郅富標(biāo)

(河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院電氣工程系，河南 焦作 454000)

手指口述法在職業(yè)院校煤炭機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

郅富標(biāo)

(河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院電氣工程系，河南 焦作 454000)

鑒于目前煤礦災(zāi)害及各種事故頻發(fā)，如何有效的防止災(zāi)害不發(fā)生或發(fā)生以后減少損失，成為目前亟待解決的問(wèn)題，而在管理中采用手指口述安全確認(rèn)法，可以從源頭上減少三違事故的發(fā)生，大幅度減少人員的傷亡。

煤礦災(zāi)害；手指口述安全確認(rèn)法

引言

隨著社會(huì)化大生產(chǎn)的出現(xiàn)和生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，以前所未有的速度取得了巨大的進(jìn)步，但同時(shí)也提高了危險(xiǎn)和各種事故災(zāi)害的發(fā)生頻率，尤其表現(xiàn)在煤礦生產(chǎn)方面。在上個(gè)世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的事故的增加引起了各國(guó)的高度重視。各國(guó)都在積極探索有效的安全管理方法，手指口述安全確認(rèn)法就出現(xiàn)在工業(yè)化所帶來(lái)的生產(chǎn)事故高發(fā)這樣的大背景之下，并已經(jīng)被一些發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際工作之中且對(duì)事故的發(fā)生頻率起到了明顯降低的作用。

一、手指口述安全確認(rèn)法定義及來(lái)源

手指口述安全確認(rèn)法：通過(guò)心想、眼看、手指、口述需確認(rèn)的安全關(guān)鍵部位，以達(dá)到集中注意力、正確操作目的的一種安全確認(rèn)方法。

“手指口述”法源自于日本的“零事故戰(zhàn)役”。日本在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，工作現(xiàn)場(chǎng)的死亡人數(shù)也曾逐年增加，1961年最高峰時(shí)，當(dāng)年工作現(xiàn)場(chǎng)死亡人數(shù)達(dá)到6700多人。為了有效遏制這種局面，日本自1973年起開(kāi)始推行“零事故戰(zhàn)役”。這是一場(chǎng)旨在解決工作現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)健康和安全問(wèn)題，確保工人身心健康，實(shí)現(xiàn)工作現(xiàn)場(chǎng)“零事故”和“零職業(yè)病”的戰(zhàn)役，其實(shí)施方法就是“手指口述”法，通過(guò)40余年的努力，日本2003年工作場(chǎng)所死亡人數(shù)減至1628人。

“零事故戰(zhàn)役”由3個(gè)基本單元構(gòu)成：其一是基本目標(biāo)，就是“尊重人的生命”，即作為每個(gè)個(gè)體，無(wú)高低貴賤之分，其生命都是無(wú)可替代的，都不應(yīng)在工作中受到傷害；其二是“零事故戰(zhàn)役”實(shí)施的方法，主要包括“危害辨識(shí)、預(yù)防和培訓(xùn)”及“手指口述”法(它是一種手指目標(biāo)物并出聲確認(rèn)的方法)，參加人員包括企業(yè)的工人、管理人員等各階層，通過(guò)對(duì)工作場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)先識(shí)別和確定控制措施，達(dá)到健康和安全的預(yù)期；其三為執(zhí)行環(huán)節(jié)，通過(guò)全員參與，建立積極、主動(dòng)、和諧的工作環(huán)境；通過(guò)危害辨識(shí)、預(yù)防和培訓(xùn)等方法的日常應(yīng)用，使安全預(yù)防意識(shí)深入人心，在具體工作中實(shí)施并成為人們的行為習(xí)慣，最終使企業(yè)達(dá)到安全、質(zhì)量和產(chǎn)量完美而和諧的統(tǒng)一。

二、手指口述安全確認(rèn)法在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

“手指口述”自引入煤炭生產(chǎn)中來(lái)以后，起到了很好的作用，在煤礦井下生產(chǎn)中，例如，采煤機(jī)司機(jī)在操作采煤機(jī)時(shí)，需要用食指指著設(shè)備，大聲喊出：

采煤機(jī)機(jī)司機(jī)班前安全確認(rèn)：1.頂板、煤壁及支護(hù)完好；2.工具齊全完好；3.刀齒齊全，油位符合規(guī)定，運(yùn)轉(zhuǎn)正常；4.滾筒周?chē)鸁o(wú)人，可以開(kāi)機(jī)，確認(rèn)安全。

采煤機(jī)司機(jī)班中安全確認(rèn)：1.支護(hù)完好，可以割煤；2.進(jìn)入機(jī)組5m范圍內(nèi)工作，滾筒離合已摘掉；3.處理電氣問(wèn)題時(shí)，電源已關(guān)閉，確認(rèn)安全。

對(duì)于煤礦工人，要如何使“手指口述”成為一種習(xí)慣，那么對(duì)于即將走上工作崗位的職業(yè)院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，在日常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，引入“手指口述”法，使之形成習(xí)慣，對(duì)以后的工作，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在煤炭職業(yè)院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，相關(guān)的實(shí)訓(xùn)有磁力啟動(dòng)器的維修及操作，在教學(xué)中，就要參考煤礦井下礦用開(kāi)關(guān)的“手指口述”。

