高職院校德育教育的思考與探索
——以山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系為例

劉紀(jì)勇，李 浩

(山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，山東 青島 266100)

高職院校德育教育的思考與探索
——以山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系為例

劉紀(jì)勇，李 浩

(山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，山東 青島 266100)

要提高高職院校的德育教育質(zhì)量，必須從自身特點(diǎn)出發(fā)，在充分調(diào)研高職院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力探索適應(yīng)實(shí)際工作需要的德育教育新途徑。

高職院校；德育教育；探索實(shí)踐

1 高職院校德育工作的內(nèi)涵與目標(biāo)

高職院校的德育工作始終在學(xué)校的教育中處于引領(lǐng)地位。國(guó)家在《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出，要“把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育”?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》中也進(jìn)一步指出高職高專(zhuān)教育要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高端技能型人才。為適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，結(jié)合我院特點(diǎn)及我系學(xué)生實(shí)際，在充分調(diào)研的前提下，我系進(jìn)一步明確了德育教育的目標(biāo)是以職業(yè)精神為引領(lǐng)，以素質(zhì)提高為核心，全面提高德育教育質(zhì)量。

2 我系學(xué)生總體特點(diǎn)與學(xué)生思想政治狀況特點(diǎn)

我系目前有四個(gè)專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、涉外旅游、商務(wù)管理、會(huì)展策劃與管理。共21個(gè)班，905人。學(xué)生來(lái)源較為復(fù)雜，有單獨(dú)招生學(xué)生84人，三二連讀(中專(zhuān)直升)93人，普通高考統(tǒng)招學(xué)生728人。單獨(dú)招生的學(xué)生成績(jī)普遍較差，且缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力較差。三二連讀的學(xué)生，全部來(lái)自青島市，這部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，但是普遍紀(jì)律性較差，尤其是青島市區(qū)的學(xué)生驕嬌二氣嚴(yán)重，管理難度較大。普通統(tǒng)招學(xué)生相對(duì)成績(jī)較好，素質(zhì)較高。

我系學(xué)生思想政治狀況特點(diǎn)有以下幾方面：第一，獨(dú)立性。當(dāng)前大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)于個(gè)人利益的追求和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)出極大熱情，易忽視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。從平時(shí)的班會(huì)及學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的各方面表現(xiàn)等都可以看出，集體主義和集體榮譽(yù)感已變得越來(lái)越淡薄。第二，兩面性。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化出現(xiàn)了深刻變化。各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀(guān)念相互激蕩，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。而目前學(xué)校德育教育又存在諸多不足，尤其是高職院校德育教育往往存在目標(biāo)不明確、手段陳舊、單純灌輸、流于形式等問(wèn)題，導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生思想具有兩面性。表現(xiàn)為其既有良好的愛(ài)國(guó)主義情懷和集體主義觀(guān)念又充分追求自身利益的實(shí)現(xiàn)，既有迫切的成長(zhǎng)成才需要又缺乏發(fā)奮圖強(qiáng)的毅力與恒心，既有投身公益事業(yè)和志愿服務(wù)的熱情，又經(jīng)常三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地缺乏持久的內(nèi)在動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的勇氣。第三，層次性。目前學(xué)生中分層現(xiàn)象比較明顯，由于家庭背景、所受教育等差別導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、人際交往、綜合素質(zhì)等方面都表現(xiàn)出很大差別，大體分為以下三類(lèi)：一是品學(xué)兼優(yōu)型，他們往往目標(biāo)明確、自信心強(qiáng)、威信高，多為學(xué)生干部或班干部。二是活躍開(kāi)朗型，他們往往表現(xiàn)為自信開(kāi)朗、精力充沛，是學(xué)生中的活躍分子，成績(jī)未必很好，但是人緣極好，在同學(xué)中有一定號(hào)召力。三是默默無(wú)聞型，他們大都來(lái)自農(nóng)村，雖然并非都是家庭經(jīng)濟(jì)困難，但是普遍較為自卑，較為尊重權(quán)威，紀(jì)律性強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，朋友較少。四是消沉迷茫型，他們普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，既不違反紀(jì)律也不努力拼搏，最大特點(diǎn)就是隨大流，得過(guò)且過(guò)。五是問(wèn)題青年型，他們往往性格偏執(zhí)，普遍以自我為中心，沒(méi)有集體觀(guān)念和紀(jì)律意識(shí)。

3 我系德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑及實(shí)踐探索

第一，堅(jiān)持并完善傳統(tǒng)的德育教育方式，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高質(zhì)量。傳統(tǒng)灌輸式的德育教育方式，雖然存在諸多弊端，但仍有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不能完全摒棄。我系繼續(xù)通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日、重要節(jié)日宣傳、學(xué)生干部培訓(xùn)、新生入黨培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等，通過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等的宣講，將最新的馬克思主義理論知識(shí)傳授給學(xué)生，不斷提升學(xué)生的理論水平和素養(yǎng)。不斷改進(jìn)課堂講授的方式和方法，采用分小組討論、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式和手段，力爭(zhēng)使枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)化、大眾化。

