美洲印第安人中有一種古老儀式，每當(dāng)玉米要結(jié)出棒子的時(shí)候，年長(zhǎng)的印第安婦女、老人就到玉米地里跟“玉米媽媽”交流，用商量的口吻與一株株玉米談話，以期達(dá)成友好共識(shí)：“??！讓你的孩子——玉米種子們養(yǎng)活我的孩子吧！我也要讓我的孩子養(yǎng)活你的孩子，并且要讓我的孩子世世代代都種玉米?！?/p>

這些傳統(tǒng)文化中流傳的東西，體現(xiàn)了人與植物的交流。原始人對(duì)自然的畏懼，很可能是出于他們對(duì)自然的了解。

1966年2月的天，美國(guó)中央情報(bào)局專家巴克斯特開創(chuàng)了研究植物感情的先河。他把測(cè)謊儀接到一株牛舌蘭的葉片上，并向它的根部澆水。當(dāng)水從根部徐徐上升時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：在電流計(jì)圖紙上，自動(dòng)記錄筆不是向上，而是向下記下一大堆鋸齒形的圖形。這種曲線圖形與人在高興時(shí)感情激動(dòng)的曲線圖形很相似！當(dāng)他準(zhǔn)備進(jìn)行一次威脅行動(dòng)并在心中想象葉子燃燒的情景時(shí)，更奇妙的事情發(fā)生了：還沒動(dòng)手，圖紙上的示意圖就發(fā)生了變化，在表格上不停地向上掃描。隨后，當(dāng)他取來火柴剛剛劃著的一瞬間，記錄儀上再次出現(xiàn)了明顯的變化。燃燒的火柴還沒有接觸到植物，記錄儀的指針已劇烈地?cái)[動(dòng)，甚至記錄曲線都超出了記錄紙的邊緣，出現(xiàn)了極強(qiáng)烈的恐懼表現(xiàn)。而當(dāng)他假裝要燒植物的葉子時(shí)，圖紙上卻沒有這種反應(yīng)。植物竟然還具有辨別人類真假意圖的能力？假裝的動(dòng)作居然騙不了植物？

巴克斯特和他的同事們?cè)谌珖?guó)各地的其他機(jī)構(gòu)用其他植物和其他測(cè)謊儀做了類似的觀察研究，得到的是相同的觀察結(jié)果。

巴克斯特曾經(jīng)設(shè)計(jì)過這樣一個(gè)試驗(yàn)：他在3間房子里各放一株植物，用一種新設(shè)計(jì)的儀器觀察。當(dāng)著植物的面，他把活蹦亂跳的海蝦投入沸水中，并用精確到0.1s的記錄儀記下結(jié)果。然后讓植物與儀器的電極相連，鎖上門，不允許任何人進(jìn)入。第二天，他去看試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)海蝦被投入沸水6s～7s后，植物的活動(dòng)曲線便急劇上升。根據(jù)這些，巴克斯特指出，海蝦死亡引起了植物的劇烈反應(yīng)，這并不是一種偶然現(xiàn)象。幾乎可以肯定，植物之間能夠有交流，而且植物和其他生物之間也能發(fā)生交往。

在美國(guó)耶魯大學(xué)，巴克斯特曾當(dāng)眾將一只蜘蛛與植物置于同一屋內(nèi)，當(dāng)觸動(dòng)蜘蛛使其爬動(dòng)時(shí)，儀器記錄紙上便出現(xiàn)了奇跡——早在蜘蛛開始爬行前，植物便產(chǎn)生了反應(yīng)。顯然，這表明了植物具有感知蜘蛛行動(dòng)意圖的超感能力。

巴克斯特又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩棵植物并排置于同一屋內(nèi)，讓一名學(xué)生當(dāng)著一株植物的面將另一株植物毀掉。然后他讓這名學(xué)生混在幾個(gè)學(xué)生中間，都穿一樣的服裝并戴上面具，一個(gè)一個(gè)向活著的那株植物走去。最后當(dāng)“毀壞者”走過去時(shí)，植物在儀器記錄紙上立刻留下極為強(qiáng)烈的信號(hào)指示，表露出對(duì)“毀壞者”的恐懼。類似驗(yàn)證植物具有記憶力的實(shí)驗(yàn)還有很多，例如，有人曾把測(cè)謊儀接在盆仙人掌上，然后把仙人掌連根拔起，扔在地上，過段時(shí)間又把仙人掌栽到盆里，并再次走近它。測(cè)謊儀上的指針馬上抖動(dòng)起來，顯示出仙人掌對(duì)這個(gè)人很害怕。

巴克斯特還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)植物在面臨極大危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)采取一種類似人類昏迷的自我保護(hù)方法。一天，一位加拿大心理學(xué)家去看巴克斯特的植物實(shí)驗(yàn)，第一棵植物沒反應(yīng)，第二棵、第三棵……前5棵都沒有反應(yīng)，直到第六棵才有反應(yīng)。巴克斯特問心理學(xué)家，你在工作中傷害過植物么？他說：“我有時(shí)把植物烘干稱出它的重量做分析。”看來植物遇到這位令他們感到恐懼的心理學(xué)家，會(huì)讓自己暈倒，來回避死亡的痛苦。在這位老兄走了以后。這些植物又開始在巴克斯特的測(cè)謊儀上恢復(fù)了“知覺”。

