■吳少龍 石興安 （凱里學(xué)院）

網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生思想特點(diǎn)調(diào)查與分析*
——以凱里學(xué)院為例

■吳少龍 石興安 （凱里學(xué)院）

提高和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是高校學(xué)生管理中的首要任務(wù),通過對凱里學(xué)院部分學(xué)生思想政治動態(tài)狀況調(diào)查為契機(jī),針對新時期大學(xué)生思想政治特征這一現(xiàn)狀,提出了新時期進(jìn)一步提高和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策。

大學(xué)生;思想狀況;研究；對策

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出,大學(xué)生是十分寶貴的資源,是社會的發(fā)展、是民族的希望、是祖國的未來，提高和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了全面了解新時期我校學(xué)生的思想道德狀況和特征,把握學(xué)生思想道德變化特點(diǎn),在校內(nèi)展開調(diào)查。

一 大學(xué)生思想狀況調(diào)研的基本情況

本次問卷發(fā)出1050余份，訪談的學(xué)生中有本科生和?？粕渲?3%來自農(nóng)村，37%來自城鎮(zhèn)；男生占45%，女生占55%，所學(xué)專業(yè)有農(nóng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想政治教育、會計等專業(yè)共計人數(shù)1000人（有些學(xué)生情況通過班主任了解到）。

二 訪談學(xué)生中思想狀況調(diào)研結(jié)果與特征分析

1 樹立政治觀,具有愛國熱情

政治觀是展現(xiàn)一個大學(xué)生對政治和社會現(xiàn)象的認(rèn)知方式,是解釋政治行為的一種表現(xiàn)。訪談了解:當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時代里在校大學(xué)生們對政治熱情很高,普遍關(guān)注國內(nèi)、國際形勢,如對《中共十八大會議》的文件精神解讀、“一帶一路”總規(guī)劃、里約奧運(yùn)會、釣魚島等事件了解的學(xué)生都超過一半以上。這些表明了網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生十分關(guān)注國家榮譽(yù)、國家安全等問題。同時,大部分學(xué)生認(rèn)為我國的綜合國力以及國際地位將會在發(fā)展中不斷提高,在國家體育比賽上，傳統(tǒng)的體育項目將會延續(xù)優(yōu)勢，在田徑和游泳等大項目陸續(xù)創(chuàng)記錄;對于在國民道德水平的提高及國家周邊安全環(huán)境的問題上表示不滿。在某些問題上充分的反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生政治觀的理智,能夠通過網(wǎng)絡(luò)信息客觀地看到事實,同時把自己內(nèi)心的愛國情操融入到涉及國家利益、民族發(fā)展系列問題中去。

2 對黨和國家政府部門的工作評價

十八大召開以來，我國在改革創(chuàng)新、反腐倡廉、簡政放權(quán)的目標(biāo)指導(dǎo)下,我們國家近年來在各項工作上取得的輝煌成就,對政府部門工作取得的業(yè)績進(jìn)行評價能夠真實反映到當(dāng)代大學(xué)生的精氣神、政治觀,說明大學(xué)生在面對問題的時候表現(xiàn)具有一定的穩(wěn)定和理性化。調(diào)查顯示,大學(xué)生對十八大以來黨和政府的各項工作總體評價有著很好的滿意度,大部分學(xué)生認(rèn)為在改革創(chuàng)新,落實科學(xué)發(fā)展觀和推動中國社會經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展，國家安全與外交關(guān)系方面取得了比較滿意的成績。相比較而言,安全生產(chǎn)方面存在一些問題、環(huán)境污染依然嚴(yán)重等問題比較突出。其中腐敗問題占據(jù)第一位,但是通過反腐斗爭的有效進(jìn)展“老虎蒼蠅一起打”的反腐決心，近年來取得了很好的效果。

