斗香花、喜花、裝飾剪紙，是張方林擅長(zhǎng)的幾種剪紙類型。經(jīng)年磨礪與嚴(yán)謹(jǐn)琢磨，張方林大師以一把生動(dòng)而靈巧的剪刀剪出了世態(tài)人情。走進(jìn)工藝美術(shù)大樓二樓，總能被拐角的剪紙柜臺(tái)所吸引。這里凝聚了父子兩代人的辛勞與收獲。玻璃臺(tái)板下一張張泛黃的舊照片訴說著半個(gè)世紀(jì)以來，這個(gè)剪紙家族的興衰。

劉立云：能否請(qǐng)您介紹一下家庭？

張方林：我出生于江南剪紙世家，我的家族已有一百多年歷史，我是第五代傳人。我的父親、爺爺、表叔、舅舅、舅爺爺都以剪紙為生。20世紀(jì)30年代，我父親就是江南一代非常有名的剪紙藝人，50年代，他召集老藝人在南京成立了南京民間工藝社，并出任社長(zhǎng)，在此期間出版了《南京剪紙百花齊放》剪紙集。

劉立云：請(qǐng)您介紹一下您的學(xué)藝經(jīng)歷？

張方林：1963年，我進(jìn)入南京民間工藝社當(dāng)學(xué)徒，一直到1966年學(xué)徒滿師。20世紀(jì)70年代后期，我開始整理父親的剪紙作品。1986年，我進(jìn)入南京市工藝美術(shù)公司，第二年公司成立了剪紙工作室。我在工作室承擔(dān)對(duì)外交流工作。退休后，我仍然從事剪紙工作，至今已有53個(gè)年頭。

劉立云：您學(xué)習(xí)剪紙的過程中需要學(xué)習(xí)美術(shù)么？

張方林：需要的，1975-1976年，我在工藝美術(shù)職工大學(xué)整整學(xué)了兩年的美術(shù)。我們的老師都是南藝的教授，比如教素描的畢玉生教授，教工筆花鳥的梅雪清教授等。

劉立云：您從工人大學(xué)畢業(yè)后想過繼續(xù)深造么？

張方林：當(dāng)時(shí)我們30多個(gè)學(xué)員都是帶薪學(xué)習(xí)，有20多個(gè)考取了工藝美術(shù)學(xué)院。1977年高考的時(shí)候，我已經(jīng)27周歲，當(dāng)時(shí)高考年齡限制到25周歲，從此我與大學(xué)失之交臂。

劉立云：您在學(xué)習(xí)過程中有沒有遇到困難？您的父親是怎么鼓勵(lì)您的？

張方林：20世紀(jì)70年代，父親和我一起研究剪紙。我整理父親的剪紙作品，他就搞創(chuàng)作，搞大構(gòu)圖。當(dāng)時(shí)我父親創(chuàng)作了“百花齊放”剪紙作品，又和我一起創(chuàng)作了“百鳥朝鳳”作品。這一時(shí)期，他在剪紙的造型藝術(shù)上給了我很多的幫助，特別是剪紙構(gòu)圖、造型，以及傳統(tǒng)紋樣上，具體體現(xiàn)在“百鳥朝鳳”這個(gè)作品上。

劉立云：十年“文革”，對(duì)您的藝術(shù)創(chuàng)作有什么影響？

張方林：這十年當(dāng)中我主要負(fù)責(zé)民間工藝社的文化宣傳，有時(shí)候晚上在家臨摹一些西洋畫，總之這十年沒有閑著。1976年以后，我就幫著父親整理剪紙作品，一直到1986年調(diào)到工藝美術(shù)公司。

劉立云：1977-1986年，您跟著父親系統(tǒng)學(xué)習(xí)剪紙，這段時(shí)間對(duì)您今后的人生道路有怎樣的影響？

張方林：1963-1976年，這段時(shí)間除了訓(xùn)練基本功外，對(duì)人生觀等各方面的形成都產(chǎn)生了很大的影響。那個(gè)時(shí)候我基本上都待在家里。1977-1986年，我的剪紙基本功得到了很大提升，我在這段時(shí)間形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。

劉立云：您的家庭對(duì)您的藝術(shù)生涯有怎樣的影響？

張方林：我是1980年成家的，我愛人對(duì)我的幫助很大，她讓我沒有后顧之憂。家務(wù)事我從來不做，都被她承包了。雖然她不會(huì)畫畫，不會(huì)剪紙，在藝術(shù)上和我沒有共同語言，但是在生活上對(duì)我照顧很大。

劉立云：能否請(qǐng)您談?wù)勥@些年代表祖國(guó)出訪的經(jīng)歷？

張方林：1986年，我受國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室派遣，到美國(guó)舊金山中華文化中心學(xué)習(xí)交流。80年代很少有出國(guó)機(jī)會(huì)，但是我有工作簽證，這種簽證可以留在美國(guó)，工作滿兩年就能拿到綠卡。那年春節(jié)，我們舉辦了剪紙活動(dòng)，當(dāng)?shù)孛襟w都來采訪，還專門開了一個(gè)記者招待會(huì)。文化交流的效果非常好，在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)。

