周文波 曾文波

（湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430070）

高職院校大學(xué)生休閑體育參與行為特征分析研究

周文波 曾文波

（湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430070）

休閑體育作為現(xiàn)代人舒適方式的新體驗(yàn)，在當(dāng)代大學(xué)生中起了積極的影響。無(wú)論是從其行為特征研究來(lái)看，還是參與意識(shí)和能力加強(qiáng)，對(duì)處于新時(shí)期的接班人而言，不僅對(duì)他們積極性增加，同時(shí)對(duì)校園體育文化建設(shè)和經(jīng)久發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究通過(guò)對(duì)高職院校的大學(xué)生參與休閑體育文化的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，通過(guò)其參與行為的特征的分析，以為提高大學(xué)生參與行為提供策略性建議。高職院校；大學(xué)生；休閑體育；參與行為；特征分析

目前的高職院校大學(xué)生休閑體育參與現(xiàn)象調(diào)查中，大學(xué)生參與休閑體育行為和積極性普遍不高。對(duì)關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)方向的策略性研究中，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，具有局限性舉哀。

1 我國(guó)高職院校大學(xué)生休閑體育參與行為現(xiàn)狀

1.1 休閑體育教育參與度低

從原因分析來(lái)看，主要受休閑體育的意識(shí)薄弱、重視程度不夠影響，一方面在休閑體育中，態(tài)度不端正，集中度和參與度不高，不能按體育教師要求完成相關(guān)體育項(xiàng)目鍛煉要求。受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，重視學(xué)習(xí)輕視自身能力培養(yǎng)，尤其是耗費(fèi)大量時(shí)間在圖書(shū)館和閱覽室學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，甚至一些大學(xué)生將注意力專(zhuān)注于網(wǎng)絡(luò)游戲和電視劇的追逐行列之中。此外，配合度普遍偏低是存在的最明顯的問(wèn)題，尤其是，大學(xué)生對(duì)休閑體育的重視度和認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為考證和習(xí)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)才是實(shí)踐自身程度的基礎(chǔ)要求，而休閑體育耗時(shí)長(zhǎng)，目標(biāo)意義價(jià)值不明顯。

1.2 休閑體育基建設(shè)施不齊全

休閑體育基建設(shè)施軟硬件的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械管理及其師資力量和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)及其高效擴(kuò)招和規(guī)模的增多下，高職院校的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)中，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的師資力量的匱乏，使得休閑體育文化的教育事業(yè)的發(fā)展陷入尷尬，社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)其認(rèn)識(shí)度普遍不了解。這樣教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資金技術(shù)支持也就流于形式。

1.3 基礎(chǔ)體育教學(xué)的內(nèi)容和形式過(guò)于單一

高職院校體育教學(xué)主要傾向于競(jìng)技體育為主，休閑體育較少的局面，而在實(shí)際的訓(xùn)練中所找尋到的成果的價(jià)值優(yōu)勢(shì)在普通職業(yè)院校中滿足不了需求。非體育專(zhuān)業(yè)的休閑體育教育內(nèi)容、教學(xué)項(xiàng)目的局限性打擊了大學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，而從休閑體育消費(fèi)調(diào)查結(jié)果來(lái)講，對(duì)實(shí)現(xiàn)便捷的體育健身設(shè)施建設(shè)，完善大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

2 休閑體育健身活動(dòng)參與行為發(fā)展策略

2.1 大學(xué)生休閑體育活動(dòng)“與國(guó)際接軌”

在大學(xué)生休閑體育活動(dòng)中，作為高校管理者，以前瞻性的目光，盡力加強(qiáng)對(duì)休閑體育文化的健康宣教，實(shí)現(xiàn)以大學(xué)生健康行為認(rèn)定和積極發(fā)展戰(zhàn)略思想，全面實(shí)現(xiàn)國(guó)際化發(fā)展道路下，“奧運(yùn)火炬”和“國(guó)際大象體育賽事”及其“文化與體育并行發(fā)展的”大型主題欄目開(kāi)展。

以福建省的調(diào)研結(jié)果為例，通過(guò)調(diào)研大學(xué)生對(duì)休閑體育的認(rèn)識(shí)態(tài)度、閑暇時(shí)間以及該期間的活動(dòng)內(nèi)容、休閑體育活動(dòng)頻率、體育項(xiàng)目、場(chǎng)地的選擇等情況。建議高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生休閑體育意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)，為學(xué)生參與鍛煉提供保障。

