曹旭　叢明　吳楠

摘 要：大學(xué)生黨員在高校學(xué)生黨支部接受黨的教育、熏陶和培養(yǎng)，為國(guó)家輸送高素質(zhì)人才做準(zhǔn)備，同時(shí)也為黨組織輸送新生力量。高校學(xué)生黨支部建設(shè)直接影響到大學(xué)生黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，使其感受時(shí)代主流價(jià)值觀的熏陶以及關(guān)注其自身的未來(lái)發(fā)展，因此要重視高校學(xué)生黨支部建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨員；90后；黨支部建設(shè)

在黨員隊(duì)伍里，90后大學(xué)生黨員是朝氣蓬勃、活力四射的青年團(tuán)體，是中國(guó)未來(lái)建設(shè)發(fā)展的希望。高校學(xué)生黨支部有著神圣的歷史使命，要吸引這些大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、了解黨的發(fā)展歷程和建設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員接受思想政治教育和組織培養(yǎng)，并且不斷完善高校學(xué)生黨支部建設(shè)，這也是高校建設(shè)的重點(diǎn)。

一、高校學(xué)生黨支部的重要作用

（一）高校黨支部是學(xué)生團(tuán)體的核心

高校學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)大學(xué)生黨員的思想政治教育、德育教育及其管理、培養(yǎng)大學(xué)生中的積極分子、為大學(xué)生黨員提供服務(wù)等工作，是黨與大學(xué)生黨員聯(lián)系的紐帶。進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)是為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者的基本需要，是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨的思想政治教育、宣傳國(guó)家方針政策的需要，也是高校自身建設(shè)和黨的事業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要。

（二）大學(xué)生黨員積極引領(lǐng)作用

高校學(xué)生黨支部進(jìn)行科學(xué)而有特色的建設(shè)和大學(xué)生黨員的典型模范引領(lǐng)的影響，漸漸提升其本身的吸引力及凝聚力，不知不覺(jué)地感染大學(xué)生的言行，提升大學(xué)生整體的綜合素質(zhì)。大學(xué)生黨支部在高校的學(xué)生組織中是思想政治素質(zhì)較高的組織，其對(duì)大學(xué)生的政治思想教育和宣傳國(guó)家方針政策等，提升了大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)樹立自己正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，他們感受時(shí)代主流價(jià)值觀的熏陶。

二、高校學(xué)生黨支部存在的問(wèn)題

（一）高校學(xué)生黨支部功能弱化

90后成為高校學(xué)生黨支部主要成員，他們思維靈活而積極，能很快接受新事物，但是由于一些黨支部只完成了部分常規(guī)工作，如發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨費(fèi)收繳等，不重視黨員的組織生活和思想教育，這樣對(duì)90后黨員沒(méi)有吸引力，更沒(méi)有參與的熱情。同時(shí)，90后黨員思想不成熟，受繁雜紛亂社會(huì)環(huán)境的影響較大，傳統(tǒng)的教育方法很難達(dá)到效果，使黨支部功能弱化，影響了黨支部的健康發(fā)展。

（二）入黨是為了個(gè)人未來(lái)發(fā)展

在全球經(jīng)濟(jì)一體化、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的影響下，90后大學(xué)生的思想受到強(qiáng)烈沖擊，他們的入黨目的出現(xiàn)多樣化，少數(shù)大學(xué)生黨員對(duì)黨組織認(rèn)識(shí)不深、也沒(méi)有深厚的感情，將入黨成為他們追逐個(gè)人未來(lái)發(fā)展方式，致使黨員形象受損，影響高校學(xué)生黨支部的發(fā)展。

（三）忽視對(duì)大學(xué)生黨員的教育管理

大多數(shù)高校重視大學(xué)生入黨前的思想政治教育、考核和管理，忽視入黨后教育和考察。高校學(xué)生黨支部不能長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生黨員的教育、培訓(xùn)和管理，致使有些大學(xué)生黨員思想渙散、行動(dòng)散漫等后果，嚴(yán)重影響了黨支部形象。

（四）缺少有力的干部隊(duì)伍

高校學(xué)生黨支部的支部書記多數(shù)由專職輔導(dǎo)員或優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任，由于輔導(dǎo)員一般都負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，還要負(fù)責(zé)黨支部的全面工作，不可能面面俱到，對(duì)黨員管理分身乏術(shù)，對(duì)黨支部的發(fā)展很不利。而優(yōu)秀大學(xué)生雖然自身素質(zhì)較高，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)較重、管理經(jīng)驗(yàn)少、管理能力不足等原因，與學(xué)校各社團(tuán)之間缺少溝通交流，致使黨支部對(duì)大學(xué)生黨員的吸引力降低，影響了在學(xué)生中的感召力和凝聚力。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策

（一）重視大學(xué)生黨員思想政治教育

在大學(xué)生黨員中開展定期思想政治學(xué)習(xí)、黨內(nèi)生活評(píng)議會(huì)、民主座談會(huì)等方式，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行日常教育和管理，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，傳播時(shí)代主流價(jià)值觀，加強(qiáng)其自覺(jué)履行黨員義務(wù)的自覺(jué)性，提升大學(xué)生黨員的黨性素養(yǎng)。鼓勵(lì)大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐，參與到新農(nóng)村建設(shè)中，實(shí)施教育實(shí)踐新政策培養(yǎng)實(shí)踐型大學(xué)生黨員；走入革命老區(qū)體會(huì)紅色革命的艱難歷程；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行黨的理論知識(shí)、新的方針政策宣傳、趣味知識(shí)問(wèn)題活動(dòng)等，把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建成高校思想政治教育的重要陣地，便于90后黨員學(xué)習(xí)理解黨的發(fā)展歷程、建設(shè)目標(biāo)等先進(jìn)思想，為加強(qiáng)黨支部提供基礎(chǔ)保障。

（二）提高黨支部干部隊(duì)伍的管理能力

加強(qiáng)黨支部建設(shè)，首先要重視黨支部干部的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的、潛在能力強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生黨員加入到黨支部干部隊(duì)伍中，以確保干部隊(duì)伍的連續(xù)和穩(wěn)定。年青教師黨員也可以加入到學(xué)生黨支部隊(duì)伍中，發(fā)揮其黨性素養(yǎng)高、管理能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，從多方面加強(qiáng)黨支部建設(shè)。

（三）重視實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高黨支部凝聚力

高校學(xué)生黨支部要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員的創(chuàng)新精神，為他們提供寬松的環(huán)境，激起他們的創(chuàng)新熱情，開啟整個(gè)黨支部的集體智慧，共同謀劃黨支部建設(shè)與發(fā)展。黨支部為大學(xué)生黨員提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)與平臺(tái)，把創(chuàng)新應(yīng)用到實(shí)踐中，提高創(chuàng)新能力和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)黨支部和諧發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

要重視高校學(xué)生黨支部建設(shè)，促使90后大學(xué)生黨員思想逐漸成熟，提高他們的綜合能力，為他們未來(lái)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為黨和國(guó)家的未來(lái)發(fā)展提供高素質(zhì)人才。

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