唐寶民
1930年,歷史學(xué)家勞干從北京大學(xué)歷史系畢業(yè),進(jìn)入中央研究院史語(yǔ)所工作,傅斯年一直是他的上司。在此后的歲月中,他與著名歷史學(xué)家陳寅恪有過(guò)多年的交往,他經(jīng)常向陳寅恪請(qǐng)教學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題,陳寅恪給了他很大幫助,他很感激,因此對(duì)陳寅恪格外尊重。1949年,勞干隨遷臺(tái)的史語(yǔ)所去了臺(tái)灣,仍在史語(yǔ)所任職。1950年,傅斯年因病去世,有關(guān)部門(mén)決定對(duì)傅斯年的遺稿進(jìn)行整理,勞干參加了傅斯年遺稿的整理工作。有一天,勞干在翻閱傅斯年留下的一本書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)書(shū)中夾著一張便條,他展開(kāi)一看,原來(lái)是多年前陳寅恪寫(xiě)給傅斯年的,便條的內(nèi)容,竟然是陳寅恪向傅斯年推薦勞干!勞干看了這張便條后感動(dòng)萬(wàn)分,因?yàn)榇饲埃麖膩?lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事;與陳寅恪交往那么多年,陳寅恪也從來(lái)沒(méi)向他提起過(guò)這件事。如果不是這次偶然的發(fā)現(xiàn),他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道陳寅恪曾經(jīng)默默地幫助過(guò)自己!他因此對(duì)陳寅恪更加充滿了敬意。
同樣的事情,在歷史學(xué)家王永興身上也曾發(fā)生過(guò):王永興是陳寅恪的弟子,上個(gè)世紀(jì)40年代,曾在清華大學(xué)任講師工作;1990年,清華大學(xué)紀(jì)念陳寅恪先生百年誕辰學(xué)術(shù)討論會(huì)出版了一套“紀(jì)念文集”,有一天,王永興查閱清華校史檔案,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一封信,寫(xiě)信的日期是1947年,是陳寅恪給當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦的信,信的內(nèi)容,是希望梅校長(zhǎng)為王永興解決住房問(wèn)題:“思維再三,非將房屋問(wèn)題解決不可”,否則“弟于心亦深覺(jué)不安”……王永興拜讀罷這封信后,“大夢(mèng)初醒,悲感萬(wàn)分”,因?yàn)檫@件事陳寅恪從來(lái)沒(méi)有向王永興提起過(guò)!后來(lái),王永興寫(xiě)了《種花留與后來(lái)人》一文,表達(dá)了對(duì)陳寅恪先生的感激之情。
解放初期,王元化先生忽然接到復(fù)旦大學(xué)的聘書(shū),聘請(qǐng)他到復(fù)旦中文系兼課,王元化因此成了復(fù)旦大學(xué)的教授,在復(fù)旦從事了幾年教學(xué)研究工作。那么,復(fù)旦是怎么發(fā)現(xiàn)王元化進(jìn)而聘請(qǐng)他的呢?王元化一直百思不得其解。直到幾十年后,王元化讀到了唐弢先生的《狂狷人生》,才恍然大悟,原來(lái),自己當(dāng)年之所以能收到復(fù)旦大學(xué)的聘書(shū),是出于郭紹虞先生的舉薦,但那時(shí)二人并無(wú)來(lái)往。更難能可貴的是,幾年之后,兩人有了長(zhǎng)時(shí)間的密切交往,但在交往過(guò)程中,郭紹虞先生從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)這件事!
以上三個(gè)小故事,有一個(gè)共同特點(diǎn),就是主人公——陳寅恪先生和郭紹虞先生在幫助了別人之后,卻從來(lái)沒(méi)有向被幫助的人提起過(guò)這件事。
(選自《民主協(xié)商報(bào)》)
【賞析】
幫助別人是一種美德,不求回報(bào)地暗中助人則更難能可貴;陳寅恪先生和郭紹虞先生“助人不聲張”的做法,使其人格修為達(dá)到了令人仰望的高度,也從另一個(gè)角度為我們?cè)忈屃恕按髱煛眱蓚€(gè)字的真正含義。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·高中版2017年2期