周建洋

閱讀可以放大我們的心靈半徑，可以提高我們的幸福指數(shù)。為培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，努力發(fā)揮經(jīng)典書(shū)籍和優(yōu)秀刊物對(duì)全體師生的感化作用，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提升，我校在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“1116閱讀工程”，即師生“每人每月讀一本、全校每月六千本”，以此加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。為推進(jìn)“1116閱讀工程”，更好地發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，學(xué)校采取了以下措施，提升教師在活動(dòng)中的參與度。

一、納入常規(guī)考核

學(xué)校在教學(xué)常規(guī)考核中加入了對(duì)教師閱讀的要求，把教師閱讀作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校要求每位教師每月必須完成一定的閱讀量，要做好讀書(shū)筆記。學(xué)校定期對(duì)教師的讀書(shū)筆記、摘抄記錄情況進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行教師閱讀情況通報(bào)，通報(bào)情況發(fā)到每一位教師手中。對(duì)完成閱讀任務(wù)的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的教師進(jìn)行及時(shí)的提醒。教師閱讀的情況直接關(guān)系到教師學(xué)期結(jié)束時(shí)的考核評(píng)比，對(duì)閱讀量多的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)閱讀量少，甚至不閱讀的教師，取消評(píng)優(yōu)資格。這樣，就從制度上保證了教師的閱讀量，這項(xiàng)措施在讀書(shū)工程的開(kāi)始階段，所起作用非常大。

二、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

為了調(diào)動(dòng)教師的閱讀積極性，學(xué)校每周都在教研活動(dòng)中安排時(shí)間，請(qǐng)教師分享自己的閱讀心得，讓教師交流閱讀心得。學(xué)校每月都要進(jìn)行優(yōu)秀閱讀心得和閱讀之星的評(píng)比，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)比學(xué)期讀書(shū)之星和優(yōu)秀閱讀心得，對(duì)獲得學(xué)期閱讀之星和優(yōu)秀閱讀心得的教師，要在全校大會(huì)上進(jìn)行表彰，在校園里安排專門的展板進(jìn)行宣傳，在學(xué)校年度頒獎(jiǎng)大會(huì)上，讓學(xué)生為他們頒獎(jiǎng)。

三、舉辦專家報(bào)告會(huì)

學(xué)校多次邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了精神動(dòng)力和智力支持。2015年10月12日上午，我校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、文藝?yán)碚摷?、福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師孫紹振先生，為我校教師開(kāi)設(shè)系列講座。報(bào)告會(huì)上，孫教授縱談古今、引經(jīng)論典，以廣博的見(jiàn)識(shí)、獨(dú)到的見(jiàn)解闡述了作為一名知識(shí)分子為什么要讀書(shū)以及讀哪些書(shū)的問(wèn)題。他提出人民教師作為教育的前沿工作者，不僅要讀專業(yè)方面的書(shū)籍，還要閱讀文學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的書(shū)籍，拓寬個(gè)人視野。他提倡教師要熱愛(ài)閱讀，勤于思考，做一個(gè)思想自由的人。孫教授的報(bào)告對(duì)我校教師的閱讀產(chǎn)生了很好的促進(jìn)作用。

四、提供閱讀便利

學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了專門的書(shū)柜，里面有學(xué)校為學(xué)生購(gòu)買的書(shū)籍和學(xué)生自己從家里帶來(lái)的書(shū)籍。學(xué)校請(qǐng)班級(jí)的教師為學(xué)生做閱讀指導(dǎo)，請(qǐng)教師為學(xué)生選擇合適的書(shū)籍，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，學(xué)生的閱讀評(píng)比結(jié)果與教師的考核掛鉤。學(xué)校在每一個(gè)辦公室都放置了教師書(shū)柜，里面是辦公室教師自選的各種書(shū)籍，方便教師閱讀。辦公室有專人負(fù)責(zé)為教師制定閱讀計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)教師的閱讀情況，閱讀計(jì)劃和閱讀情況張貼在辦公室的墻上，便于教師了解其他教師的閱讀情況，很好的激發(fā)了教師閱讀的積極性。學(xué)校在教研活動(dòng)中心也設(shè)置了書(shū)柜，里面陳列了不同類別的書(shū)籍。學(xué)校在每一個(gè)年級(jí)教師辦公室附近，都設(shè)置了一個(gè)小型的教師書(shū)屋，雖然里面只有幾張沙發(fā)，幾張書(shū)桌，卻便于教師在那里靜心閱讀。

五、布置教師閱讀室

在閱讀室里，除了書(shū)籍，還安裝了無(wú)線網(wǎng)，方便教師上網(wǎng)閱讀。在學(xué)校的大閱讀室，有專門的工作人員為教師服務(wù)，閱覽室里有茶水、有咖啡，還會(huì)在固定的時(shí)間提供一些點(diǎn)心，讓教師在緊張的工作之余，在閱讀的同時(shí)，能喝上一杯熱茶，吃上一塊可口的點(diǎn)心，不僅可以讓教師放松身心，更可以調(diào)動(dòng)教師的閱讀積極性。

