李 義
(蘭州鐵路局蘭州西車輛段,甘肅 蘭州 730070)
【黨的建設(shè)】
對(duì)生產(chǎn)一線黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)的思考
李 義
(蘭州鐵路局蘭州西車輛段,甘肅 蘭州 730070)
基層站段生產(chǎn)一線的黨支部承擔(dān)著加強(qiáng)支部黨建和思想政治工作、服務(wù)保證本單位生產(chǎn)和工作完成的重任,在這個(gè)過(guò)程中黨支部書(shū)記的素質(zhì)能力是決定性的因素。建設(shè)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)一線黨支部書(shū)記隊(duì)伍,需重點(diǎn)把握選拔、培訓(xùn)、考評(píng)、培養(yǎng)、優(yōu)化等環(huán)節(jié)。
在堅(jiān)持“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)的前提下,要充分考慮黨群工作的特點(diǎn),通過(guò)走群眾路線,嚴(yán)格執(zhí)行程序要求,堅(jiān)持崗位標(biāo)準(zhǔn),拓寬選人用人視野,真正做到好中選優(yōu)、好中選強(qiáng),防止“安置型”“照顧型”“過(guò)渡型”。具體來(lái)說(shuō),要堅(jiān)持讓多數(shù)人來(lái)選人、從多數(shù)人中選人的作法,廣泛征求群眾意見(jiàn),盡可能把合適人選納入選拔范圍,從熱忱黨建事業(yè)且學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)優(yōu)、崗位實(shí)踐優(yōu)、組織培訓(xùn)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)的“四優(yōu)黨員”,或政治素質(zhì)強(qiáng)和技術(shù)業(yè)務(wù)高的管理人員、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的生產(chǎn)一線骨干力量中,把黨性強(qiáng)、懂生產(chǎn)、會(huì)管理、作風(fēng)實(shí)、威信高的同志選拔到黨支部書(shū)記崗位上來(lái),通過(guò)他們?cè)鷮?shí)的工作,展現(xiàn)黨支部的組織優(yōu)勢(shì)和作為,不斷推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
圍繞鐵路發(fā)展形勢(shì)和隊(duì)伍狀況,制訂培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提升黨支部書(shū)記隊(duì)伍素質(zhì)。一是確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),解決“學(xué)什么”的問(wèn)題。針對(duì)黨支部書(shū)記的業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況,組織專題學(xué)習(xí)研討。比如,學(xué)習(xí)黨支部“三會(huì)一課”基本流程、如何把思想政治工作融入中心工作、如何加強(qiáng)黨員教育管理等,學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù),提升工作水平。二是定期抽考業(yè)務(wù),解決“不愿學(xué)”的問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象,通過(guò)嚴(yán)格的業(yè)務(wù)抽考,切實(shí)做到“紅臉出汗”,督導(dǎo)黨支部書(shū)記潛心鉆研黨建業(yè)務(wù),深入思考黨建工作。三是靈活務(wù)實(shí)求效,解決“沒(méi)時(shí)間”的問(wèn)題。面對(duì)安全生產(chǎn)工作重的壓力,“工學(xué)矛盾”難以回避,要采用送教上門、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育、雙微課堂等,利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)黨建知識(shí)。四是示范引領(lǐng)幫促,解決“學(xué)不會(huì)”的問(wèn)題。對(duì)組織新任的、工作比較滯后的、業(yè)務(wù)較差的黨支部書(shū)記,安排到黨建工作扎實(shí)的黨支部進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),以老帶新,以新促老。同時(shí),定期組織全段黨支部書(shū)記相互觀摩交流,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)共同提高。
