楊謹(jǐn)寧

通化廣播電視臺

論播音主持風(fēng)格常見問題及原則

楊謹(jǐn)寧

通化廣播電視臺

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化和精神文化水平不斷提高，聽眾對廣播節(jié)目的要求越來越高，如何運用個性化的主持風(fēng)格抓住聽眾的耳朵，給聽眾留下深刻的印象成為提高廣播收聽率的重要途徑。這就需要廣播主持人加強個性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)。

播音主持；風(fēng)格

1、播音主持追求個性化的原因

1.1 播音主持風(fēng)格個性化的重要性

隨著媒體行業(yè)的快速發(fā)展，各式各樣的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目層出不窮。在這樣一個媒體多元化的時代，在選擇更多的情況下，觀眾們就會有選擇的去看節(jié)目。但是節(jié)目多，難免就會出現(xiàn)很多的類似甚至千篇一律的情況。然而，如何才能吸引觀眾，重點就在于這個節(jié)目有沒有一個特色。這個特色便是節(jié)目所獨有的，所以這就要求播音員、主持人自身要有特色，播音主持的風(fēng)格個性化。

如今在面臨琳瑯滿目的節(jié)目的時候，也唯有風(fēng)格個性化的播音主持才能留給觀眾深刻的印象，甚至可以形成自己的一個品牌。例如現(xiàn)在有很多的節(jié)目是為一些主持人單獨打造的，像是《魯豫有約》；還有的因為一個主持人個性化的風(fēng)格而鑄就了一個欄目，例如撒貝寧的《今日說法》。

無論是為了一個欄目的成功，還是主持人、播音員個人魅力的彰顯，播音主持風(fēng)格的個性化都是極其重要的。

1.2 播音主持風(fēng)格個性化的缺乏

1.2.1 播音主持人才培養(yǎng)刻板化

播音主持人才的需要，也導(dǎo)致各大高校爭相開設(shè)播音主持專業(yè)，但是在師資、培養(yǎng)經(jīng)驗等方面并未達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多高校只能模板式培養(yǎng)，而并未注意人才的個性化發(fā)展。甚至一些較好的高校，也只能做到基本功等的規(guī)范式教學(xué)，而忽視了學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展。

1.2.2 播音員、主持人自身素質(zhì)不夠

如今是多元化的媒體時代，很多主持人、播音員為了能夠跟上時代的步伐，渴望自己也是“多元化”，然而由于自己自身素質(zhì)不夠，不僅沒能打造“多元化”的自己，反而丟失了自己風(fēng)格的個性化。

還有一些為了成功，刻意去模仿那些有特色的主持人、播音員，然而他們模仿的并不是屬于自己的特色，畫虎不成反類犬，也是導(dǎo)致播音主持風(fēng)格個性化缺乏的原因之一。

2、風(fēng)格個性化遵循的原則

2.1 扎根于現(xiàn)實，根植于生活

播音主持這門藝術(shù)最終還是要傳遞信息，是一個交流的過程。很多的主持人為了能夠標(biāo)新立異，而肆意地夸大，導(dǎo)致了他們脫離了群眾，反倒顯得喧賓奪主。即便是個性化的風(fēng)格，唯有扎根于現(xiàn)實，根植于生活，才能真正凸顯出個性化。

并且播音和主持的內(nèi)容都是選取與我們身邊最最真實的故事，并非是空穴來風(fēng)，因此，播音員、主持人必須要盡可能貼近生活，才能讓受眾有真實的感覺。

2.2 個性化不是一層不變

2.2.1 個性化仍然需要不斷進(jìn)步、完善地

雖然說個性化是代表一個人獨有的風(fēng)格，但是并不能就一直固定著一個風(fēng)格，固定一個模式。因為社會在進(jìn)步、時代在發(fā)展，如果只是停滯不前，再好的主持風(fēng)格，再個性的風(fēng)格，也都是會被淘汰的。

2.2.2 個性化也需要根據(jù)欄目、節(jié)目的變化而變化

大家都知道，有著個性化風(fēng)格的主持人一般都是帶有自己獨特符號的，同時也有著自己管用的一套主持、播音風(fēng)格。但是當(dāng)欄目、節(jié)目等外部環(huán)境發(fā)生了變化的同時，主持人也必須做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.3 個性創(chuàng)作要適度