六、提供資金支持

為了調(diào)動(dòng)教師的閱讀積極性，學(xué)校為教師統(tǒng)一購(gòu)買了書(shū)籍，并提供個(gè)人購(gòu)書(shū)相應(yīng)的資金支持。學(xué)校對(duì)教師購(gòu)買的書(shū)籍內(nèi)容沒(méi)有任何要求，只要是教師喜歡的都可以。在每年征訂雜志的時(shí)候，教師征訂雜志，學(xué)校會(huì)承擔(dān)一半的費(fèi)用。教師平時(shí)在書(shū)店，或者在外面出差，只要看到了自己喜歡的書(shū)籍，都可以直接購(gòu)買。書(shū)籍買回來(lái)后，教師如果愿意，看完后只要交到學(xué)校圖書(shū)館，購(gòu)書(shū)費(fèi)用就由學(xué)校全額報(bào)銷。如果是教師自己喜歡的書(shū)籍，想自己保存，學(xué)校可以報(bào)銷一半的費(fèi)用，但教師要寫(xiě)一篇2000字以上的閱讀心得。如果教師喜歡這本雜志，那教師只要在學(xué)科內(nèi)或者年級(jí)教師會(huì)上進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流，并上交一篇2000字以上的讀書(shū)心得，購(gòu)書(shū)費(fèi)用就由學(xué)校全額報(bào)銷，書(shū)籍為教師所有。對(duì)教師購(gòu)置的書(shū)籍，學(xué)校還開(kāi)展閱讀情況調(diào)查，如果教師購(gòu)置的書(shū)籍被多名教師借閱，當(dāng)閱讀達(dá)到一定數(shù)量后，還會(huì)對(duì)購(gòu)置書(shū)籍的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，閱讀量特別多的，還要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放一定金額的購(gòu)書(shū)卡。

七、舉行讀書(shū)沙龍

每一次的讀書(shū)沙龍，都采取讀書(shū)分享和經(jīng)典誦讀兩種形式，與會(huì)教師圍繞讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)、讀書(shū)與教師成長(zhǎng)的關(guān)系等話題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，并選出一些經(jīng)典美文，讓教師現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)朗讀。2015年4月23日“世界讀書(shū)日”，也是江蘇省首個(gè)“全民閱讀日”，我校在教師閱覽室舉辦了“我讀故我在”主題教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。在各教研組廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，淮安詩(shī)歌協(xié)會(huì)理事、詩(shī)人、我校韓其榮老師還現(xiàn)場(chǎng)朗誦了他專門為本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)創(chuàng)作的《學(xué)子“五到”賦》，贏得了大家的稱贊。大家在分享中感受讀書(shū)的快樂(lè)，落實(shí)了“讓讀書(shū)成為每一位清中教師的生活方式、使每一位清中教師都能成為‘有思想的教育者”的理念，有效促進(jìn)了全校教師的專業(yè)發(fā)展。

八、成立教師讀書(shū)會(huì)

學(xué)校專門成立了“清心致遠(yuǎn)”教師讀書(shū)會(huì)，讀書(shū)會(huì)由我校熱愛(ài)讀書(shū)，并有志于在教育、教學(xué)、科研方面有所建樹(shù)，在書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)中有所作為的教師組成。讀書(shū)會(huì)定期開(kāi)展活動(dòng)，主要有好書(shū)推介、同書(shū)異讀、主題研討、戶外閱讀、書(shū)店淘書(shū)、電影賞析、對(duì)外交流、網(wǎng)站建設(shè)、編印讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)選優(yōu)秀會(huì)員等。

“1116閱讀工程”的實(shí)施，有效地?cái)U(kuò)大了教師的知識(shí)面，開(kāi)闊了師生的視野，培養(yǎng)了師生讀名著、賞美文、重積累的良好習(xí)慣。學(xué)校連續(xù)兩年獲得淮安市“世界讀書(shū)日歷代田園詩(shī)詞吟誦會(huì)”最佳表演獎(jiǎng)；參加江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)展演，獲得朗誦比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)；參加省市級(jí)“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽，獲得全市中學(xué)組第一名、江蘇省一等獎(jiǎng)；參加江蘇省“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“傳承經(jīng)典”閱讀知識(shí)競(jìng)賽決賽，獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生在“蘇教國(guó)際杯”“中學(xué)生與社會(huì)”等省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，數(shù)十名學(xué)生在省詩(shī)歌競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，每學(xué)期有上百名學(xué)生在省市級(jí)媒體上發(fā)表作品，教師發(fā)表論文百篇以上?！?116閱讀工程”，受到了市委、市政府及市教育局的充分肯定，國(guó)家、省、市有關(guān)媒體對(duì)學(xué)校的做法也進(jìn)行了相應(yīng)的宣傳報(bào)道。學(xué)校榮獲市書(shū)香校園、市中國(guó)傳統(tǒng)文化教育基地，市中華經(jīng)典誦讀基地，省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

（作者單位：江蘇清江中學(xué)）