第二，以技能競(jìng)賽為契機(jī)，努力提升學(xué)生職業(yè)道德。我系積極參與各級(jí)別的大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽。從競(jìng)賽的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、培訓(xùn)、參賽等各環(huán)節(jié)不斷向?qū)W生滲透職業(yè)精神的重要性，著力提升學(xué)生的職業(yè)道德。去年我系營(yíng)銷(xiāo)、文秘、會(huì)展、旅游四個(gè)專(zhuān)業(yè)全部取得國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在此基礎(chǔ)上，充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳，努力發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶動(dòng)作用，在全系形成了提升職業(yè)道德、錘煉職業(yè)技能、全面提升素質(zhì)的良好風(fēng)氣和氛圍。

第三，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，實(shí)踐育人的理念，拓寬德育教育新途徑。我系充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的作用，積極借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，在學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)化德育教育的實(shí)效性。本學(xué)年我系共派出200余人次學(xué)生分階段、分批次赴中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)、青島國(guó)際會(huì)展中心、青島世園會(huì)、青島知行創(chuàng)想有限公司等實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。既提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力，又使其接受了企業(yè)優(yōu)秀文化的熏陶，并做了總結(jié)、歸納。實(shí)習(xí)后普遍感覺(jué)自身綜合素質(zhì)得到了很大提高。

第四，充分發(fā)揮我系德育教育基地的育人功能。德育教育基地在我系德育教育中發(fā)揮了重要作用。我系分別在李滄區(qū)博愛(ài)敬老院、李滄區(qū)圖書(shū)館、嶗山特殊教育學(xué)校等單位建立了德育教育基地。通過(guò)在德育教育基地開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)，我系逐漸形成了以系學(xué)生會(huì)志愿者部為核心，帶動(dòng)各班級(jí)，輻射全系同學(xué)的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們?cè)谟H身的志愿活動(dòng)中感受奉獻(xiàn)的魅力，讓學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、講文明、提素質(zhì)的優(yōu)良品德真正內(nèi)化于心、外化于行。

第五，以黨建進(jìn)公寓項(xiàng)目為依托，充分發(fā)揮宿舍文化的育人功能。我系黨建進(jìn)公寓項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)以來(lái)，我系繼續(xù)深入發(fā)掘項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，通過(guò)宿舍文化節(jié)、宿舍風(fēng)采秀、疊軍被比賽等活動(dòng)努力營(yíng)造積極向上的宿舍文化。積極健康的宿舍文化既為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)提供了良好的外部環(huán)境，也有利于學(xué)生人際交往能力的提升和良好人際關(guān)系的建立，有利于學(xué)生健康人格的形成和綜合素質(zhì)的提升。

第六，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)等新媒體的德育功能。我系以《創(chuàng)建基層黨建微信公眾平臺(tái)，拓寬黨員教育培養(yǎng)渠道》的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目為契機(jī)，充分發(fā)揮建立黨建微信平臺(tái)的作用，通過(guò)設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)和時(shí)效性強(qiáng)的內(nèi)容，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)利用交互式的平臺(tái)，能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)輿情，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。并且通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。通過(guò)平臺(tái)欄目設(shè)計(jì)比賽、網(wǎng)絡(luò)征文比賽等活動(dòng)，既大力宣傳了平臺(tái)，也讓更多同學(xué)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)中來(lái)。

第七，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育。我系以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為平臺(tái)，以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課為依托，大力引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)生切身實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀(guān)念，了解創(chuàng)業(yè)既是就業(yè)的一種途徑，更是提升社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力等重要方式。通過(guò)不斷鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)培養(yǎng)其不畏困難、勇于進(jìn)取的職業(yè)精神，同時(shí)這也是提高學(xué)生人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，全面提升德育教育質(zhì)量的重要途徑和舉措。

[1] 羅洪鐵，董婭.思想政治教育原理與方法[M].北京：人民出版社，2005.

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Thoughtsandexplorationonmoraleducationinhighervocationalcolleges——takingthedepartmentofeconomicsandmanagementofShandongInstituteofForeignTradeasanexample

LIU Ji-yong, LI Hao

(Department of Economics and Management, Shandong Institute of Foreign Trade, Qingdao 266100, China)

In order to improve the quality of moral education in higher vocational colleges, we must proceed from its own characteristics, and on the basis of fully investigating the characteristics of students in higher vocational colleges, boldly practice and innovate to explore new ways of moral education to meet the needs of practical work.

Vocational colleges; Moral education; Exploration and practice

2017-10-17

劉紀(jì)勇(1981-)，男。

G717

B

1674-8646(2017)23-0078-02