觀影教育要多樣

☉張曉東

觀影教育要多樣

☉張曉東

《上甘嶺》《英雄兒女》等紅色影片，作為堅定革命信仰、砥礪血性膽氣、弘揚優(yōu)良作風的文化精品，感動了一代又一代中國軍人。一些基層單位著眼培育“四有”新一代革命軍人，常會把觀看抗戰(zhàn)、抗美援朝題材等國產軍事影片列入思想政治教育計劃，但有的官兵并不買賬，既反映“影片太陳舊，看過好多遍”，又吐槽“戰(zhàn)斗場面脫離實戰(zhàn)，與信息化戰(zhàn)場過于遙遠”，顯然戰(zhàn)斗精神培育并沒有達到預期效果。

當今世界，信息化戰(zhàn)爭呈現高強度、快節(jié)奏、透明化的特點，敵情、我情和戰(zhàn)場環(huán)境都發(fā)生了深刻變化，交戰(zhàn)各方目睹先進武器裝備產生的巨大毀傷作用，士氣、心理都面臨極為嚴峻的考驗。如何培育青年官兵的戰(zhàn)斗精神，提高履行使命任務能力，必須補上畏戰(zhàn)、怯戰(zhàn)這一短板，不妨多組織觀看更符合實戰(zhàn)經驗、更貼近現實戰(zhàn)場的外國戰(zhàn)爭題材影片，如《拆彈部隊》《鍋蓋頭》《刺殺本·拉登》等。例如美國拍攝《黑鷹墜落》時，毫不避諱歷史污點，將用槍不關保險、槍戰(zhàn)中不靠墻等錯誤戰(zhàn)術動作一一再現，堪稱反面教材演示；斯皮爾伯格拍攝《拯救大兵瑞恩》時，專門邀請許多因戰(zhàn)斗肢體殘疾的士兵出演。這些近乎紀錄片的手法，近距離呈現了血肉橫飛的戰(zhàn)爭場面，無疑有助于官兵熟悉對手，增強戰(zhàn)時心理承受和適應能力。

誠然，許多外國戰(zhàn)爭題材影片對現實的思考極為片面，帶有宣揚普世價值、動搖理想信念等隱蔽的“西化”“分化”圖謀，但廣大基層政治干部作為鑄魂育人的一線工作者，決不能不加思索、因噎廢食，唯有嚴加甄別、悉心教導，善于利用外國軍事文化的有益成分，引導教育官兵全方位反思戰(zhàn)爭，正確看待人與武器的辯證關系，增加官兵對戰(zhàn)爭殘酷性的真實認知，認清戰(zhàn)斗精神對戰(zhàn)爭勝負的決定性作用，堅定打贏信心。同時堅持真難嚴實導向，組織全員全裝、深訓精訓，為培育戰(zhàn)斗精神優(yōu)化氛圍環(huán)境，跟進發(fā)揮真理真情真實的作用，強化官兵隨時準備打仗思想，自覺把謀打贏作為最大職責，切實推動戰(zhàn)斗精神培育走心入腦、取得實效。

【作者系93993部隊政治處干事】