劉立云：美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)博物院、費(fèi)城博物館、費(fèi)城美術(shù)博物館都邀請(qǐng)您，是進(jìn)行什么類型的交流活動(dòng)？

張方林：1999年和2000年，前后兩次，我在美國(guó)待了差不多快半年的時(shí)間。在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)做中國(guó)傳統(tǒng)文化的展示，然后在費(fèi)城博物館做剪紙講座，并且邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐氖忻襁M(jìn)行互動(dòng)。在費(fèi)城美術(shù)學(xué)院也做了幾堂講座，主要是展覽和講學(xué)。

劉立云：《漫談南京喜花剪紙》發(fā)表在《民間文學(xué)》雜志上，能否請(qǐng)您談?wù)剟?chuàng)作背景？

張方林：1989年，我在大連參加第一節(jié)中國(guó)民間藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)的文化部長(zhǎng)賀敬之、民間文藝家協(xié)會(huì)主席鐘敬文等都參加了這次活動(dòng)，當(dāng)時(shí)剪紙行業(yè)來了二三十家，有延安剪紙、山東剪紙等，《民間文學(xué)》雜志的主編就找到我，問我能不能寫一篇有關(guān)南京剪紙的文章，所以我就寫了《漫談南京喜花剪紙》。《民間文學(xué)》雜志是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)的會(huì)刊，由中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主辦。

劉立云：您在中美學(xué)校研討會(huì)上發(fā)表了《中國(guó)民間剪紙概述》，能否請(qǐng)您談?wù)剟?chuàng)作背景？

張方林：2000年，我第三次來到美國(guó)，參加全美東部年會(huì)，年會(huì)上有中國(guó)傳統(tǒng)手藝的交流，我在會(huì)上介紹了中國(guó)剪紙。當(dāng)時(shí)李安也參加了這個(gè)會(huì)議。

劉立云：2005年4月，有新聞報(bào)道說南京剪紙和揚(yáng)州剪紙發(fā)生了一場(chǎng)較量，最終南京剪紙獲得了參展權(quán)，這是怎么回事？

張方林：南京剪紙和揚(yáng)州剪紙其實(shí)是比較友好的。2006年揚(yáng)州剪紙先申報(bào)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)時(shí)文化部建議南京也申報(bào)剪紙項(xiàng)目。揚(yáng)州剪紙和南京剪紙不一樣，它非常精細(xì)，技術(shù)高，和觀眾互動(dòng)少。南京剪紙3-5分鐘就能剪出一幅作品來，而揚(yáng)州剪紙花1-2小時(shí)只能剪出一朵小花。因此，在剪紙界，有些專家認(rèn)為，南京剪紙裝飾性更強(qiáng)，且粗中有細(xì)；揚(yáng)州剪紙繪畫性較強(qiáng)。

劉立云：我們都知道，“斗香花”是南京剪紙的一個(gè)特色品種，最早用于斗香的裝飾，它的題材有哪些？特定祭祀內(nèi)容對(duì)斗香花有特定的要求么？南京剪紙斗香花在配色上有什么講究？民間有“紅花配綠葉”“黃馬配紫鞍”“紅配黃亮堂堂”的配色原則，那么斗香花有么？斗香花配色有什么禁忌？

張方林：斗香花的題材有很多種，一般都是“吉祥如意”“富貴牡丹”等。此外還有戲曲題材的，如“八仙過?！薄拔渌纱蚧ⅰ薄百F妃醉酒”等。依據(jù)圖案大小進(jìn)行配色，小的斗香花有2-3種顏色，大的有7-8種顏色。由于是翻花工藝，它的色彩是隨機(jī)的，有時(shí)是紅配綠，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，都是你想象不到的色彩對(duì)比，不一定遵循民間美術(shù)的配色原則。

劉立云：南京剪紙有“花中有花、題中有題、粗中有細(xì)、拙中見靈”的說法，能否請(qǐng)您給我們解釋一下，這四句話分別是什么意思？

張方林：“花中有花”是指外形，即花里面還有花?！邦}中有題”的意思是南京剪紙包括好多吉祥圖案，如“馬上封侯”“連中三元”“冠上加冠”“高官厚祿”等，一個(gè)品種里面有很多題材，所以叫“題中有題”?！按种杏屑?xì)”是指南京剪紙外形比較粗獷，內(nèi)在卻很精細(xì)，粗細(xì)對(duì)比，遠(yuǎn)看有重點(diǎn)，近看有細(xì)節(jié)。“拙中見靈”是指南京剪紙笨拙中透著靈氣，這句話是20世紀(jì)50年代張道一和候顏銘說的。

劉立云：對(duì)于南京剪紙融入現(xiàn)代生活，您做了哪些創(chuàng)意設(shè)計(jì)？

張方林：剪紙斗香花當(dāng)時(shí)是用在香燭上面的，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這種用途了。我們借鑒了其彩色拼斗手法，選取現(xiàn)代題材進(jìn)行裝飾剪紙創(chuàng)作，如南京風(fēng)景、彩色金箔剪紙等。這些都融入了現(xiàn)代創(chuàng)意。

作者簡(jiǎn)介：

劉立云（1986-），江蘇南京人，漢族，碩士學(xué)歷。