西安工業(yè)大學(xué)黨委副書記 于孟晨

西安工業(yè)大學(xué)是國家“一五”計(jì)劃156個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的軍工配套項(xiàng)目，是兵器行業(yè)部署在西北地區(qū)唯一的本科院校，是中國兵器工業(yè)集團(tuán)公司、中國兵器裝備集團(tuán)公司共建高校。2 0 1 2年取得武器裝備科研生產(chǎn)二級(jí)保密資質(zhì)；2015年獲國軍標(biāo)質(zhì)量管理體系認(rèn)證資格；2016年實(shí)現(xiàn)陜西省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建，并成立西北兵器工業(yè)研究院。作為有著深厚軍工背景的高校，軍工精神的傳承和弘揚(yáng)，為西安工業(yè)大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和國防工業(yè)注入了動(dòng)力。隨著軍民融合上升為國家，西安工業(yè)大學(xué)也迎來了新的發(fā)展契機(jī)。

軍民融合既是戰(zhàn)略工程，又是創(chuàng)新工程，必須圍繞健全體制、機(jī)制，拓展廣度、深度，開展軍民協(xié)同創(chuàng)新，大膽先行先試，加快建立軍民融合創(chuàng)新體系。堅(jiān)持向科技創(chuàng)新要戰(zhàn)斗力，為軍隊(duì)建設(shè)提供強(qiáng)大科技支撐，用新發(fā)展理念引領(lǐng)軍民融合實(shí)踐發(fā)展。

陜西軍工行業(yè)門類齊全，科技實(shí)力雄厚，總體實(shí)力居全國前列，軍民融合發(fā)展不僅對(duì)提升國防實(shí)力具有重要意義，也是陜西加快“追趕超越”的必然選擇。

近年來，陜西軍抓住軍民融合的新機(jī)遇，依托軍工企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)人才、技術(shù)、裝備優(yōu)勢(shì)，以資本為紐帶、技術(shù)為核心、企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，加快推進(jìn)軍民融合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)；以體制改革為突破，不斷激發(fā)發(fā)展的內(nèi)在活力；以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，加大對(duì)重點(diǎn)軍民結(jié)合企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目的扶持力度，努力夯實(shí)軍民融合發(fā)展的基本支撐。

今年2月24日，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局與陜西省政府第二輪知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作會(huì)商簽字儀式暨第一次會(huì)商會(huì)議在西安舉行。作為我國首個(gè)軍民融合知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公共服務(wù)平臺(tái)軍民融合（西安）試點(diǎn)平臺(tái)，主要設(shè)有交易市場(chǎng)、智慧商城、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、大數(shù)據(jù)中心等4大核心板塊。依托西安科技大市場(chǎng)，突出軍民融合特色，與國防科工局“全國軍民融合公共服務(wù)平臺(tái)”等國家級(jí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，以軍工集團(tuán)、國防科研院所、高校等為主要業(yè)務(wù)主體，探索建立國防專利橫向流通轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)“軍轉(zhuǎn)軍、軍轉(zhuǎn)民、民參軍”。

2016年，陜西省一批軍民融合重點(diǎn)項(xiàng)目順利實(shí)施，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了“新鮮血液”。新舟60、600飛機(jī)系列化發(fā)展成果喜人——新舟海監(jiān)機(jī)完成適航取證，新舟遙感機(jī)首飛，新舟700飛機(jī)研制轉(zhuǎn)入工程發(fā)展階段。國家民機(jī)試飛基地建設(shè)項(xiàng)目在渭南市鹵陽湖全面展開，西咸新區(qū)無人機(jī)產(chǎn)業(yè)化示范基地建設(shè)進(jìn)展順利，榆林靖邊無人機(jī)試驗(yàn)測(cè)試中心建設(shè)推進(jìn)迅速。西安航空、航天、兵器產(chǎn)業(yè)基地和漢中航空產(chǎn)業(yè)基地年內(nèi)10個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目先后建成，另外還有27個(gè)項(xiàng)目開工建設(shè)。