經(jīng)過研究，專家們還發(fā)現(xiàn)，植物具有非凡的辨別能力，能夠窺測(cè)人細(xì)微的心理活動(dòng)，從而判斷人是否在說謊。紐約奧林奇堡的羅克蘭州立醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室主任、職業(yè)心理學(xué)家阿里斯蒂德·埃瑟和他的合作者——紐瓦工學(xué)院的化學(xué)師道拉斯·迪安一起做了一次實(shí)驗(yàn)。兩位科學(xué)家將電極連在海芋屬植物上，然后問受試者一系列的問題，并告訴他，回答有些問題時(shí)可以不必說真話。但是植物卻在電流計(jì)的圖表上毫不困難地表明受試者的回答哪一些是謊話。

巴克斯特也對(duì)一位記者做過同樣的實(shí)驗(yàn)，他要求這位記者在植物面前不管事實(shí)如何只做否定回答。巴克斯特開始詢問記者的生日，一連報(bào)出7個(gè)月份，其中一個(gè)與記者生日相符，盡管記者均予以否定，但當(dāng)那個(gè)正確的日期說出口時(shí)，植物立刻做出明顯的信號(hào)反應(yīng)。紐約若克蘭德州立醫(yī)院的醫(yī)學(xué)研究部主任阿里斯泰德·依塞博士重復(fù)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓一名男子對(duì)一些問題給出錯(cuò)誤的回答，結(jié)果他從小苗培養(yǎng)大的那棵植物一點(diǎn)沒有“包庇”他，把錯(cuò)誤回答都反應(yīng)在了記錄紙上。

美國(guó)新澤西州西帕特森的電子專家皮爾·保羅·索文進(jìn)一步對(duì)植物思維傳感進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。索文發(fā)明了一套電子裝置，這套裝置使索文能與他的植物進(jìn)行遙控聯(lián)系。他可以呼叫自己的號(hào)碼，直接同植物說話，甚至可以通過聲控要植物控制他住房中的光、色、溫度以及錄音設(shè)備。

索文還成功地做過“與植物進(jìn)行情感交流”、“實(shí)驗(yàn)者意識(shí)化入植物體內(nèi)”、“人與植物進(jìn)行的遠(yuǎn)距離溝通”等實(shí)驗(yàn)，都取得了很大成果。索文指出，用人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，植物是瞎子、聾子、啞巴，而人卻可以而且也做到了與植物的溝通。植物是活生生的物體，有意識(shí)，并占據(jù)空間。

法國(guó)的生物學(xué)家們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)有兩片嫩葉的幼苗剛剛破土?xí)r，科學(xué)家們拿針刺了幾下其中的一片幼葉，在幾分鐘后，科學(xué)家們把兩片嫩葉全部摘除，再讓它們繼續(xù)生長(zhǎng)。結(jié)果，沒受針刺的一邊萌發(fā)的芽生長(zhǎng)得很旺盛，而受過針刺一邊的芽生長(zhǎng)明顯較慢。這說明，植物已經(jīng)記住，受過針刺的一邊蘊(yùn)藏著危險(xiǎn)?？茖W(xué)家又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物的記憶力大約能保留13天?？茖W(xué)家們解釋說，植物沒有動(dòng)物那樣的神經(jīng)系統(tǒng)，它們的記憶可能是依賴離子滲透補(bǔ)充實(shí)現(xiàn)的。

美國(guó)華盛頓大學(xué)的戴維·羅茲發(fā)現(xiàn)，當(dāng)柳樹被毛蟲襲擊時(shí)，不但被咬的柳樹會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，而且3m外沒有被咬的柳樹也會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)。植物竟然能夠互通消息?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)柳樹受到襲擊時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)在空氣中四處散發(fā)，從而給別的樹通風(fēng)報(bào)信。

意大利都靈大學(xué)的生物學(xué)家們公布了一項(xiàng)類似的研究成果：實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)草感覺到害蟲在吞噬其葉子時(shí)，會(huì)發(fā)出一種類似于薰衣草的氣味。這種氣味不但能向周圍伙伴發(fā)出警告，還能散發(fā)到空氣中吸引黃蜂的到來，而黃蜂正是這種食草害蟲的天敵?？茖W(xué)家們?cè)趯?duì)生長(zhǎng)在拉美一帶的豆類、玉米、酸果蔓及其他一些植物的研究中，也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象。

20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物遇到嚴(yán)重干旱時(shí)會(huì)發(fā)出“咔嗒咔嗒”的聲音。后來，英國(guó)和日本的科學(xué)家通過特制的“植物活性翻譯機(jī)”發(fā)現(xiàn)，不少植物在不同情況下的確能發(fā)出各種不同的聲音：有些植物的聲音會(huì)隨光線的明暗變化而變化。當(dāng)植物在黑暗中突然受到強(qiáng)光照射時(shí)，會(huì)發(fā)出類似驚訝的聲音；當(dāng)植物遇到變天刮風(fēng)或缺水時(shí)，會(huì)發(fā)出低沉、混亂的聲音，仿佛表示它們正在受到某種痛苦。有科學(xué)家認(rèn)為，如果對(duì)植物語言進(jìn)行深入研究，也許在今后我們可以通過植物進(jìn)行“對(duì)話”，來了解植物的健康狀況，甚至可以就施什么肥料、怎么施，“征求”植物自己的意見。

對(duì)于植物有喜、怒、哀、樂等感情現(xiàn)象這一連串的新發(fā)現(xiàn)，使得科學(xué)家們?cè)絹碓街?。假如植物確實(shí)有豐富的感情，那么它們也應(yīng)該像人類一樣，在成長(zhǎng)過程中受到情感的影響。

大家知道，精神生活與人的健康密切相關(guān)，對(duì)于有些病人，精神的安慰、詼諧的笑語，往往能起到比藥物更有效的作用?？茖W(xué)家由此而得到啟發(fā)，想試驗(yàn)精神生活對(duì)于植物的生長(zhǎng)究竟有多少影響，目前，該研究正在進(jìn)行中。