研究青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用的重要意義

涂 青

南昌工程學院

研究青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用的重要意義

涂 青

南昌工程學院

隨著信息技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)得到了廣泛而普遍的應用，尤其對青少年而言，互聯(lián)網(wǎng)更是成為學習和生活中不可缺少的一部分。基于此，本文就青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用的重要意義進行探究，首先分析青少年對互聯(lián)網(wǎng)的應用現(xiàn)狀，剖析互聯(lián)網(wǎng)對青少年正反兩方面的影響，然后具體探討青少年推動互聯(lián)網(wǎng)作用發(fā)展的具體體現(xiàn)，以此正確引導青少年使用互聯(lián)網(wǎng)，獲得更有效的學習。

青少年；互聯(lián)網(wǎng)作業(yè)；創(chuàng)客空間

引言：

互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今已經(jīng)成為社會生活中不可或缺的一部分，不僅促進了全球信息資源的高效傳播，還為人們的生活和工作帶來巨大的便利。從近年來網(wǎng)絡使用的調查數(shù)據(jù)來看，青少年在互聯(lián)網(wǎng)的使用人群中高居榜首，是互聯(lián)網(wǎng)最活躍的使用群體，這使得互聯(lián)網(wǎng)的各項社會功能項目也逐漸針對青少年進行開發(fā)。為了引導青少年從互聯(lián)網(wǎng)中獲得更有效的利益，探究青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用的重要意義是很有必要的。

一、青少年對互聯(lián)網(wǎng)的應用現(xiàn)狀

隨著信息技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋面積逐年增大，無論是計算機還是智能手機，都能輕松上網(wǎng)，因此很多青少年從小就能接觸到網(wǎng)絡，尤其到大學階段，網(wǎng)絡更加成為生活和學習和學習中不可缺失的一部分。青少年對互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)的應用主要體現(xiàn)出兩個特點，一是應用的能力強，二是上網(wǎng)的時間長。青少年與社會人群相比，對新事物的接受更具有優(yōu)勢，能夠很快掌握互聯(lián)網(wǎng)上各項功能的使用，因此利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習和休閑時往往更加得心應手。另外，青少年接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間比較長，幾乎每個青少年日常上網(wǎng)的時間都會達到2～4小時，這也使青少年對互聯(lián)網(wǎng)的熟悉度和依賴度更加強烈。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的主要目的都是休閑娛樂，還有一部分青少年在學習中必須用到互聯(lián)網(wǎng)。

從大量的數(shù)據(jù)調查來看，大多數(shù)青少年認為生活中沒有互聯(lián)網(wǎng)將會變得很不方面，表示日常生活無法離開網(wǎng)絡，只有少部分青少年表示互聯(lián)網(wǎng)對自身的生活沒有明顯的影響，還有一部分青少年表示，互聯(lián)網(wǎng)對自身既有正面的影響，也有負面的影響。從互聯(lián)網(wǎng)的正面影響來看，青少年能夠在網(wǎng)絡上接觸到更多新鮮前沿的信息咨詢，知識面會更加廣闊，思維也會更加活躍。在應用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，青少年能夠擁有一個自由發(fā)表觀點和評論的平臺，能夠有效培養(yǎng)青少年的自信心，各方面的知識儲備也很容易得到增長。另外，對正面積極咨詢的瀏覽能夠對青少年的價值觀發(fā)揮積極的引導作用。從負面影響來看，網(wǎng)絡上信息量巨大，五花八門的信息很容易影響青少年的判斷力，也會造成部分學生自控能力下降，沉迷于網(wǎng)絡世界中，引發(fā)性格的異變，因此對青少年的正確引導是非常重要的。

二、青少年推動互聯(lián)網(wǎng)作用發(fā)展的具體體現(xiàn)

