別逗了，日本人不可能喝馬桶里的水

陳亦權(quán)

小松野今年12歲，是我的學(xué)生，剛在這個(gè)學(xué)期從日本來(lái)到這里。他的父母都在我們這里做生意，就把他也帶了過(guò)來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，他的父母就讓小松野在日本接受中文培訓(xùn)，所以現(xiàn)在和我們溝通起來(lái)倒也沒(méi)有什么太大的阻礙。

那天學(xué)校大掃除，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生搞衛(wèi)生非常不仔細(xì)，就教育他們做任何事情都要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。為了增加說(shuō)服力，我還講了一則關(guān)于“日本人喝廁所水”的經(jīng)典故事給他們聽(tīng)：一群日本年輕人來(lái)到一家大酒店應(yīng)聘工作，上司就安排他們?nèi)ハ磶?，這些年輕人覺(jué)得洗廁所體現(xiàn)不出自己的價(jià)值，都非常不樂(lè)意。上司看懂了他們的心思，就拿過(guò)他們手中的刷子和抹布，一遍遍地擦洗起了馬桶，把馬桶洗得光潔如新，然后上司從馬桶里舀了一杯水喝了下去！

聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們都目瞪口呆地看著我，發(fā)出一陣陣“哇哇”地驚嘆聲，我接著告訴他們說(shuō)：“這是一個(gè)日本故事，我們的松野同學(xué)肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不如讓松野同學(xué)再給我們講一遍吧！”

同學(xué)們齊聲鼓掌，可小松野卻似乎有些為難，他左右看了看后輕聲說(shuō)要和我單獨(dú)談。不知道這小子搞什么名堂，我?guī)е∷梢皝?lái)到辦公室后，他這才怯怯地說(shuō)：“陳老師，我其實(shí)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，也沒(méi)有在日本的任何一本書(shū)或者雜志上看到過(guò)，不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)故事非?；恼Q而且虛假！”

“?。槭裁催@樣說(shuō)？”我驚詫地問(wèn)。

“第一，日本的自來(lái)水分為兩條管道，一條管道里是飲用水，用來(lái)做飯洗菜燒開(kāi)水的，另一條管道里則是生活水，用來(lái)洗衣服沖廁所等，所以無(wú)論把馬桶洗得多干凈，那個(gè)人舀出來(lái)的馬桶水都是不能飲用的生活用水；第二，馬桶不像是碗，能整個(gè)都洗干凈。馬桶底下有一條彎道，那里是無(wú)法清洗的，無(wú)論外面怎么洗，那條彎道里始終是臟的，而水也就盛裝在那條彎道里，這樣的水能喝嗎？第三，即便是彎道里也能夠洗干凈，可是那些刷子和抹布是洗一次更換一次還是怎么樣？如果不更換，就算是那個(gè)刷子和抹布用來(lái)洗茶杯，也不會(huì)有人愿意再用那個(gè)茶杯喝水了吧？所以我覺(jué)得，如果真的有人喝了馬桶水，那頂多說(shuō)明他有勇氣罷了，卻并不能說(shuō)明馬桶里的水可以喝?！?/p>

我頓時(shí)語(yǔ)塞，只覺(jué)得臉上滾燙滾燙，難怪他要和我單獨(dú)談，原來(lái)是為了顧及我的面子。

細(xì)細(xì)一想，小松野的話還真是有道理，他說(shuō)的也都是一些基本的生活常識(shí)，可就是這么簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，為什么我們都給忽略掉了呢？為什么都把這個(gè)荒誕可笑的“喝馬桶水”的故事，當(dāng)成一個(gè)經(jīng)典故事去理解和傳播呢？