何崇榮
(武漢市黃陂區(qū)第一中學(xué) 湖北 武漢 430300)
張 黎
(武漢市黃陂區(qū)第三中學(xué) 湖北 武漢 430317)
平行板電容器有關(guān)物理問題的理論推導(dǎo)
何崇榮
(武漢市黃陂區(qū)第一中學(xué) 湖北 武漢 430300)
張 黎
(武漢市黃陂區(qū)第三中學(xué) 湖北 武漢 430317)
對可看做無限大的平行板電容器電荷的分布、電容的定量表達(dá)式以及插入金屬板或者電介質(zhì)對電容的影響等規(guī)律做了嚴(yán)格的推導(dǎo),旨在拓寬物理教師視野.
平行板電容器 推導(dǎo) 規(guī)律 電容
高中階段關(guān)于平行板電容器的規(guī)律基本上都是直接給出,比如電荷只分布在兩板內(nèi)側(cè)、電容器電容的決定式、以及插入金屬板或者電介質(zhì)對電容的影響,作為教師應(yīng)該要掌握這些規(guī)律的由來.
電荷均勻分布于一個(gè)無限大平面上,其面密度為σ,其激發(fā)的靜電場強(qiáng)怎么計(jì)算?
1.1 利用均勻帶電圓盤模型推導(dǎo)
將無限大平面看做是無限大圓盤.如圖1所示.
圖1 無限大圓盤模型
以盤心O為圓心作半徑各為r及r+dr的圓,在作兩條夾角為dφ的半徑,便截出一個(gè)很小的“半扇形”,因dφ很小,可以認(rèn)為這個(gè)半扇形為矩形,其長、寬各為dr及rdφ,其面積為
dS=rdφdr
其電荷量為
dq=σdS=σrdφdr
根據(jù)點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式,它在軸上一點(diǎn)P貢獻(xiàn)的場強(qiáng)大小為
其中l(wèi)為半扇形和P點(diǎn)的距離,根據(jù)對稱性,整個(gè)帶電圓盤在軸線上場強(qiáng)平行于軸線,因此只需對dE沿軸線的分量dEx作積分便可求得E,由圖可知
靜電力常量
對變量r和x作二重積分得
對于無限大帶電平面,即R→∞,則其激發(fā)的場強(qiáng)
即
式中en為帶電平面的法向單位矢量.
1.2 利用高斯定理推導(dǎo)
高斯定理:靜電場中任一閉合曲面的E通量等于該曲面內(nèi)的電荷的代數(shù)和除以ε0.即
其中q內(nèi)表示封閉曲面內(nèi)自由電荷的電荷量.
如圖2所示,過P點(diǎn)作與帶電平面平行的小圓面S1,以S1為底作與帶電面垂直的柱體,其長度等于P點(diǎn)到帶電面距離的2倍.對于無限大均勻帶電平面,其電場強(qiáng)度E與帶電平面垂直.由對稱性可知,小平面S1與S2處場強(qiáng)大小相等,即E1=E2,統(tǒng)一記為E,圓柱底的面積記為S.包在封閉柱面內(nèi)的電荷為q內(nèi)=σS.
圖2 以S1為底與帶電面垂直的柱體為高斯面
對這個(gè)封閉的圓柱面,根據(jù)高斯定理得
規(guī)定向右為正方向,則
因側(cè)面的E側(cè)與側(cè)面平行,則
于是
解得
即
平行板電容器電荷究竟怎么分布?高中階段討論的平行板電容器的電荷為什么總是分布在兩板內(nèi)側(cè)?
如圖3所示,長寬相等的金屬平板A和B在真空中平行放置,板間間距比長寬小得多.
圖3 長寬相等的兩個(gè)金屬平板平行放置
分別令每板帶電qA和qB,由于板的長寬比距離大得多,可近似把板看成是無限大.其電荷面密度依次記為σ1,σ2,σ3,σ4.在A板內(nèi)任取一點(diǎn)P1,設(shè)en是向右的單位法矢量,根據(jù)無限大均勻帶電平面激發(fā)場強(qiáng)公式得,4個(gè)無限大平面在P1的合場強(qiáng)為
靜電平衡時(shí)
E=0
故
σ1-σ2-σ3-σ4=0
(1)
再在B板內(nèi)取一點(diǎn)P2,類似的有
σ1+σ2+σ3-σ4=0
(2)
qA=σ1S+σ2S
(3)
qB=σ3S+σ4S
(4)
聯(lián)立式(1)、(2)、(3)、(4)解得
發(fā)病率高、治愈率高。癥狀沒食欲,精神萎靡、體溫偏高或正常,拉稀便。不過這種類型雖然發(fā)病率高,占到總發(fā)病率80%左右,但可以全部治愈。
討論:
(1)對用電池給平行板電容器充電,有qA=
-qB.所以
σ1=σ4=0
這說明電荷只分布在兩板內(nèi)壁.對于可看做無限大的平行板電容器,場外任一點(diǎn)場強(qiáng)為零,兩板中間任一點(diǎn)場強(qiáng)
即板間的電場為勻強(qiáng)電場,板外部空間無電場.
