常萬全

【摘要】每一名高中生都希望提高自己的英語口語表達能力。但是，當面對口語學習中所產(chǎn)生的一些困惑時，有許多學生往往找不到合適的方法?；诖耍疚脑诤喴U述英語口語表達能力重要性的基礎(chǔ)上，和大家分享自己的學習方法。

【關(guān)鍵詞】英語 口語學習 心得分享

有人說，語言環(huán)境的缺乏是導致中國學生口語學習困難的主要原因，但在我看來，起決定作用并非是環(huán)境，要想將口語學好，持之以恒的練習才是關(guān)鍵?？谡Z在語言技能中占據(jù)著基礎(chǔ)位置，且也極易學習，其相較于枯燥的語法與高深的寫作技巧而言，掌握起來最為容易。但很多同學卻并未對聽力與口語予以重視，將學習重點放在了筆試上，加之我國學生普遍性格內(nèi)向含蓄，因而在口語學習上難度很大。在這里我將這些年學習英語，尤其是口語學習的一些心得體會同大家分享，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W習有所幫助。

一、英語口語表達能力重要性

日漸深入的我國教育體質(zhì)改革，促使學校必須將培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任承擔起來。近年來，越來越多的學生都開始適應(yīng)了不同的工作崗位，并獲得了一定成就，社會也肯定了學生的應(yīng)用技能，但對學生的英語水平，特別是英語口語水平卻表示無法達到工作要求。目前，隨著社會開發(fā)程度的不斷加大，諸多跨國企業(yè)在招聘時雖滿意學生的專業(yè)能力，但均遺憾他們英語口語能力的不足。作為高中生，如何提升自己的口語表達能力，進而與社會需求相適應(yīng)，意義重大。

二、英語口語表達能力提升策略

1.保持良好學習心態(tài)。這是口語學習的第一階段，簡單來說，既要保持良好的心態(tài)，又要具備自信的態(tài)度。

第一，在所有亞洲人中中國人優(yōu)勢明顯。相較于鄰國日本與韓國就可知，本國語言使得他們存在不同程度的元音、輔音不清問題，則中國人卻不存在這一問題。

第二，敢于開口是最重要的?？梢哉f，口語說得好的人都有一個共同點，那就是“厚臉皮”，如果怕難堪、怕出錯，不愿意開口，那么想提高口語水平無疑難于登天。對高中生而言，在英語課上積極發(fā)言，表達自己的意見，上臺演講是提高口語水平最好的方法。但這種方法適用于外向的同學，而內(nèi)向靦腆的同學就要試著強迫自己在每節(jié)課上舉一次手，回答一個問題。這樣長時間堅持，在鍛煉了膽量的同時，也提高了口語，可以說是一舉兩得。

2.主動創(chuàng)造英語學習條件。在漢語環(huán)境下進行外語學習，關(guān)鍵就是要創(chuàng)造語言環(huán)境。英語學習的主體是學習者，其能夠為自己創(chuàng)造各種各樣的英語環(huán)境，比如，用英語同趣味相投的朋友聊天；主動在課下用英語可老師交流。還可多參加“英語角”，既能夠有助于口語練習，也可就英語學習經(jīng)驗同大家進行交流，讓視野更加開拓，促進英語學習興趣的提高。這里，筆者再向大家推薦一種方法，即利用觀看英文原版電影，創(chuàng)造出一種極具真實感的英語語境。

英語電影是一本百科全書，其囊括了講英語國家的文化、生活與風俗習慣，且也將主題國家包括政治背景、百姓生活在內(nèi)的諸多信息反映了出來。英語電影讓觀眾進入了一個不同于本土環(huán)境的世界，使他們可以真實地對它的語言、思維和文化予以感悟。除此之外，每一部電影的主題與內(nèi)容都是特定的，學習者置身于不同的主題與場景中，能夠?qū)W到不同語言表達方法。

3.對照錄音反復模仿找差距。大家最為關(guān)心的或許就是這個，建議大家盡可能采取模仿練習的方式。雖然聽磁帶跟讀有一定的效果，但大多數(shù)還不能對自己和錄音之間的差距做出清楚的分辨，讀完、聽完就了事，最終發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音仍停滯不前?？蓙砘囟啻温牬艓?，并將自己的聲音錄下，先將自己的聲音播放出來，再與磁帶對比，這樣就很容易將差別找到。之后再對照錄音，進行反復模仿練習。

在模仿過程中，語調(diào)、發(fā)音和音色三點需引起重視。其中，由于英語注重抑揚頓挫，講求音律感，所以語調(diào)非常重要。因此，在模仿的過程中，可以盡量對照磁帶使用箭頭符號標出文章中語句的語氣升降。這種方法雖然非常古板，但是卻能夠幫助自己記憶。同時，在自己朗讀英文的過程中，還可以根據(jù)自己打下的記號，歸納總結(jié)其語調(diào)的規(guī)律。除此之外，另外的一個就是發(fā)音。我們學習過程中的一個重要的缺陷就是雙元音。通常在發(fā)雙元音的時候應(yīng)該盡量將第一個單元的音發(fā)得比較飽滿一些，然后再快速的滑動到第二個單元音上，直至結(jié)束。同時，認真練習雙元音，是一種鍛煉口腔肌肉非常好的方式。此外，還可以充分利用時間多聽一聽歐美歌手所創(chuàng)作的抒情歌曲。

4.反復誦讀培養(yǎng)語感。對英語語言的直接感知能力就是所謂的英語語感，也是人們對英語語言法則和英語語言組織方法的靈活運用，是人們對英語語感從感性認知逐步上升為理性認識的重要體會。人們的英語語感主要來源于英語語言的長期運用實踐，又在一定程度上指導著英語語言的應(yīng)用。如果一個人擁有良好的英語語感，那么他在口語表達的過程中便能夠講得非常順口，聽起也非常順耳。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)英語語感呢？我們可以通過大量背誦或大量朗讀英文，鍛煉語音、語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。同時，我們還可以挑選一些課外非常優(yōu)秀的文章和段落來進行背誦，以便能夠在交流的過程中非常自然的融入進去。

三、結(jié)語

總之，英語口語表達能力的提高離不開大量實踐和反復誦讀。作為一名高中學生，本文旨在通過分享自身學習經(jīng)驗，以鼓勵朋友們在英語口語表達能力提升的學習道路上堅持到底。

參考文獻：

[1]張秀娟.如何提高高中生英語口語能力[J].學周刊，2015，（17）：211.