何赟兒

馬踏紅塵，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童長(zhǎng)成了正值花季的少女。這一路，花開(kāi)了幾季，又謝了幾季?；ㄏ泔h散了幾輪，又湮沒(méi)了幾輪。成長(zhǎng)也如這交替的花香，有起有伏。而她們，便是我成長(zhǎng)路上最嬌艷的花，奇跡般從未凋零，清香縈繞，伴我成長(zhǎng)。

雛菊

她與我一直是同窗，從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中。她是我的青梅，我是她的竹馬，我們一起長(zhǎng)大。我曾將時(shí)間壓縮，仿佛又回到遙遠(yuǎn)的孩提時(shí)代，我們相知的過(guò)程一一重現(xiàn)。

還在幼兒園的時(shí)候，我的體質(zhì)很差。長(zhǎng)時(shí)間的體弱多病讓我經(jīng)常缺勤。于是絕大多數(shù)同學(xué)與我不相熟，也沒(méi)有一個(gè)愿意同我一起玩。我人小心氣大，他們不帶我玩，我便也懶得與他們開(kāi)口。此后，每當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱劓倚?、打鬧時(shí)，我只靜靜抱一本圖畫(huà)書(shū)，坐在角落里，像是要和世界生生隔絕開(kāi)一般。長(zhǎng)此下去，可能連老師都會(huì)不喜歡我。

而那時(shí)的她，算得上是全班最受歡迎的小朋友。她從小就長(zhǎng)得漂亮，加上多才多藝又待人和善，同學(xué)們都樂(lè)意與她打交道。她仿佛是班里每個(gè)小朋友膜拜的對(duì)象、每個(gè)家長(zhǎng)眼中的“別人家的孩子”。她是燦爛的、耀眼的，就像是盛開(kāi)的小雛菊，有著太陽(yáng)一般明媚的樣子和溫暖的顏色。

那是一個(gè)似乎格外美麗的早晨。好像是夏天，又好像是冬天，更好像是秋高氣爽的日子。我一如既往地躲在角落里看書(shū)，她卻悄悄走過(guò)來(lái)，悄悄拍拍我的肩。她的聲音柔柔的、糯糯的，像三月的風(fēng)，又像六月的雨。她滿(mǎn)含笑意地說(shuō)：“嗨，一起來(lái)玩吧。我很想和你做朋友?！?/p>

像是受到了觸動(dòng)似的，我猛然抬眼，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此，她帶著我玩耍，和我一起吃午飯，給我分享很多好玩的事。我也變得愛(ài)笑了、會(huì)鬧了，能融入那個(gè)多彩繽紛的世界了。我漸漸成長(zhǎng)了，我的朋友漸漸多了起來(lái)。

可我還是最愿意與她待在一起，心照不宣地微笑。她是我童年“中世紀(jì)”中照進(jìn)來(lái)的第一縷來(lái)自外界的光芒，是我的第一個(gè)朋友。是她，帶著我開(kāi)始領(lǐng)略與人交往的美好，帶著我向一個(gè)更加美的方向成長(zhǎng)。她是煙火，燦爛奪目，卻永不消散。

那一年，雛菊開(kāi)得很盛。太陽(yáng)般的形狀，溫暖如她。

風(fēng)信子

我與她是一同邁入小學(xué)門(mén)檻的。

上小學(xué)那會(huì)兒，我很喜歡風(fēng)信子。紫色的風(fēng)信子淡淡綻放，好像是人間最美的風(fēng)景。

大概每個(gè)少女都會(huì)經(jīng)歷吧——我也有那么一個(gè)叛逆期，就在我瘋狂迷戀風(fēng)信子的年月。那時(shí)候，我是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的人，企圖什么事都“動(dòng)口不動(dòng)手”，而她，作為我的閨密，也自然成了“受害者”之一。

還記得一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的中午，我與她因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)的意見(jiàn)分歧以及我的固執(zhí)而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。到后來(lái)，我便一走了之，再也不理她。甚至到最后，她主動(dòng)來(lái)向我道歉，我都沒(méi)有理睬。盡管這主要并不是她的錯(cuò)。

這一曲成長(zhǎng)路上的插曲，是以老師找我談話(huà)為結(jié)束的。那一次，她哭得很傷心。老師讓我好好想想，既然心中明明重視，便不要做無(wú)謂的固執(zhí)。老師說(shuō)：“去道個(gè)歉吧?！?/p>

我始終沒(méi)有向她當(dāng)面道歉，而是塞了一張小紙條在她桌兜里。后來(lái)，那一個(gè)同樣晴好的中午，她也塞給我一張小紙條，并拉著我的手，走到陽(yáng)光燦爛的走廊。她娟秀的字跡寫(xiě)在紙上，她說(shuō)：“我從未怪過(guò)你?！?/p>

眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，我感覺(jué)心里有些癢癢的。

后來(lái)，我的性格慢慢變了，不再那么固執(zhí)，不再那么火暴，變得會(huì)更加珍惜與同學(xué)之間的友誼。而我也在窗臺(tái)上放上了一盆風(fēng)信子。淺紫色的風(fēng)信子幽幽地開(kāi)著花。代表著“原諒”的風(fēng)信子，就好像她，和煦、平靜，包容了我的鋒芒。

那一季的風(fēng)信子開(kāi)得很美。也如成長(zhǎng)中的那一段，我和她，淡淡的，也很美。

向日葵

時(shí)光是一直匆匆向前的，它不會(huì)為了誰(shuí)暫停它的腳步。它只會(huì)向前，帶來(lái)一輪輪交替旋轉(zhuǎn)的四季。

在這一輪輪流轉(zhuǎn)的年月中，我與她相依而行。我們會(huì)一起在操場(chǎng)上放聲大笑，我們會(huì)一起在電影院里捧著奶茶悄聲哭泣，我們會(huì)在半夜交換秘密、訴說(shuō)心事，我們會(huì)互相支持對(duì)方的班委工作。

她會(huì)幫我留心我的每一次考試成績(jī)排名，在我失利時(shí)給予安慰;她會(huì)關(guān)注我的每一點(diǎn)小情緒，在我流淚時(shí)急切關(guān)懷。她教我舞蹈，借我史書(shū)，陪伴著我走過(guò)整整13年的光陰。到現(xiàn)在，成長(zhǎng)了一路，相伴了一路。共同成長(zhǎng)的美好清澈的年月，我們就好像并肩生長(zhǎng)的兩株向日葵，欣欣向榮，茁壯向陽(yáng)。

我們是默契的，到現(xiàn)在，哪怕是鬧了小小的矛盾，我們都能像約定好似的，你給我一顆水晶糖，我給你一根巧克力棒，然后回身面對(duì)著對(duì)方微笑?；蛟S，我們?cè)缫言诔砷L(zhǎng)的道路上，成了不可分割的整體。

成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)。充滿(mǎn)希望的向日葵也會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，帶著希冀，帶著夢(mèng)想，帶著成長(zhǎng)路上收獲的一路芳香的友情，奔向前方，去迎接遠(yuǎn)處最為燦爛的一道天光。

感謝你，我的朋友！愿我們共同走過(guò)下一個(gè)十三年，再下一個(gè)十三年。

成長(zhǎng)如花，欣欣向榮。