如何提高鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力

李榮杰，王文軍

（云南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院2015級(jí)研究生班，云南昆明 650000）

1 注重并不斷加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

由于鋼琴演奏主要是通過發(fā)出聲音來完成的，所以必須不斷強(qiáng)化聲音聽力訓(xùn)練，在演奏音樂作品的過程中，重視聽力能力訓(xùn)練，從而有效滿足鋼琴演奏中對(duì)于音樂表現(xiàn)力的要求。

1.1 提高學(xué)生辨別不同音色和旋律的能力

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，為了訓(xùn)練學(xué)生手指的獨(dú)立性，首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行斷奏練習(xí)，但因?yàn)檫@種練習(xí)方式過于單一化，學(xué)生往往很容易緊張，使聲音比較僵硬，無法使手臂和手肘處于放松狀態(tài)。那么鋼琴教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)示范演奏，讓學(xué)生根據(jù)音色辨別出有彈性聲音和干癟聲音，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助其盡快找到斷奏時(shí)的音質(zhì)，進(jìn)而為提高其音樂表現(xiàn)力創(chuàng)造有利條件。同時(shí)，在教師的示范演奏中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不同時(shí)期作品演奏音色的變化。比如說，領(lǐng)會(huì)巴洛克時(shí)期的含蓄與凝重、體會(huì)浪漫主義時(shí)期的變幻與朦朧等風(fēng)格與色彩變化。讓學(xué)生盡快找到不同時(shí)期演繹音樂作品的方式與感覺，從而提升音樂表現(xiàn)力。

此外，清晰展現(xiàn)旋律線條能夠有效提高音樂表現(xiàn)力。倘若鋼琴作品簡單，就會(huì)出現(xiàn)單聲部旋律線，則可利用圓滑線勾勒分句，而如果鋼琴作品的難度較大，其在快速變奏樂句中的旋律線就會(huì)表現(xiàn)出多聲部的特征，此時(shí)旋律形式復(fù)雜多變，在左右手間變化頻繁，甚至同時(shí)存在。通常情況下，學(xué)生往往比較注重于右手旋律練習(xí)，而忽略了左手旋律的重要性，尤其是演奏過程中存在左手伴奏任務(wù)，并且是低音旋律線條，往往很難得到學(xué)生的重視。

1.2 欣賞經(jīng)典作品，使學(xué)生音樂內(nèi)涵更為豐富

要想豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高其音樂鑒賞能力，并非短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)，而需要經(jīng)過一個(gè)長期積累過程，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓其學(xué)會(huì)欣賞經(jīng)典音樂作品，幫助其制定詳細(xì)科學(xué)的音樂鑒賞計(jì)劃，比如說，欣賞不同時(shí)期作家的音樂作品，觀看音樂會(huì)。學(xué)生不僅可以欣賞鋼琴演奏作品，大提琴或小提琴等器樂作品也可以進(jìn)行欣賞。為了能夠感受到多種表現(xiàn)形式的音樂作品，還應(yīng)鑒賞交響樂、舞劇以及歌劇等作品。欣賞的音樂作品內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由淺入深，讓學(xué)生在現(xiàn)場演奏中感受到演奏作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。

2 精心研讀樂譜

通過精心研讀樂譜，能夠讓學(xué)生切身體會(huì)到作品中隱藏的人物情感及其所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，對(duì)作曲家所用的音樂語言進(jìn)行理解，從而使自身的音樂素養(yǎng)得到有效提升。對(duì)演奏者來說，只有忠實(shí)樂譜內(nèi)容，才能在演奏過程詮釋作品的內(nèi)在意義。因此，在進(jìn)行鋼琴演奏過程中，必須對(duì)樂譜進(jìn)行精心研讀，這樣既能突出表現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作意圖，又能夠?qū)ψ髌凤L(fēng)格進(jìn)行有效把握。

首先，熟記標(biāo)記，規(guī)范指法。在對(duì)樂譜進(jìn)行研讀時(shí)，需要熟記樂譜中的標(biāo)記，不允許出現(xiàn)任何遺漏，還要在演奏中準(zhǔn)確表現(xiàn)出來。同時(shí)，還應(yīng)注重規(guī)范指法操作，這樣能夠確保樂曲的演奏更加順暢和完整。此外，對(duì)音階和琶音跑動(dòng)的樂句更應(yīng)講究指法的規(guī)范性，使樂句彈奏更為流暢，讓樂曲的特點(diǎn)和風(fēng)格充分表現(xiàn)出來。

其次，準(zhǔn)確劃分分句句法。語句句法的劃分往往會(huì)對(duì)整個(gè)音樂作品演奏產(chǎn)生直接影響。為此，學(xué)生必須確保對(duì)樂譜中音樂標(biāo)記爛熟于心，并注重旋律的音樂性，仔細(xì)分析作品的音樂風(fēng)格，對(duì)樂句間的聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)真研究，在進(jìn)行多次揣摩與推敲，將句法劃分清楚，使音樂作品的表現(xiàn)力得到有效提升。

最后，科學(xué)運(yùn)用音樂理論知識(shí)。在鋼琴教學(xué)過程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓其學(xué)會(huì)將音樂理論知識(shí)融入到鋼琴演奏中。學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂作品的寫作背景與思想情感深入理解，同時(shí)還應(yīng)深入作品的曲式結(jié)構(gòu)以及體裁特征等進(jìn)行認(rèn)真分析與研究，進(jìn)而從理性角度把握作品的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會(huì)其精華與內(nèi)涵。

