9 九 寨 溝（教學(xué)設(shè)計(jì)）

云南省玉溪市澄江縣鳳山小學(xué) 許桃穩(wěn)

教材分析 ：

《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章。文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀(guān)，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語(yǔ)句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)技能

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其它七個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

3.了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。

二、過(guò)程與方法

以朗讀為主學(xué)習(xí)全文。按“初讀課文—精讀課文—美讀課文”的方法，通過(guò)默讀、自由讀、分讀、集體讀等方式培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

學(xué)生在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：1.湖泊多，湖水清，湖石彩。

2.五彩池美的原因。

3.瀑布的高低錯(cuò)落，蔚為壯觀(guān)。

教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備： 課文錄音掛圖 九寨溝資料 歌曲《神奇的九寨》學(xué)生：搜集九寨溝資料

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們稱(chēng)為“童話(huà)世界”“人間仙境”。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言和畫(huà)一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文，一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。

（板書(shū)課題：九寨溝）

1.讀課題，質(zhì)疑?？戳诉@個(gè)課題，你想弄懂些什么問(wèn)題？

2.（九寨溝在哪里？為什么稱(chēng)為“九寨溝”？它是怎樣的一條溝？……）

二、初讀課文

1.聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考前面質(zhì)疑的問(wèn)題。

2.自由讀課文，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

3.檢查自讀情況：

三、再讀課文

1.指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思

細(xì)讀第3、4自然段

2.學(xué)生快速朗讀，思考：課文從哪兩方面來(lái)介紹的

板書(shū)：自然風(fēng)光 珍禽異獸

3.讀后討論，逐步歸納出：

第一段（1、2自然段）介紹九寨溝的地理位置和名字的由來(lái)。

第二段（3、4）介紹九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。

第三段（5）贊嘆九寨溝是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。

4.了解課文總分總的結(jié)構(gòu)。（幫助學(xué)生理清思路，了解課文主要內(nèi)容。）

四、細(xì)讀課文第一段

1.九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。了解九寨溝位置。

2.九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？

3.了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。（總—分）

五、生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1.重點(diǎn)指導(dǎo)“縣”“捷”“禽”，描紅。

2.抄寫(xiě)課文中的生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.朗讀課文一、二自然段。

2.在九寨溝這個(gè)童話(huà)般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？

3.出示九寨溝掛圖，把學(xué)生帶入九寨溝。

4.學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用“一進(jìn)入景區(qū)，就……的句式說(shuō)。

5.抓“童話(huà)世界”：在我們的心目中“童話(huà)世界”應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？

下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，真正領(lǐng)略這個(gè)童話(huà)世界、人間仙境。

二、學(xué)習(xí)課文第三自然段

1.自由熟讀，整體感知

課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后板書(shū)。

板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）

2.選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。

3.勾畫(huà)第三自然段中好詞：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫(xiě)什么景物的？

插入云霄 銀光閃閃 清澈見(jiàn)底高低錯(cuò)落 白練騰空

色彩斑斕 森林遍布 蔚為壯觀(guān)銀花四濺 五彩繽紛 大大小小

4.展開(kāi)討論，抓住文中具體的詞句，觀(guān)察圖畫(huà)幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。

5.指導(dǎo)朗讀，把最美的畫(huà)面展現(xiàn)給大家。

讀到這兒我們真想說(shuō)：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑……九寨溝真是個(gè)——（引讀）。

三、學(xué)習(xí)第四自然段

1.討論第三自然段學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。歸納出示：

a. 自由練讀，整體感知。

b. 逐句朗讀，理解詞句。

c. 想象畫(huà)面，加深體會(huì)。

d. 感情朗讀，練習(xí)背誦。

2.用學(xué)習(xí)第三段的方法仔細(xì)品讀第四自然段，勾畫(huà)出課文中描寫(xiě)了幾種動(dòng)物？幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？

3.板書(shū)并連線(xiàn)。

4.你最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜愛(ài)的地方，在文中加上著重號(hào)。

5.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀課文，并說(shuō)出最惹你喜愛(ài)的地方。

四、小結(jié)

1.課文學(xué)到這兒，我們一起來(lái)看看課題：（ ）九寨溝，覺(jué)得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較合適？

2.九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊！同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要親眼去看看。我國(guó)著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請(qǐng)欣賞《神奇的九寨》

《九寨溝》教學(xué)反思：

《九寨溝》是一篇寫(xiě)景類(lèi)文章。這篇課文以生動(dòng)的筆墨和對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀(guān)，使人不禁陶醉于九寨溝那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境，折服在異獸珍禽的童話(huà)世界里。寫(xiě)景類(lèi)文章往往語(yǔ)言?xún)?yōu)美，詞藻華麗，遣詞造句、謀篇布局都是值得學(xué)生們推敲、咀嚼的藍(lán)本?？勺鳛樗哪昙?jí)學(xué)生常常是對(duì)寫(xiě)景的文章不感興趣，文字中描繪的場(chǎng)景不能在他們的腦海中轉(zhuǎn)化成一幅幅精彩的畫(huà)面，那些優(yōu)美的語(yǔ)句讓他們讀起來(lái)沒(méi)有情感，那只不過(guò)是一個(gè)個(gè)難于理解的字符而已。

為了改變這種現(xiàn)狀，我圍繞第三、第四自然段介紹的內(nèi)容，課前準(zhǔn)備了九寨溝美麗風(fēng)光的圖片和珍稀動(dòng)物的圖片。讓學(xué)生通過(guò)媒體欣賞到了直插云霄、封頂銀光閃閃的雪峰奇觀(guān)；像顆顆寶石的大大小小的湖泊；遍布整個(gè)河谷及山坡的原始森林，以及高低錯(cuò)落如白練騰空的瀑布。每一幅畫(huà)面的出現(xiàn)，孩子們都是驚呼一片，他們驚嘆大自然賦予九寨溝的神奇魅力，從視覺(jué)上感受著九寨溝的綺麗風(fēng)光。欣賞圖片的同時(shí)學(xué)習(xí)文章，抓住文字了解第三自然段寫(xiě)了哪些景物，它們各自的特點(diǎn)，朗讀起來(lái)繪聲繪色。

第四自然段是學(xué)生們按著第三自然段的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。