沈陽地區(qū)青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究

魏小寒，周艷波

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，沈陽 110866）

在當(dāng)前大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的大數(shù)據(jù)時代，“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)在農(nóng)村地區(qū)逐漸興起?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”給青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)帶來了新的契機(jī)，農(nóng)村青年利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)不但有助于我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)改革，加快農(nóng)村青年由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動向非農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)移，更有利于農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)增收致富，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快社會經(jīng)濟(jì)增長。我國各級政府相應(yīng)出臺了多項創(chuàng)業(yè)扶持政策，給青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)帶來了新機(jī)遇，但部分地區(qū)存在政策滯后、資金短缺、能力不足等困難，給青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。我國人口眾多且幅員遼闊，不同地區(qū)有著各自的特點(diǎn)，所存在的問題與所需的扶持政策也不盡相同，不同地區(qū)之間不能照抄照搬。通過實(shí)地調(diào)查，對沈陽市周邊農(nóng)村青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和遇到的困難進(jìn)行分析，旨在對農(nóng)村青年利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)時遇到的困難提出解決建議。

1 沈陽地區(qū)青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

沈陽市是遼寧省的省會城市，位于我國東北南部、遼寧中部，占地面積1.29萬km2，常住人口829.1萬人。本次調(diào)研走訪了沈陽周邊部分農(nóng)村，包括后嶺村、新民、法庫等。這部分村子經(jīng)濟(jì)狀況較好，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善。調(diào)查對象為年齡在15～34周歲以內(nèi)且具有農(nóng)村戶口的農(nóng)村青年。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些村子的農(nóng)村青年普遍不多，留在村內(nèi)的大多是老人與婦女。

據(jù)調(diào)查顯示，目前農(nóng)村青年的主要收入來源是家庭經(jīng)營性收入與工資收入，這說明大部分農(nóng)村就業(yè)以在家務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工居多，平均每戶家庭年收入約為3萬～4萬元。盡管只有小部分農(nóng)村青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但大部分農(nóng)村青年對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度十分積極。一些農(nóng)村青年盡管還未創(chuàng)業(yè)，但有考慮創(chuàng)業(yè)的想法。不過，當(dāng)被問及是否有創(chuàng)業(yè)的具體打算時，大部分人表示沒有具體打算。

2 青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)遇到的問題

2.1 無帶頭人，缺乏經(jīng)驗(yàn)

調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青年的文化水平大多在初中程度，提到“互聯(lián)網(wǎng)＋”時，許多人并不了解，一些村子甚至剛剛引入互聯(lián)網(wǎng)，這部分人對“互聯(lián)網(wǎng)＋”并無概念。此外，許多農(nóng)村青年沒有接受過創(chuàng)業(yè)教育也沒有創(chuàng)業(yè)意識，導(dǎo)致農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)規(guī)模很小。僅有極少數(shù)農(nóng)村青年利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)，且普遍利用互聯(lián)網(wǎng)作為輔助工具，主要利用QQ或微信進(jìn)行宣傳。

不少農(nóng)村青年表示自己有創(chuàng)業(yè)的想法但從來沒有創(chuàng)業(yè)過，也不知道該怎么創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村青年大都沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也不了解眼下的創(chuàng)業(yè)行情，尤其在選擇創(chuàng)業(yè)的行業(yè)與方向時，往往陷入迷茫當(dāng)中，不知道獲取外界信息的途徑，基本沒有外界市場溝通渠道，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)之初便會遇到極大困難。不少農(nóng)村青年表示，如果能有個帶頭人帶領(lǐng)大家一起利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)，他們的創(chuàng)業(yè)之路可能會順暢許多。

2.2 資金匱乏

不少農(nóng)村青年在回答利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)遇到的困難時，均選擇缺乏創(chuàng)業(yè)資金。創(chuàng)業(yè)初期需要投資，他們的籌資資金方式大多通過自己積攢或貸款籌集，許多農(nóng)村青年缺乏足夠的積蓄來支持自己的創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致無法完成創(chuàng)業(yè)夢想。有一些農(nóng)村青年盡管知道可以利用貸款這一途徑來籌集資金，但對貸款流程不太了解，不知道具體應(yīng)該怎樣貸款。另外一部分農(nóng)村青年在貸款時會遇到找不到擔(dān)保人、貸款利率太高的問題，導(dǎo)致資金壓力較大，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗后負(fù)債累累。資金匱乏問題成為不少農(nóng)村青年無法利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的重要因素。