(一)推動校園數(shù)字圖書館的有效應用

青少年對互聯(lián)網(wǎng)的利用推動著校園數(shù)字圖書館的有效應用。校園圖書館是當前高校重點規(guī)劃建設的網(wǎng)絡項目之一，現(xiàn)如今也已經(jīng)有很多高校得到了充分的應用。數(shù)字圖書館是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的信息資源的有效整合，里面包含大量電子圖書、電子雜志、中文期刊論文、外文期刊論文等，學生在學校中可以用學號登錄數(shù)字圖書館，然后利用搜索引擎檢索出自己需要的圖書或期刊。以某高校為例，該高校開放數(shù)字圖書館的評論功能，學生不僅能夠在線閱讀觀看，也能下載后進行本地閱讀，同時還能對圖書進行心得交流，并將無法搜索到的圖書進行反饋，讓學校進一步完善資源，為學生的學習和生活提供便利[1]。數(shù)字圖書館的產(chǎn)生和應用正是以青少年互聯(lián)網(wǎng)在線閱讀的習慣出發(fā)，充分結合青少年的學習習慣和心理特征，使閱讀與互聯(lián)網(wǎng)相結合，讓學習的過程變得無處不在。

(二)推動慕課和翻轉課堂教學模式的應用

慕課和翻轉課堂教學模式的產(chǎn)生和有效應用不僅是教育發(fā)展的必然，也深刻體現(xiàn)出青少年對互聯(lián)網(wǎng)教學的推動作用。由于學生對互聯(lián)網(wǎng)應用的熟練度高、依賴性強，因此青少年的教育也與互聯(lián)網(wǎng)緊密結合起來，誕生了慕課和翻轉課堂這種互聯(lián)網(wǎng)教學模式，將教學的過程與互聯(lián)網(wǎng)相結合，使學生在網(wǎng)上完成學習目標和任務，從而激發(fā)學生學習的興趣?，F(xiàn)如今慕課和翻轉課堂已經(jīng)在青少年的教育中得到了普遍的應用，互聯(lián)網(wǎng)在學生的學習中也占據(jù)越來越重要的地位。這使得學生對互聯(lián)網(wǎng)的認識發(fā)生明顯的轉變，不再只將互聯(lián)網(wǎng)看作是休閑娛樂的工具，而是將互聯(lián)網(wǎng)上的資源進行有效應用，從而獲得更加健康的上網(wǎng)體驗。以某高中學校為例，該校某語文教師在教學《林黛玉進賈府》這一課時，將這一課程的影視視頻片段與微課制作相結合，讓學生在有聲有色的環(huán)境下獲得更有效的學習。學生在觀看課件的過程中，不由對《紅樓夢》產(chǎn)生興趣，從而通過觀看影視作品或原著的方式，自覺提升文學素養(yǎng)，積累語文知識，獲得學習水平的提升[2]。

(三)推動創(chuàng)客空間的設計和應用

隨著信息技術水平的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)+時代隨之到來，我國社會各行業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)技術緊密結合，形成全新的發(fā)展模式，國家更是明確提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號。青少年是我國社會主義現(xiàn)代化建設的儲備人才，對社會未來的發(fā)展具有重要的推動作用，因此我國高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式的基礎上，為高校學子設計研發(fā)創(chuàng)客空間。創(chuàng)客空間主要運用了信息技術手段，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供生活實驗室、個人制造實驗室等平臺，使擁有共同興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者能夠在創(chuàng)客空間中充分發(fā)揮自身的特長，在合作交流中碰撞出耀眼的火花。

結論：

綜上所述，針對青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用重要意義的探究是非常必要的。本文首先分析青少年對互聯(lián)網(wǎng)的應用現(xiàn)狀，然后具體探討青少年推動互聯(lián)網(wǎng)作用發(fā)展的具體體現(xiàn)。研究可得，青少年對互聯(lián)網(wǎng)的使用推動了校園數(shù)字圖書館、慕課和翻轉課堂教學模式、綠色上網(wǎng)管理系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺的有效應用。希望本文可以為研究青少年推進互聯(lián)網(wǎng)作用重要意義的相關人員提供參考。

[1]葉歡.青少年社會主義核心價值觀培育微博載體研究[D].廣西師范大學，2015.

[2]張志海.移動互聯(lián)網(wǎng)綠色上網(wǎng)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].電子科技大學，2014.