宋昱妮

【寫話要求】

1.你用壓歲錢做什么？說給大家聽。

2.評一評誰的壓歲錢用得有意義，誰說得清楚、明白。

【寫前指導(dǎo)】

小朋友們在寫話前，一定要先把要求弄明白，想一想：假如你有了壓歲錢，你會怎么安排？想好以后，按一定的順序?qū)懴聛怼懙臅r候，小朋友們可以按下面的思路進行。

1.壓歲錢是哪兒來的——誰給了你壓歲錢？你得了壓歲錢心情怎么樣？用具體的句子說出你對這些壓歲錢的喜愛——想了些什么，說了些什么。

2.你打算怎樣用這些壓歲錢？想要用它買些什么？剩余的錢怎么辦？說說當(dāng)時心里的想法。小朋友們拿到壓歲錢，首先就會想到買回那些向往已久的東西。像方諾小朋友就想買回那雙早看好了的球鞋，但經(jīng)過一番思想斗爭后，懂事的她將錢用在了更有意義的地方。小朋友們在寫自己怎樣支配壓歲錢時，可別忘了把自己當(dāng)時的心理活動寫具體一點喲，這樣寫出來的東西才會更真實可信。

3.別人對你用這些壓歲錢的打算持什么態(tài)度。也就是說長輩或同學(xué)、朋友對你的用錢計劃如何評價。如果你能將你的壓歲錢花得有意義，那他們的評價一定是夸你“懂事”“了不起”嘍！

【語言材料】

熱鬧 積攢 幸福 激動 高興

喜滋滋的 愛不釋手 欣喜若狂 喜出望外 眉開眼笑 猶豫不決 毫不猶豫

小心翼翼 摸了又摸 左右為難 慈愛的手 一如既往 親切地說

微笑地看著 一蹦三尺高 默默無聞地工作 溫馨的氣氛

我非常興奮，想著我可以用這100元錢買我想要的東西了。

我美滋滋地籌劃了一番。

我興高采烈地來到了新華書店。

我撐著雨傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我的心里。

新華書店里的書真多，令人眼花繚亂，目不暇接。買書的人也真不少，我左擠右擠，在書店里轉(zhuǎn)了老半天，終于選到了一本稱心如意的《小學(xué)生百科知識彩圖本》。

過新年了，我打扮得漂漂亮亮的，和爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年。

假如我有了壓歲錢，我想做幾件事：第一件事就是向希望工程捐款，讓那些沒有錢上學(xué)的孩子能重返校園；第二件事是把每年的壓歲錢攢起來，買一臺電腦。我想用電腦上網(wǎng)，在網(wǎng)上看新聞，查資料，利用電腦學(xué)英語、學(xué)編程等——長大了我想做一名電腦專家。

我最愛過年，不僅是因為過年有許多好吃的東西，更重要的是我會擁有一筆可以自己支配的壓歲錢。

大年初一早晨，此起彼伏的爆竹聲把我從睡夢中驚醒。我穿好衣服，來到陽臺上，推開窗戶迎接這喜慶的日子。向外看去，男女老少都換上了新裝，真是一派節(jié)日的景象！

每年大年三十的晚上，奶奶家可熱鬧了！吃過團年飯，奶奶就會給我們這些孫子孫女發(fā)壓歲錢，這是我們最快樂的時刻。

我穿上了漂亮的新衣服，蹦蹦跳跳地來到奶奶家。見到爺爺奶奶，我鞠了一躬，說：“爺爺奶奶新年好！”爺爺笑瞇瞇地說：“乖，真乖！”奶奶從口袋里摸出紅包遞給我。我雙手接過紅包，高興地說：“謝謝爺爺奶奶！”