(二)做社會主義核心價值觀的積極傳播者

大學(xué)生是推動社會進(jìn)步的棟梁之才，代表著最先進(jìn)的社會文化，應(yīng)成為社會主義核心價值觀的積極傳播者，通過自己的知識儲備和活力優(yōu)勢，推動正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。以實際行動自覺踐行社會主義核心價值觀，唱響青春主旋律，傳播青春正能量。

(三)做社會主義核心價值觀的模范踐行者

“觀其言而察其行”，核心價值觀不僅要時刻牢記在心上，更要落實到自己的行動中。只有在實踐中，社會主義核心價值觀才能閃現(xiàn)出它的光芒。大學(xué)生通過參加各類志愿服務(wù)，努力實現(xiàn)自身的價值，遵守基本的道德規(guī)范，從小處做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，樹立高尚的理想信念，不斷提高品德修養(yǎng)，將社會主義核心價值觀作為崇尚的信仰準(zhǔn)則，報效祖國，服務(wù)人民，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，以實際行動促進(jìn)社會進(jìn)步。

四、結(jié)語

社會主義核心價值觀融入社會是一個長期慢進(jìn)的過程，需要社會各界的共同努力。大學(xué)生作為弘揚(yáng)社會主義價值觀的主體，必須立足于校園，面向于社會，發(fā)揮新青年的先鋒模范帶頭作用，成為社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者、傳播者和踐行者，積極引領(lǐng)社會主義核心價值觀落地生根，實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興之路。

羅攀(1985-)，女，漢族，河南鹿邑人，碩士研究生，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。

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