陜西軍工的蓬勃發(fā)展，給西安工業(yè)大學(xué)帶來了機(jī)遇。建校60多年來，西安工業(yè)大學(xué)以立德樹人為目標(biāo)，通過教書育人的實(shí)踐，努力打造書香校園、品質(zhì)校園、創(chuàng)意校園。學(xué)校注重學(xué)生軍工品格的錘煉，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有忠誠、奉獻(xiàn)、專注、務(wù)實(shí)軍工精神的高級(jí)專門人才。近6年，在軍工單位就業(yè)的人數(shù)達(dá)4500多名，位居國家國防科工局共建的全國25所地方院校第三。

學(xué)校依托國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)研究基地，為軍民融合型人才培養(yǎng)打造基于現(xiàn)代工程理念的一流實(shí)踐平臺(tái)，構(gòu)建了由工業(yè)系統(tǒng)認(rèn)知訓(xùn)練、基礎(chǔ)工程訓(xùn)練、現(xiàn)代工程系統(tǒng)訓(xùn)練、大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練、一線工程師綜合訓(xùn)練組成的五層次實(shí)踐教學(xué)新體系。以該體系為載體的一線工程師培養(yǎng)模式的探索，還曾獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)校實(shí)施根植企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，多層次、多領(lǐng)域、全方位對(duì)接軍工企業(yè)、科研院所，為企業(yè)解決技術(shù)難題，為學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)搭建平臺(tái)。為解決校企資源共享面窄、合作機(jī)制實(shí)施困難的突出問題，學(xué)校將信息技術(shù)在培養(yǎng)過程中充分實(shí)踐，積極開展課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。應(yīng)用云計(jì)算和仿真等信息技術(shù)，建立沉浸式虛擬教學(xué)示范中心和網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)平臺(tái)，將企業(yè)實(shí)際再現(xiàn)于課堂，增強(qiáng)師生現(xiàn)場(chǎng)參與感、提升感觀認(rèn)知；采用專項(xiàng)保密網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把軍工單位科研生產(chǎn)過程中的技術(shù)特征、知識(shí)要素等內(nèi)容總結(jié)、凝練、固化，為課堂教學(xué)提供先進(jìn)、生動(dòng)的內(nèi)容，達(dá)到全面提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。通過軍工專項(xiàng)保密網(wǎng)，實(shí)時(shí)發(fā)布技術(shù)難題，通過政審、脫密等方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與攻關(guān)。依托信息技術(shù)，學(xué)校建立資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)新機(jī)制，形成以學(xué)校與軍工單位聯(lián)合為特征的“2+2+2”培養(yǎng)方式，有效對(duì)接國家發(fā)展戰(zhàn)略，為軍民融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了現(xiàn)實(shí)探索。

近3年，工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來自企業(yè)一線，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際題目的比例保持在75%以上。學(xué)生在各類科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)173項(xiàng)；獲國家級(jí)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目98項(xiàng)。學(xué)校共建設(shè)105個(gè)校外工程實(shí)踐與創(chuàng)新基地，其中北方動(dòng)力有限責(zé)任公司和學(xué)校聯(lián)合建立的實(shí)踐基地，被評(píng)為國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心和國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地。

在注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校始終將傳承軍工傳統(tǒng)和人才培養(yǎng)結(jié)合起來。從2003年開始，學(xué)校實(shí)施“目標(biāo)教育”工程，通過有效工作，學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)軍工行業(yè)的熱愛與忠誠進(jìn)一步強(qiáng)化；埋頭苦干、敢于奉獻(xiàn)的精神逐步養(yǎng)成；專注務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣逐漸顯現(xiàn)，最終形成了具有軍工品質(zhì)的西工學(xué)子的完整培養(yǎng)體系。2014年，“大學(xué)生培養(yǎng)過程中目標(biāo)教育的探索與實(shí)踐”獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。