3 強(qiáng)化技巧訓(xùn)練

一方面，開展針對(duì)性技巧訓(xùn)練。考慮到各個(gè)學(xué)生所掌握的鋼琴技巧存在一定差異，教師必須能夠充分認(rèn)識(shí)到這種差異性，因材施教，開展針對(duì)性技巧訓(xùn)練，使學(xué)生的樂曲演奏技能水平得到有效提升。比如說，盡管樂曲具有較強(qiáng)的針對(duì)性，但是并不意味著練習(xí)曲的訓(xùn)練能夠被忽視，因此，在鋼琴教學(xué)實(shí)踐過程中，對(duì)每首練習(xí)曲進(jìn)行仔細(xì)分析，合理劃分訓(xùn)練重點(diǎn)與難度點(diǎn)，并增加為學(xué)生進(jìn)行示范演奏的次數(shù)，讓學(xué)生的技巧強(qiáng)化訓(xùn)練的目的性和方向性更強(qiáng)，鞏固基本練習(xí)技能，從而熟練掌握運(yùn)用技巧的能力。

另一方面，為學(xué)生提供更多的接觸音樂機(jī)會(huì)。第一，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，讓其彈奏中外樂曲，既能有效加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使其彈奏技術(shù)水平得到有效提高，又能讓學(xué)生掌握不同時(shí)期和作曲家的音樂風(fēng)格。在彈奏之前，為了使音樂作品的思想主題和意境得以表現(xiàn)出來，還應(yīng)深入了解作品的創(chuàng)作背景、內(nèi)涵和曲式結(jié)構(gòu)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把握旋律線條走向以及音樂起伏感，并將和聲對(duì)于旋律的烘托與渲染作用加以強(qiáng)調(diào)，以便學(xué)生深入把握作品內(nèi)涵，提高其音樂表現(xiàn)力。此外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極拓寬自身視野，經(jīng)常聆聽一些音樂會(huì)，開闊自己的眼界，通過傾聽不同的演奏者演奏，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度對(duì)音樂作品產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，提高自身對(duì)作品的感悟與理解。經(jīng)常接觸鋼琴音樂，常去音樂氣氛濃厚的地方，接受音樂的感染與熏陶，并盡可能地尋找表現(xiàn)自己的舞臺(tái)以獲得一定的演奏經(jīng)驗(yàn)，提升舞臺(tái)自我表現(xiàn)能力。

4 掌握與牢記音樂術(shù)語

為了提升演奏過程中的音樂表現(xiàn)力，還應(yīng)掌握好演奏相關(guān)的音樂術(shù)語，并達(dá)到牢記于心的熟練度。音樂作品類型不同，往往會(huì)表現(xiàn)出不同律動(dòng)特點(diǎn)，如進(jìn)行曲和圓舞曲，這類音樂作品應(yīng)當(dāng)注重句子的氣息與走向練習(xí)，同時(shí)，節(jié)拍重音也必須引起重視，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真琢磨和反復(fù)練習(xí)，以更好地掌握樂曲節(jié)奏和旋律。每首鋼琴演奏作品都會(huì)包含速度和力度等相關(guān)術(shù)語，各種音樂術(shù)語存在于音樂作品中，彼此緊密聯(lián)系。在音樂作品演奏時(shí)，學(xué)生要通過專業(yè)音樂術(shù)語確定作品的術(shù)語要求，從而更好地理解作品內(nèi)涵。比如說，如果樂曲彈奏速度比較快，彈奏中必須保證節(jié)奏穩(wěn)定、聲音清晰，注意演奏的連貫性與旋律性；而如果彈奏速度較慢的樂曲，要做到慢中無拖沓，將流暢的旋律與線條突出展示出來，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴音樂表現(xiàn)力的提升。

5 仔細(xì)揣摩作品，科學(xué)把握演奏風(fēng)格

要提高演奏作品的音樂表現(xiàn)力，還應(yīng)科學(xué)把握演奏風(fēng)格。首先，標(biāo)記作為樂譜的重要內(nèi)容，在對(duì)音樂作品進(jìn)行分析時(shí)，不能遺漏任何標(biāo)記，否則將會(huì)影響作品的音樂表現(xiàn)力。其次，鋼琴教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地將標(biāo)記表現(xiàn)出來，在演奏特定風(fēng)格樂曲時(shí)，注意速度、觸鍵以及聲音的把握，同時(shí)，節(jié)拍、音符等內(nèi)容也應(yīng)控制好。

此外，還應(yīng)注意理解作品的時(shí)代背景。教師除了指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行仔細(xì)研讀外，還應(yīng)讓其了解作品的時(shí)代背景，盡可能多地了解音樂史、音樂理論和音樂美學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真了解民族文化，對(duì)作曲家創(chuàng)作意圖仔細(xì)揣摩，根據(jù)音樂作品的獨(dú)特性特點(diǎn)，合理把握其演奏風(fēng)格。只有不斷增加學(xué)生音樂知識(shí)的積累，才能有效提高其音樂表現(xiàn)力。

6 結(jié)語

總之，音樂作品演繹的效果對(duì)音樂表現(xiàn)力往往能夠產(chǎn)生直接性影響。因此，在鋼琴演奏教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重演奏能力與音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)，精心研讀樂譜，加強(qiáng)聽力與演奏技巧訓(xùn)練，熟練掌握并牢記專業(yè)術(shù)語，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩作品，把握好作品演奏風(fēng)格，從而有效提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

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