潘 磊，，董麗霞，趙宏林?

（1.內(nèi)蒙古民族大學(xué)，內(nèi)蒙古 通遼 028043；2.內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院，內(nèi)蒙古 通遼 028050；3.內(nèi)蒙古民族大學(xué)護理學(xué)院，內(nèi)蒙古 通遼 028043；4.內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院，內(nèi)蒙古 通遼 028043）

蒙醫(yī)護理有別于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)護理，其主要是將蒙醫(yī)的醫(yī)學(xué)理論作為指導(dǎo)，研究人類各類疾病的診斷、治療、康復(fù)以及疾病的預(yù)防等為一體的綜合的具有民族特殊的應(yīng)用科學(xué)[1-2]。但就當(dāng)前來講我國蒙醫(yī)護理來說，還沒有形成較為系統(tǒng)的理論，雖然在不斷的吸取現(xiàn)代護理理論，揚長避短，但是蒙醫(yī)護理科研方面仍然面臨較為嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)[3]。本文筆者就目前我國蒙醫(yī)護理科研工作開展過程存在的問題及難點進行剖析，有針對性的提出各類問題的解決方案，具體描述入下。

1 蒙醫(yī)護理科研影響因素

1.1 護理科研人員個人學(xué)歷相對較低

在多數(shù)民族醫(yī)院，護理工作人員的文化程度參差不齊，大多數(shù)以衛(wèi)校、中專、大專畢業(yè)的護理人員為主，本科護理人員也是在近五年之內(nèi)才有招聘。總的來說蒙醫(yī)護理團隊的文化程度相對較低，大多數(shù)沒有接受過正規(guī)的科研知識的培訓(xùn)，各類相關(guān)學(xué)科基本沒有涉足過，對科研工作中所必要技能不能掌握[4-5]。因此可知科研護理人員的個人素質(zhì)是制約蒙醫(yī)護理科研發(fā)展的根本因素。

1.2 醫(yī)院對科研管理的重視度不足

醫(yī)院管理部門對蒙醫(yī)護理科研工作的重視程度也是影響護理科研工作發(fā)展的重要因素，現(xiàn)如今的臨床醫(yī)療現(xiàn)象都是醫(yī)療護理工作者上班期間有處理不完的醫(yī)囑，工作量大，上班期間幾乎有沒有太多空余的時間來搞科研。而且大多數(shù)醫(yī)院對科研方面各個環(huán)節(jié)投入不足，也沒有相對的激勵機制，護理人員并不能通過科研工作來獲得相應(yīng)的回報與報酬，長此以往人們都不會投入精力和時間在科研上。醫(yī)院管理層對此有更深刻的認(rèn)識，對科研工作的支持力度更是蒙醫(yī)護理科研工作得以推進的源動力[6]。

2 蒙醫(yī)護理科研工作的研究對策

2.1 提高護理人員的整體素質(zhì)

首先醫(yī)院的護理部與科研部聯(lián)合起來對各類護理人員的科研能力進行提升，定期開展護理科研相關(guān)知識講座，找有資歷的護理科研人員分享科研工作的心得。在全員護理工作人員中營造濃厚的科研氛圍，必要時可以把可把科研工作作為護理人員考核的指標(biāo)。定期將有能力的護理人員外派進修、學(xué)習(xí)及參加各類研討班，迅速提升護理人員的科研綜合水平。

2.2 提高醫(yī)院管理層對科研工作的各項投入

首先醫(yī)院管理層一定要重視護理科研工作的重要性，在人力、物力、財力等各方面都有相應(yīng)的投入。如果條件允許可以安排特定的人員專門從事護理科研工作，或是可以加大對科研工作的獎勵力度，對取得科研工作成果的工作人員做出獎勵，獎勵力度要豐厚，樹立標(biāo)桿榜樣的效果。使廣大護理人員從心底敬佩科研工作者，并不斷激發(fā)所有護理人員努力成為科研工作者，將被動的完成科研任務(wù)，到主動創(chuàng)造科研成果[7]。醫(yī)院要將一定的資金投入到科研所需的各類設(shè)備器材中，保證科研人員可以將想到的科研項目切實的做到實處。

3 總 結(jié)

蒙醫(yī)和中醫(yī)有相似之處，就是提倡回歸自然，從自然而來到自然之中，在當(dāng)今的醫(yī)療市場中發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢及價值[8]。然而在過去的幾十甚至上百年的歷史中，隨著西醫(yī)的引進并發(fā)揚光大，使得國內(nèi)的中醫(yī)、蒙醫(yī)受到較大的沖擊及歧視。但是隨著國人的思維回歸理性，民族醫(yī)療技術(shù)開始被重視，蒙醫(yī)重新迎來發(fā)展的春天。通過筆者的分析可知，提升蒙醫(yī)護理科研能力的首要原因是提高護理人員的個人能力，除了提高其個人的文化程度，改變其內(nèi)在的格局，醫(yī)院管理層更要在醫(yī)院的大環(huán)境中營造濃厚的科研氛圍，高度重視科研工作的各項實施與部署，激發(fā)護理人員的科研工作熱情。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高護理科研成果的獎勵力度，提升科研人員的榮譽感，提高科研人員的“含金量”，以促進蒙醫(yī)護理科研工作的良性發(fā)展。

[1] 包海藍.淺談蒙醫(yī)基礎(chǔ)護理內(nèi)容及其特點[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(電子版),2013,(14):345-346.

[2] 董連榮.影響蒙醫(yī)護理科研開展的因素及對策[J].中國民族醫(yī)藥雜志,2012,12(6):76-77.

[3] 盧曉葦.提高地市級中醫(yī)院護理人員科研能力的思考[J].中醫(yī)藥管理雜志,2010,18(8):189-190.

[4] 趙國君.圖書館知識共享研究述評[J].圖書圖書館學(xué)研究,2012,12(5):12-15.

[5] 李家清,周 紅.知識服務(wù)的條件及對策研究[J].情報雜志,2014,(10):17-19.

[6] 鄭 標(biāo).21世紀(jì)圖書館參考咨詢服務(wù)新論田現(xiàn)代情報,2013,21(2):26-27,32.

[7] 肖 雪.論個人數(shù)宇圖書館[J].圖書館雜志,2014,18(2):16-19.

[8] 陳慶梅.高校個人數(shù)宇圖書館構(gòu)建[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊,2015,23(4):42-43,66.