個性化風(fēng)格必定是要有自己的個性創(chuàng)作，但是這個創(chuàng)作也是要適度的。就比如說在播音中，很多播音員會過多的帶入自己的感情，也是創(chuàng)作的一種，但是因為感情太多，讓觀眾在得到信息的過程中受到阻礙，并且影響了受眾自己的判斷，結(jié)果適得其反，觀眾不僅沒有感受到其個性創(chuàng)作，反而會很反感。

3、播音主持人個性化風(fēng)格培養(yǎng)的方向、方法

3.1 播音主持人語言風(fēng)格的個性化

語言風(fēng)格是人的個性特征的內(nèi)容之一[，主持人的語言特點是對節(jié)目特性最直接的表現(xiàn)，是主持人個性化風(fēng)格的一個組成要素。鮮明突出的語言風(fēng)格可以提升播音主持人的人格魅力和感染力，所以對播音主持人語言風(fēng)格個性化的培養(yǎng)尤為重要。

首先主持人必須對自己的節(jié)目特性有深入的了解，根據(jù)節(jié)目特性去尋找播音主持人語言風(fēng)格培養(yǎng)的方向。其次主持人要了解不同風(fēng)格的語言，比如在進(jìn)行有邏輯性語言表述時，應(yīng)該增強話語內(nèi)容的延伸性，把話說的略加深刻一點；文化方向的語言就要提高文字用語的含金量，要有宏偉的氣度；生活化的語言則要增加言語的親和力，給人一種恬靜、溫馨的感受。主持人應(yīng)該了解并掌握這些語言風(fēng)格的應(yīng)用，才能增強主持的靈活性，形成自己的語言風(fēng)格。比如著名主持人白巖松主持節(jié)目時語言簡潔，他的風(fēng)格就是簡單干脆的向觀眾傳達(dá)自己的思想，而崔永元是一個“話多”的主持人，用語樸實親切、幽默風(fēng)趣。

3.2 播音主持人獨特的個人氣質(zhì)

廣播欄目對主持人的氣質(zhì)要求都很高。一位具有獨特氣質(zhì)的主持人，給節(jié)目起著錦上添花的作用。主持人在氣質(zhì)上可以分為儒雅型、嚴(yán)謹(jǐn)型、甜美型和幽默型等。播音主持人的氣質(zhì)決定著節(jié)目的個性特征。

3.3 播音主持人自身的思想與審美

節(jié)目內(nèi)在的思想性對節(jié)目的質(zhì)量也起著很重要的作用，而節(jié)目的內(nèi)在思想性，又和主持人的思想情感和審美傾向有關(guān)。越是私人化的特性就越容易展現(xiàn)出播音主持人的特色。

提高審美能力，培養(yǎng)感情表達(dá)能力。對于一些社會生活化的話題，主持人可以通過表達(dá)自己的感情或者發(fā)表個人見解來傳遞信息，這樣可以拉近與觀眾的距離，提高節(jié)目感染力。雖然觀眾需要的是節(jié)目準(zhǔn)確的給出客觀的觀點，但是主持人如果有自己獨到的見解、較高的審美判斷力，向觀眾傳達(dá)自己的想法，是播音主持人的個性風(fēng)格的展現(xiàn)。所以播音主持要通過提升自我修養(yǎng)，熱愛生活，觀察生活去積累生活經(jīng)驗，提高自身的思想與審美。在不斷的嘗試過程中鍛煉自己的情感表達(dá)能力和審美能力。

結(jié)束語：

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展的當(dāng)下，廣播電臺行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時也是個機遇。播音主持人要加強學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)知識，提高自身的文化素養(yǎng)；敢于嘗試不同的主持風(fēng)格，在實踐中逐漸形成主持的個性化風(fēng)格；學(xué)會培養(yǎng)自身的幽默細(xì)胞，形成獨特的語言風(fēng)格；

[1]陳虹.論節(jié)目主持人的角色誤區(qū)及其對策[J].新聞界，2005(03).

[2]畢一鳴.語言與傳播――廣播電視播音與主持藝術(shù)新論[M].北京：中國廣播電視出版社，2005.