3 人生觀、價值觀的評價標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系

大學(xué)生首先要樹立正確的世界觀、人生觀；還要追求高尚的人生目的，人生的目的決定人生價值標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生對“誠信受益，只有誠信才能在社會上立足”問題上一致認(rèn)同,但同學(xué)認(rèn)為一些理論上的認(rèn)識和實踐中的認(rèn)識有著不一致的一面。大部分學(xué)生習(xí)慣于以集體主義的價值標(biāo)準(zhǔn)要求別人,對自己卻有利己主義的價值標(biāo)準(zhǔn);對學(xué)習(xí)生活的積極主動參與度不高，總是有一部分學(xué)生需要在老師或者的同學(xué)的帶領(lǐng)下去完成，這就不能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生青春活力的一面。也有部分學(xué)生上課不認(rèn)真，經(jīng)常有曠課現(xiàn)象，只有在期末的時候抓緊時間復(fù)習(xí)備考，這樣的學(xué)習(xí)方式就與知識的拓展相矛盾；大部分學(xué)生在上晚自習(xí)的時候不是看書學(xué)習(xí)，也不是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而是通過玩手機(jī)來度過晚自習(xí)時間，在一定程度上沒有體現(xiàn)出大學(xué)生對知識追求的一面。

4 理想信念與入黨動機(jī)

理想信念是一個人思想的靈魂，是價值取向發(fā)生變化的內(nèi)在動力系統(tǒng),是大學(xué)生人生觀世界觀的重要支撐點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生積極向黨組織靠攏的積極性高，但部分學(xué)生對于入黨的目的有的是為了以后就業(yè)有需要、有的則是工作后有條件晉升，也有同學(xué)為考公務(wù)員做準(zhǔn)備，少部分同學(xué)是提高自己的思想覺悟而去入黨。

5 認(rèn)識就業(yè)形勢與選擇

就業(yè)一直是很多人都關(guān)心的問題，對于當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)問題，都存在哪些形勢呢？2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬，2015年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，我校2016年畢業(yè)生2202人，一半以上學(xué)生不了解就業(yè)形勢，這些數(shù)據(jù)只會表明新常態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)春天不會來臨，他們所面臨的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。

6 對學(xué)校學(xué)生管理問題感到滿意,但在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)上提出了新要求

隨著近幾年來高校改革發(fā)展“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”理念的實施,高校的工作大部分得到了學(xué)生們的認(rèn)可,特別是基層一線輔導(dǎo)員和班主任的學(xué)生工作更是深受同學(xué)們的贊同。然而也有部分學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)在管理上有一定不足，如晚自習(xí)的要求，大部分學(xué)生都不太贊同，他們覺得大學(xué)上晚自習(xí)是不應(yīng)該的；也有部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該多與外界的企業(yè)相結(jié)合，多到企業(yè)、市場上去了解、鍛煉；大部分學(xué)生一致認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)理論知識為前提的基礎(chǔ)下，理論聯(lián)系實際拓展自己的專業(yè)知識，并提高個人的綜合素質(zhì)，為成為一名合格的大學(xué)生、社會有用之人做準(zhǔn)備。

三 網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生思想政治實現(xiàn)路徑分析

1 加強(qiáng)基本思想的貫徹學(xué)習(xí)

堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀以及中國夢的重要思想教育廣大學(xué)生,同時抓好形勢與政策、思想政治等課程建設(shè),我們必須努力將大學(xué)生的思想基礎(chǔ)理論教育,思想基本理論與他們的“三觀”緊密結(jié)合起來,引領(lǐng)他們運(yùn)用基本理論和方法正確認(rèn)知與看待社會中存在的現(xiàn)實問題,提高自己的認(rèn)知能力。要以思想品德課、形式與政策、大學(xué)生心理健康教育等課程為基礎(chǔ),增開配套的選修課程,如職業(yè)規(guī)劃課程等,拓展學(xué)生知識面，提高自身能力素質(zhì)；在學(xué)習(xí)期間注重學(xué)生理論與實際相結(jié)合,提高學(xué)生實踐綜合能力，通過輔導(dǎo)員和班主任解決學(xué)生在大學(xué)期間面臨的種種困難和疑惑，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。

2 把“德育為先”作為高校德育工作的核心任務(wù)