(2)若分別令兩板帶電,則可造成qA=qB,于是
σ2=-σ3=0.
這說明此時(shí)電荷將分布在兩板外壁.
(3)考慮一般性,令
|qA|≠|(zhì)qB|
則
σ1=σ4≠0
σ2=-σ3≠0
即四壁都有電荷.
對于可看做無限大的平行板電容器電荷分布,高中階段,我們通常根據(jù)同號電荷相斥,異號電荷相吸來判斷和理解電荷的分布規(guī)律.兩板帶等量電荷,可以準(zhǔn)確判斷,但兩板帶不等量電荷時(shí),就無法判斷了.當(dāng)然高中階段討論的電容器,兩板帶的都是等量異種電荷,所以電荷只分布在電容器兩板內(nèi)側(cè).
3.1 插入電介質(zhì)后的電容
有電介質(zhì)的高斯定理
電位移
D=εE
真空中
D=ε0E
ε0和ε分別為真空和電介質(zhì)中的介電常量.
推導(dǎo)插入電介質(zhì)后的電容,設(shè)兩板電荷量Q一定,左板電荷面密度為σ,兩板間距為d,電介質(zhì)的寬度為t,介電常量為ε,該介質(zhì)的的相對介電常量
靜電力常量
如圖4所示,根據(jù)高斯定理,可知1和3區(qū)域電場強(qiáng)度相同,即
ε0E1S=ε0E3S=σS
圖4 插入電介質(zhì)后的電容器
則
對含有電介質(zhì)的高斯面
εE2-ε0E1=0
則
兩板電壓
U=E1(d-t)+E2t
所以此時(shí)電容器的電容
兩板之間為真空(或空氣)時(shí),即t=0,則
兩板之間充滿電介質(zhì)時(shí),即t=d,則
結(jié)論:由插入電介質(zhì)后電容公式
得出:
(1)插入電介質(zhì),相當(dāng)于增大電介質(zhì)的介電常量,電容增大.
(3)若兩板電壓一定時(shí),插入電介質(zhì),電容增大,兩板所帶電荷量增大.1和3區(qū)域電場強(qiáng)度增大,介質(zhì)中電場強(qiáng)度E2 3.2 插入金屬板后的電容 推導(dǎo)插入金屬板后的電容,還是假設(shè)兩板電荷量Q一定,根據(jù)高斯定理,可知1和3區(qū)域電場強(qiáng)度相同,即 ε0E1S=ε0E3S=σS 所以 2區(qū)域電場強(qiáng)度E2=0.則 U=E1(d-t) 所以插入金屬板后的電容 結(jié)論: (1)插入金屬板,相當(dāng)于兩板間距減小,電容器電容增大. (2)若兩板電荷量一定時(shí),插入金屬板,電容器電容增大,兩板電壓減小,1和3區(qū)域電場強(qiáng)度不變. (3)若兩板電壓一定時(shí),插入金屬板,電容器電容增大,電荷量增大,1和3區(qū)域電場強(qiáng)度增大. (1)對于可看做無限大平行板電容器電荷怎么分布,取決于兩板所帶的電荷量的大小關(guān)系. 若兩板帶等量異號電荷,則電荷只分布在兩板內(nèi)側(cè);若兩板帶等量同號電荷,則電荷只分布在兩板外側(cè);若兩板所帶電荷量不等,則兩板四壁都有電荷,兩板外側(cè)帶等量同號電荷,兩板內(nèi)側(cè)帶等量異號電荷. (2)插入電介質(zhì),相當(dāng)于增大介電常數(shù),平行板電容器電容增大;插入金屬板,相當(dāng)于兩板間距減小,平行板電容器電容增大. 1 梁燦彬,秦光戎,梁竹健.普通物理學(xué)教程(電磁學(xué)).北京.高等教育出版社,2004,12~13,19~20,53~54,104~105驗(yàn)前先明確電流方向與指針偏轉(zhuǎn)的關(guān)系.一方面增加了實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性. 2016-07-12)4 小結(jié)