1.生產(chǎn)班電鉗工班前安全確認(rèn)

(1)工作區(qū)域的頂板及支護(hù)情況：頂板完好，支護(hù)完好。

(2)檢驗(yàn)電器設(shè)備附近20米瓦斯?jié)舛鹊谋銛y式瓦斯監(jiān)測(cè)儀：瓦斯?jié)舛确弦?或不符合要求，需要采取措施)。

(3)設(shè)備的傳動(dòng)部分：無(wú)人逗留(有人時(shí)需要招呼離開(kāi))。

(4)供電開(kāi)關(guān)：供電正常。

(5)設(shè)備的冷卻噴塵裝置：正常。

(6)注油：符合標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)安全(或油量不足，需要加油)。

2.生產(chǎn)班電鉗工班中安全確認(rèn)

(1)運(yùn)轉(zhuǎn)中的設(shè)備：運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

(2)機(jī)構(gòu)傳動(dòng)部分：運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

在煤礦機(jī)電專(zhuān)業(yè)中，采掘機(jī)械課程中，采煤機(jī)的操作成為必不可少的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，我校與河南焦煤集團(tuán)合作，購(gòu)入煤礦井下工作面設(shè)備，組成一個(gè)現(xiàn)代化的綜采工作面，而綜采工作面包括采煤機(jī)、液壓支架、刮板輸送機(jī)、橋式轉(zhuǎn)載機(jī)、皮帶機(jī)、乳化液泵站、各種開(kāi)關(guān)等設(shè)備，各種設(shè)備又都對(duì)應(yīng)一個(gè)工種，分別對(duì)應(yīng)采煤機(jī)司機(jī)、刮板機(jī)司機(jī)、液壓支架工、皮帶機(jī)操作工、電鉗工等，如果要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)應(yīng)的工種將會(huì)得到很好地訓(xùn)練。

如刮板運(yùn)輸機(jī)司機(jī)“手指口述”班前安全確認(rèn)：

1.頂板支護(hù)完好(或有問(wèn)題，需要處理)；

2.設(shè)備的傳動(dòng)部位：無(wú)人逗留(或有人時(shí)需要招呼離開(kāi))；

3.噴霧灑水正常；

4.信號(hào)靈敏、閉鎖可靠；確認(rèn)安全。

工作面刮板運(yùn)輸機(jī)班中安全確認(rèn)：

1.電機(jī)、減速機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常；

2.卸煤點(diǎn)卸煤正常；

3.機(jī)頭與順槽運(yùn)輸機(jī)搭接合理，符合規(guī)定，確認(rèn)安全。

帶式輸送機(jī)司機(jī)“手指口述”班前安全確認(rèn)：

1.頂板支護(hù)完好(或有問(wèn)題，需要處理)；

2.設(shè)備的傳動(dòng)部位，無(wú)人逗留(或有人時(shí)需要招呼離開(kāi))；

3.噴霧灑水正常；

4.信號(hào)靈敏、保護(hù)可靠；確認(rèn)安全。

帶式運(yùn)輸機(jī)司機(jī)班中安全確認(rèn)：

1.電機(jī)、減速機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常；

2.卸煤點(diǎn)卸煤正常；

3.刮煤器工作正常；

4.滑車(chē)、滾筒運(yùn)轉(zhuǎn)正常，確認(rèn)安全。

三、應(yīng)用效果及結(jié)論

要將“手指口述”全面應(yīng)用，必須加大推行力度，教師要切實(shí)履行職責(zé)?！笆种缚谑觥钡念A(yù)期目標(biāo)是徹底改變學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)形成的思維定勢(shì)和行為習(xí)慣，這就注定了“手指口述”的推行是一件非常堅(jiān)苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。推行“手指口述”的老師要率先垂范，各科老師一定要認(rèn)清在安全教育及安全生產(chǎn)中擔(dān)負(fù)的職責(zé)，明確推行“手指口述”的重要意義。

通過(guò)多輪次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，“手指口述”已成為一個(gè)成功的安全教學(xué)管理方法。只有形成“人人有標(biāo)準(zhǔn)、事事有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)”的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在進(jìn)入崗位以后，都能以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作實(shí)施“手指口述”，學(xué)生的安全意識(shí)和執(zhí)行力得到加強(qiáng)，“三違”現(xiàn)象才能逐步減少，最終將煤礦建設(shè)成為本質(zhì)安全型礦井。

The Application of Finger Oral Method in Vocational Colleges Training Teaching of Coal Mechanical and Electrical Engineering

ZHI Fu-biao

(Henan College of Industry and Information Technology, Jiaozuo 454000, China)

Given the current coal mine disasters and all kinds of frequent accidents, how to effectively prevent the disaster from occurring, or reduce the loss after the disaster, has become a problem to be solved at present, and the finger oral safety confirmation method is adopted in the management, which can reduce three violations accidents from its source, significantly reduce the casualty of personnel.

coal mine disasters; finger oral safety confirmation method

2017-03-09

郅富標(biāo)(1976- )，男，碩士，河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院講師，從事煤礦井下供電、電氣自動(dòng)化的教學(xué)及研究。

G712.4

A

1671-3974(2017)02-0095-02