針對當(dāng)前我校大學(xué)生思想狀況的特點(diǎn),思政工作重心應(yīng)該把“德育為先”作為首要任務(wù)來抓,凸顯大學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義這一思想,幫助學(xué)生樹立良好的事業(yè)觀，將個人的事業(yè)發(fā)展同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,做好為建設(shè)祖國、社會發(fā)展的需要付出自己的力量。同時,將弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揚(yáng)時代精神和中華民族文化精神的傳承和發(fā)展作為新時代大學(xué)生的使命,把民族精神教育穿插在學(xué)生教育的全方位。

3 貫穿以人為本,建立健全的教育工作體系

健全的工作體系是做好大學(xué)生思想政治教育的前提,是思想政治教育建立長效機(jī)制的有力保證。以人為本教學(xué)理念是促進(jìn)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活共同發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為此,必須將大學(xué)生思想政治教育當(dāng)作一項全方位的系統(tǒng)工程來抓,切實關(guān)注每位學(xué)生的情感需求、個人的差異及自身內(nèi)在素質(zhì)能力的培養(yǎng),落實高校內(nèi)部行政管理、科研管理、教學(xué)管理的有機(jī)結(jié)合,從而實現(xiàn)政府、家庭、高校及社會這一教育工作網(wǎng)的有效開展,很好的實現(xiàn)教育理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，反應(yīng)出很好的教學(xué)方法。

4 通過開展大學(xué)生社會實踐活動,提高學(xué)生自身綜合能力

針對調(diào)查問卷中所反映出來的一些問題,學(xué)生強(qiáng)烈要求參加社會實踐活動,能夠充分認(rèn)識社會實踐所需的人才、社會發(fā)展中對人才使用的趨勢。學(xué)校需要定期不定期的開展示范性活動,各院系組織開展的社會活動多樣化、特色化,每個學(xué)生通過對活動的認(rèn)識結(jié)合自己專業(yè)特點(diǎn)和實際積極參與到活動中去。通過活動將社會實踐與專業(yè)、服務(wù)社會、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。同時,加強(qiáng)鞏固社會實踐活動基地的有效建設(shè),打造良好的社會實踐活動和合作企業(yè)項目之間的關(guān)系,不斷提高學(xué)生社會實踐的效果,使大學(xué)生在校期間有著優(yōu)越的社會實踐資源，學(xué)生綜合素質(zhì)能力切實得到提高。

5 引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生的成才

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。此階段是未來職業(yè)的準(zhǔn)備期，其目的是在于對未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備，是否制定一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和實踐至關(guān)重要。

新生入學(xué)，輔導(dǎo)員班主任則是給大部分學(xué)生宣講了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性，更多學(xué)生則是選擇自己的方向,激發(fā)自己的內(nèi)驅(qū)力,根據(jù)擬定的職業(yè)規(guī)劃積極投入到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中去展現(xiàn)其人生價值。同時需要學(xué)校加大力度，對人、物、財力的投入,建立健全相應(yīng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)體系,擬定長期的有效機(jī)制從而確保這一工程得到有效、實用的開展，為學(xué)生的成長成才奠定基礎(chǔ)。

作為大學(xué)生思想政治教育工作引領(lǐng)者應(yīng)該準(zhǔn)確地把握新形勢、新格局、尋找新方法,切實把握和提高思想政治教育的針對性、應(yīng)用性和科學(xué)性。同時需要監(jiān)督和幫助學(xué)生的實現(xiàn)自我管理的能力，只有不斷提高自我管理的能力，才能把所有精力放在學(xué)習(xí)和生活上，更好的完成自我實現(xiàn)。

[1]高向東.大學(xué)生思想政治教育“三個抓手”的理論與實踐[J].思想理論教育,2005(8).

[2]劉俊.論新時期大學(xué)生的思想特征及其教育工作[J].青海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2005(4).

[3]曹敏.當(dāng)代大學(xué)生的思想成因及其對策[J].國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報,2004(3).

G641

A

1008-2549(2017)03-0046-02

凱里學(xué)院2016年規(guī)劃項目（F201602）。