科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的考核評(píng)比,不僅為直接評(píng)價(jià)黨支部書(shū)記工作績(jī)效提供了依據(jù),而且可以“激勵(lì)先進(jìn)、督促中間、鞭策后進(jìn)”,達(dá)到提高黨支部書(shū)記隊(duì)伍素質(zhì),增強(qiáng)黨建工作實(shí)效的目的。一是抓實(shí)抓黨建述職制度。通過(guò)向下述職,讓廣大黨員參與進(jìn)來(lái),對(duì)黨支部書(shū)記“品頭論足”;通過(guò)向上述職,讓上級(jí)組織點(diǎn)評(píng)工作得失,指出存在問(wèn)題,幫助整改提高,形成內(nèi)在反思和外部監(jiān)督檢查的合力,促使黨支部書(shū)記既“把握上情”又“明了下情”,崗位履職盡責(zé),始終保持激情。二是健全和落實(shí)黨支部工作考核評(píng)價(jià)制度。通過(guò)對(duì)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定期考核評(píng)比,判定黨支部書(shū)記的工作狀態(tài)和業(yè)績(jī),在全段公開(kāi)“曬”亮點(diǎn)、“曝”差距,發(fā)揮 “指揮棒”作用,強(qiáng)化角色意識(shí),督促履職盡責(zé)。三是嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)制度。段黨委委員、車間黨總支委員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn),檢查黨支部工作情況,幫助出主意、理思路、鼓干勁,指導(dǎo)提高黨支部工作水平。
一是大膽起用優(yōu)秀年輕人才。按照嚴(yán)格管理和關(guān)心激勵(lì)相結(jié)合的原則,把優(yōu)秀年輕人才納入基層一線黨支部書(shū)記培訓(xùn)范圍,通過(guò)交任務(wù)、壓擔(dān)子、明責(zé)任、嚴(yán)要求,創(chuàng)造工作條件、提供必要支持、加強(qiáng)履職考核、促其盡快成長(zhǎng),使他們工作有平臺(tái)、干事有動(dòng)力、待遇有保障。二是注重多崗位鍛煉。要加強(qiáng)黨、政之間的人員崗位交流,讓行政工作人員切實(shí)接受黨性鍛煉,強(qiáng)化黨性觀念,培養(yǎng)民主集中制的原則意識(shí),拓寬工作思路,提高理性思維能力,豐富和傳承工作經(jīng)驗(yàn)。讓黨群工作人員進(jìn)一步熟悉安全生產(chǎn),在解決急難險(xiǎn)重任務(wù)中得到鍛煉,砥礪品質(zhì),增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持在生產(chǎn)一線培養(yǎng)人才的鮮明導(dǎo)向,大膽起用和崗位交流,讓生產(chǎn)一線黨支部成為優(yōu)秀人才的“孵化器”和“創(chuàng)業(yè)園”。三是提高人格魅力。人格魅力不具備權(quán)力因素的影響力,是由黨支部書(shū)記本身具有的德、才等因素構(gòu)成。黨支部工作行政指令少、思想政治教育多的特點(diǎn),凸顯了非權(quán)力因素的影響力。我們各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)人員,要通過(guò)營(yíng)造環(huán)境、實(shí)施激勵(lì)、以身作則,不斷提高黨支部書(shū)記的道德品質(zhì)、政治思想水平、知識(shí)素養(yǎng)和組織才能,從而得到黨員群眾的普遍信賴,讓其成為黨支部的“主心骨”和黨員群眾的“貼心人”。
個(gè)別黨支部書(shū)記因年齡、文化程度、專業(yè)背景、個(gè)人經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、志趣愛(ài)好和健康狀況等,存在與黨支部書(shū)記崗位不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題。比如,有的因脾氣性格影響,或者是不擅長(zhǎng)語(yǔ)言交流,不善于做思想工作;有的因經(jīng)歷單一,社會(huì)世事涉及不多,處理人際關(guān)系或溝通協(xié)調(diào)能力欠缺;有的對(duì)思想工作不夠敏感,不太關(guān)注黨員群眾的情緒感受,做思想政治工作怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力;有的不注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)知水平較低,抓黨支部工作的思路不寬、方法單一;有的放松自我要求,存在黨性觀念不強(qiáng)、品德修養(yǎng)較低、作風(fēng)形象差等問(wèn)題。在實(shí)施批評(píng)教育、培訓(xùn)提高、培養(yǎng)鍛煉等收效不明顯的情況下,要按照“人盡其才、人崗相適”的原則,采取交流和免職等措施,盡快進(jìn)行崗位調(diào)整,始終保持黨支部書(shū)記隊(duì)伍的健康茁壯成長(zhǎng)。
(作者系蘭州鐵路局蘭州西車輛段黨委副書(shū)記)
〔責(zé)任編輯:金慶軍〕
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