英國一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子多使用手勢可以提高他們的創(chuàng)造力。

該研究試驗(yàn)涉及78名9～11歲的兒童，比較了自發(fā)使用手勢的兒童和不愛或不會(huì)用手勢兒童的創(chuàng)造力差異。研究人員讓參試兒童觀看報(bào)紙、罐子和水壺等家居圖片，并要求他們憑想象說出各種物件的新用途。對(duì)比結(jié)果顯示，自發(fā)用手勢的兒童創(chuàng)意想法更多。正常使用手勢的孩子平均出現(xiàn)13種表達(dá)物件新使用方法的手勢，而被特別提示使用手勢的兒童平均產(chǎn)生大約53個(gè)表達(dá)物件新用途的手勢。被鼓勵(lì)使用手勢的孩子對(duì)所呈現(xiàn)物品的新用途想法也更多。