2.2 加強(qiáng)體育教研

大學(xué)生休閑體育教育教學(xué)研究中，以“學(xué)習(xí)第一、加納看過(guò)你第一、鍛煉第一、休閑第一、寓教于樂(lè)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，養(yǎng)成大學(xué)生積極參與休閑體育的習(xí)慣，并在趣味化的活動(dòng)中，將休閑體育作為大學(xué)生終身工程。在體育教研中，深化趣味化的課余文體活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)，以團(tuán)隊(duì)精神、合作精神和學(xué)習(xí)環(huán)境的文化氛圍及其有序健康生活意識(shí)，全面提升體育學(xué)科多樣化參與內(nèi)容。將單項(xiàng)賽和團(tuán)體項(xiàng)目賽作為體育教研中重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)化。以項(xiàng)目多，且新穎的學(xué)校休閑體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自由結(jié)合式參與發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)踐休閑體育服務(wù)生活，并通過(guò)增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和次數(shù)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

2.3 大學(xué)生休閑體育健身系列活動(dòng)

高職院校全面啟大學(xué)生健身系列活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的宣傳力度，將休閑體育文化的精髓如“運(yùn)動(dòng)、健身、快樂(lè)”的學(xué)習(xí)理念，深入到大學(xué)生的內(nèi)心深處。營(yíng)造全新的大學(xué)生參與休閑體育的行為，并以完善的健康文明生活方式打造完備體育活動(dòng)。在學(xué)生群體中，充分發(fā)揮其主體作用，通過(guò)組織多彩學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，以多樣化的體育賽事呈現(xiàn)方式，充分展示學(xué)生風(fēng)采。在拓展的休閑體育新項(xiàng)目中，不間斷的豐富體育鍛煉方式和內(nèi)容，將傳統(tǒng)項(xiàng)目的活動(dòng)延伸和轉(zhuǎn)變到受學(xué)生歡迎的體育活動(dòng)品牌建設(shè)中。在開(kāi)展的系列建設(shè)實(shí)踐中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體魄，采用體育運(yùn)動(dòng)的方式，滿足自身的生理及其心理需求。對(duì)愉悅學(xué)生身心，豐富他們文體生活，提高學(xué)生幸福指數(shù)，更好的服務(wù)于學(xué)習(xí)生活，具有積極的作用。

2.4 發(fā)揮體育特長(zhǎng)生的先鋒模范作用

建立休閑體育動(dòng)機(jī)的驗(yàn)證性因子分析模型和休閑體育動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系模型，解決體育參與行為困境。興趣是最好的老師，學(xué)生是最好的體育鍛煉楷模。高職院校肺體育專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，缺失的帶頭人參與休閑體育。在校際聯(lián)動(dòng)中，通過(guò)介紹體育特長(zhǎng)生跨校表演比賽，通過(guò)榜樣的勵(lì)志作用，在短期內(nèi)實(shí)踐科學(xué)化能動(dòng)化參與體育賽事的熱情和信心，并以最大限度的智能化提升，實(shí)踐大學(xué)生休閑體育參與行為和意識(shí)的提高。大學(xué)生休閑體育利用余暇時(shí)間，以達(dá)到健身、娛樂(lè)等多種目的的娛樂(lè)身心、完善人格，發(fā)展自我的目標(biāo)化體育教學(xué)。

3 結(jié)束語(yǔ)

本研究從高職院校大學(xué)生休閑體育參與行為現(xiàn)狀談起，進(jìn)而對(duì)學(xué)生休閑體育鍛煉活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行論述，再可行性策略進(jìn)行路徑創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，具有重要的影響作用。

[1]陳兵.普通高校大學(xué)生休閑體育參與行為分析——以福建省為例[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015，15(1):90-92

[2]任璐.安徽省大學(xué)生休閑體育行為分析[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，18(5):90-92

[3]宋蕊.貴陽(yáng)花溪大學(xué)城大學(xué)生休閑體育態(tài)度、行為及影響因素研究[D].貴州師范大學(xué)，2016

作 者：

周文波（1971-），男，講師，研究方向：高校體育。

G8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-5071（2017）11-0128-02