2.3 缺乏專業(yè)技能

因缺乏專業(yè)技能而放棄利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村青年不在少數(shù)，面對“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)，他們既沒有接受過專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，也沒有接受過互聯(lián)網(wǎng)交易的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。此外，大部分農(nóng)村青年只有初中學(xué)歷，文化水平不高，創(chuàng)業(yè)初期不懂得考察、選擇項目或市場分析等，僅憑沖動創(chuàng)業(yè)，往往半途而廢，很難做到利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)。

2.4 傳統(tǒng)思想觀念制約

一部分農(nóng)村青年選擇利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)，常常受到傳統(tǒng)思想觀念的制約，對“互聯(lián)網(wǎng)＋”的態(tài)度還停留在過去的思想觀念上，認(rèn)為利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)風(fēng)險極大，便不愿利用這一平臺。還有一些農(nóng)村青年盡管有利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的熱情，但常常受到思想保守的家人反對，他們的家人認(rèn)為現(xiàn)在的生活已經(jīng)很好，不需要去創(chuàng)業(yè)去冒險。

3 青年農(nóng)民利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的建議

3.1 鼓勵農(nóng)業(yè)類高校畢業(yè)生深入農(nóng)村

針對農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)時沒有經(jīng)驗(yàn)、缺少帶頭人問題，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中“匯聚全社會力量，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”的要求，可以由村里引進(jìn)農(nóng)業(yè)類畢業(yè)生，利用其了解創(chuàng)業(yè)行情相關(guān)信息和信息渠道豐富的優(yōu)勢，帶領(lǐng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“將來要引進(jìn)職業(yè)農(nóng)民，讓大學(xué)甚至是海歸人才主動回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，使得農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)”。相信在不久的將來，會有更多農(nóng)業(yè)類畢業(yè)生深入農(nóng)村，帶領(lǐng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)。

3.2 加大資金優(yōu)惠政策

針對創(chuàng)業(yè)資金匱乏問題，一些農(nóng)村青年不知道有“青年創(chuàng)業(yè)貸款”，這是為推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、激勵農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)而設(shè)立的一種貸款，與中國人民銀行公布的同期貸款利率相比會有適當(dāng)優(yōu)惠。各級政府應(yīng)加大政策宣傳，讓農(nóng)村青年了解政策，利用優(yōu)惠政策開展“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，提升鄉(xiāng)村金融服務(wù)水平，把更多金融資源合理配置，滿足鄉(xiāng)村振興多樣化的金融需求。

3.3 開展技能培訓(xùn)

缺少技術(shù)是目前農(nóng)村青年利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)時的短板，可從以下渠道解決：一是鼓勵村委會、村內(nèi)企業(yè)等為農(nóng)村青年開設(shè)“技能培訓(xùn)＋創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”課程，提高他們的“互聯(lián)網(wǎng)＋”知識水平、計算機(jī)技能與創(chuàng)業(yè)技能，幫助其邁上創(chuàng)業(yè)之路。二是對培訓(xùn)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的農(nóng)村青年提供創(chuàng)業(yè)獎金，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵其珍惜技能培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)。三是技能培訓(xùn)后與這些受訓(xùn)農(nóng)村青年繼續(xù)保持聯(lián)系，當(dāng)他們利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)遇到困難時，可隨時與培訓(xùn)導(dǎo)師聯(lián)系，咨詢解決方案，反饋創(chuàng)業(yè)信息。

3.4 引導(dǎo)農(nóng)民思想觀念轉(zhuǎn)變

鼓勵農(nóng)村青年上網(wǎng)瀏覽新思想、關(guān)注新熱點(diǎn)，而不是沉溺于游戲網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)引導(dǎo)他們了解更廣闊的世界，激發(fā)其利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”提高家庭收入、轉(zhuǎn)變命運(yùn)的創(chuàng)業(yè)熱情。按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)”的要求，盡快落實(shí)好政策，給予村內(nèi)學(xué)校更多關(guān)注，讓未來農(nóng)村青年接受更優(yōu)質(zhì)的教育，擁有更新的思想，參與“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)大潮中。

［1］王立娜.“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的契機(jī)、挑戰(zhàn)與對策［J］.理論導(dǎo)刊，2016（6）：67－70.

［2］馮明.“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代農(nóng)村青年電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐研究［J］.青年探索，2017（3）：90－95.

［3］田方.互聯(lián)網(wǎng)背景下返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)研究［J］.大慶社會科學(xué)，2016（5）：114－116.

［4］裴錦澤，曾嬌霞，王佳佳，等.“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”背景下青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)路徑分析［J］.中國農(nóng)業(yè)信息，2016（20）：159－160.

［5］呂波，成利平.農(nóng)村青年的“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新路——以上海奉賢三位農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)成功青年為例［J］.陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015（4）：72－76.