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      校友資源有效利用下的高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)

      2017-02-27 22:47:12鄭夢鴿
      課程教育研究·中 2016年12期
      關(guān)鍵詞:校友資源課程建設(shè)

      鄭夢鴿

      【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步,合作的力量在人與人之間的交流與發(fā)展顯得更加重要。而對于現(xiàn)如今國家扶持我國當(dāng)代高校的各個大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策也應(yīng)當(dāng)建立在合作的基礎(chǔ)之上,如何合理有效的應(yīng)用校友資源,實現(xiàn)高校學(xué)生在校友資源的有效利用下能夠?qū)崿F(xiàn)更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè),成為我們所要探討的一個重要命題,因此,分析校友資源的有效利用,幫助我國各大高校的大學(xué)生能夠在校友資源的有效利用下實現(xiàn)更好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè),同時也能夠幫助我國的各大高校能夠順利開展有關(guān)于高校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的課程建設(shè)。

      【關(guān)鍵詞】校友資源 ?就業(yè)與創(chuàng)業(yè) ?課程建設(shè)

      【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)35-0164-01

      一、高校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中所存在的問題

      如今,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一詞在各大高校中興起,各大高校的學(xué)生不斷的在為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一詞而諸如全新的血液與活力,然而,在高校學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中也存在著一些不太成熟的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程,因此,各大高校也將積極開展一些關(guān)于高校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程,以此幫助學(xué)生能夠更好的實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

      首先,高校學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中存在不成熟性。雖然說,高校學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)充滿了激情與活力,對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也會擁有一定的想法和創(chuàng)新,但是在整個創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的方案實行的過程中還會存在一定的缺陷與漏洞,因此,在整個創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實行過程中就會出現(xiàn)很多的漏洞,從而導(dǎo)致方案的無法順利進(jìn)行,打擊了學(xué)生的積極性,使得高校學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的熱情而有所下降,不利于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)激情的有效培養(yǎng)。其次,高校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的過程中沒有一定的保障。高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè),沒有雄厚的資金作為后盾,也沒有較強(qiáng)的專業(yè)技能去為創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障,他們往往都是憑借一身熱血的創(chuàng)業(yè)激情而去開始創(chuàng)業(yè)。如果一旦造成創(chuàng)業(yè)失敗,就可能對高校學(xué)生的生活造成一定的生活壓力,所以,高校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中除了擁有一顆健康樂觀的心態(tài)外,還應(yīng)該尋求一定的保障。多方面的考慮創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程中可能遇到的一些困難與挫折,并且想出相應(yīng)的解決措施,爭取將損失降到最低。

      因此,很多高校針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程中存在的種種弊端而開設(shè)一定的關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的課程,針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的不足而進(jìn)行一定的指導(dǎo),使得同學(xué)們能夠有所依據(jù)的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè),使得學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)更有保障性。

      二、如何有效的利用校友資源

      我們都知道,創(chuàng)業(yè)與就業(yè)都離不開當(dāng)今社會所提倡的社會主流,那就是合作,如何更加合理化的發(fā)掘人才資源、運用人才資源成為了創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程中至關(guān)重要的一個話題。而作為高校的大學(xué)生,人才資源的發(fā)掘與應(yīng)用最廣泛的便是對于校友資源的應(yīng)用,那么我們應(yīng)該如何更好的利用身邊的校友資源呢?

      首先,在針對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)課程的建設(shè)上。通過將校友資源與創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程的有效結(jié)合,從而幫助學(xué)生更好的發(fā)掘自己身邊的校友資源,教師也應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)新和突破,通過邀請一些知名企業(yè)家來對學(xué)生進(jìn)行鞭策和影響,給予學(xué)生更多的影響力;其次,校友資源還應(yīng)當(dāng)與課程外的知識進(jìn)行有效的結(jié)合,使得同學(xué)們不光光局限于理論知識,讓學(xué)生真正的走入社會,感受社會的大氛圍,從而更加有效的進(jìn)行對社會現(xiàn)狀的有效判斷;最后,加強(qiáng)學(xué)生對于校友資源的重視程度,幫助學(xué)生能夠更好的發(fā)掘自己身邊的人力資源,從而更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的進(jìn)行。

      校友資源的有效利用,對于學(xué)生具有很大的幫助作用,通過對校友資源的應(yīng)用,學(xué)生將會有更多的合作機(jī)會,使得學(xué)生能夠擁有更加合理的方案去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。從而提高高校的就業(yè)率,幫助學(xué)生更好的發(fā)展與成長。

      三、校友資源對于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程建設(shè)的重要意義

      校友資源的存在對于高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程建設(shè)具有十分重要的意義。首先,針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中存在不成熟性的問題,校友資源的存在可以為學(xué)生提供一定的建議和意見,使得同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的過程中少走很多彎路,幫助了學(xué)生更好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè),從而也幫助了創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程建設(shè)的成熟性;其次,在針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的無保障性,校友資源的存在可以很好地為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中起到了保駕護(hù)航的作用,通過校友資源的幫助與扶持,創(chuàng)業(yè)就業(yè)的學(xué)生可以通過校友資源的存在而得到一些創(chuàng)業(yè)資金,以此減輕他們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力,使得他們在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中避免了一些因為資金周轉(zhuǎn)不開而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的問題;最后,校友資源的建立可以為一些具有創(chuàng)業(yè)就業(yè)想法的學(xué)生提供了榜樣的力量,通過校友資源,在對學(xué)生進(jìn)行一定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程培訓(xùn)的過程中可以通過引入一定的案例以及對于創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生進(jìn)行一定的采訪,使得學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中可以得到很多的借鑒,避免學(xué)生走很多彎路。

      四、結(jié)束語

      校友資源對于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程的建設(shè)具有重要的意義,它幫助學(xué)生能夠更好地對自己所要創(chuàng)新的東西進(jìn)行一定的借鑒,同時也幫助了學(xué)生能夠發(fā)掘到自己身邊的人力資源,幫助學(xué)生更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]杜鵬娟.校友資源在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中利用的實踐與思考[J].農(nóng)業(yè)高等教育,2011(8).

      [2]姜德學(xué),田瑩,姜力力.大學(xué)校友工作可持續(xù)發(fā)展的瓶頸與對策研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報,2013(5).

      [3]趙靜波.校企合作“訂單式”培養(yǎng)新生一入學(xué)即實現(xiàn)“提前就業(yè)”[N].臨川晚報,2014-03-08 (2).

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