摘要：可視化或稱視覺化，它的基本含義是將科學計算中產生的大量非直觀的、抽象的或者不可見的數(shù)據(jù)，借助計算機圖形學和圖像處理等技術，用幾何圖形和彩色、紋理、透明度、對比度及動畫技術等手段，以圖形圖像信息的形式，直觀、形象地表達出來，并進行處理。農業(yè)是國民經濟的基礎，對于農業(yè)植物的生長發(fā)育的研究就更至關重要。然而，一些植物剛剛發(fā)育的時候，我們不能預計植物的生長狀況，不能模擬植物的生長曲線，就不能預測植物的分布、生長期、生長問題，也就不能根據(jù)其生長模擬曲線或者生長模擬圖像對植物施肥、噴農藥、以及根據(jù)分布狀況種植更多的莊稼。那么，對于一個人均占有地少的國家，就不能實現(xiàn)最大化利用土地。其次，對于一些廣大的林地，草原或者一些地廣人稀的戈壁，很難派出那么一大批人力去觀察管理，這就要求我們可以根據(jù)一些圖像、數(shù)據(jù)去預測它們，因此，可視化在林業(yè)上的應用就更為迫切。文章就推廣林業(yè)可視化技術給出了一定的建議，是為了更有效的推廣這門技術，應用于現(xiàn)實的植物研究當中。

關鍵詞：林業(yè)可視化 技術改進 推廣 模式

一、林業(yè)可視化推廣存在的問題

1、推廣體制不夠健全

由于我國對于林業(yè)可視化的研究剛剛起步，大部分人對林業(yè)可視化的概念還不是很了解，對于推廣林業(yè)可視化的研究認識不夠深刻。國內對于研究林業(yè)可視化的機構主要集中在一些重點高校，沒有一些宣傳機構讓大多數(shù)人去接觸林業(yè)可視化的內容。

2、對于林業(yè)可視化的研究不僅需要理論上的引導，更需要一些計算機等專業(yè)的技術支持，很難讓兩者有效地結合起來。國內許多高校實現(xiàn)了對林業(yè)可視化的初步研究，這些高校大部分是重點院校，它們實現(xiàn)了多專業(yè)的聯(lián)合研究，聯(lián)絡了幾個專業(yè)的研究人員（或者是研究員擁有多專業(yè)的技能）共同研究林業(yè)可視化的內容。然而，對于大部分高校和大多數(shù)人很難規(guī)模性的聯(lián)系在一起去研究、探討、推廣這門技術。

二、林業(yè)可視化技術推廣的建議

1、 將林業(yè)可視化技術研究從市場上推廣

市場是技術改革的催化劑。大力宣傳林業(yè)可視化的市場價值，讓更多的企業(yè)認識到林業(yè)可視化的研究可以帶來巨大的經濟效益。首先，應當建立一些針對這項技術的企業(yè)和公司，引導林業(yè)可視化的市場價值的推廣。其次，將學術界的一大批人才納入到公司和企業(yè)的宣傳研究中，可以引起高校對這方面人才的培養(yǎng)。人才的增加會促使社會對該技術的了解和研究，林業(yè)可視化的市場價值可以得到充分的宣傳。

2、加強學術交流，引進國外林業(yè)可視化研究的先進技術

我國對林業(yè)可視化的研究集中在幾個高校和研究所中，這樣不利于眾多學者對它的研究。要在一些一般院校開辟這樣的學科，就應當投入一部分資金，建立相關的研究所。不同的研究機構經常交流自己的學術心得。另外，可以吸收一大批學者去國外深造，引進國外的先進技術?；蛘邚膰馕{一大批在這項技術研究處于領先地位的人才，在資金上給予一定的補助，以便更好的促使他們研究林業(yè)可視化技術。

3、 建立一些對林業(yè)的調查組織，使得林業(yè)可視化可以在基層展開研究

林業(yè)可視化的研究要收集一些資料，比如圖片、數(shù)據(jù)等，只有從基層開始研究，對于深層次的研究才有保障。高校、企業(yè)或研究機構要想對這項技術進行深層次的研究就必須對林木調查，采集數(shù)據(jù)和圖片。對此，可以在基層展開研究，對于林業(yè)可視化的推廣用很大的幫助。

4、改進推廣模式，從原來的單純依靠學校和研究機構等事業(yè)單位發(fā)展成即依靠政府也依靠企業(yè)的技術推廣模式

對于技術的推廣模式，有許多值得借鑒的，如生產外包，只做技術的推廣者；以抱團的方式向外推廣技術。目前，國內對林業(yè)可視化的研究主要集中在部分重點高校和研究機構，加強它們之間的交流、合作，可以以抱團的方式向外推廣技術。然而，單單依靠學校和研究機構來推廣林業(yè)可視化的技術，對于技術成熟的促進和技術的認知度的推廣顯得比較勢單力薄。因此，要依靠政府和企業(yè)來扶持，在技術推廣的初期，可以以政府為主導，具體推廣策略有：

1）政府主導型推廣模式政府為主導的推廣模式，主要依賴現(xiàn)有政府推廣機構，特別是基層推廣組織的力量來實現(xiàn)。政府除了制定有關林業(yè)可視化技術項目的推廣發(fā)展政策外，還直接負責推廣項目計劃，并組織實施，對國家推廣機構的人、財、物進行管理，國家財政是推廣經費的主要來源和依靠。政府主導型推廣模式的優(yōu)勢在于政府形象好，影響力大，在進行林業(yè)可視化技術的推廣時，信任度高，可以削弱推廣對象的排斥心理，并且政府一向組織嚴密，監(jiān)督力較強，即該模式在效率性和可控性上表現(xiàn)良好。然而，它也是一種自上而下的推廣模式，容易造成技術轉換成產品時的市場脫節(jié)現(xiàn)象，并且政府領導下的推廣站經常職能和性質定位不明確，不利于發(fā)揮科技人員推廣的積極性，該模式在市場結合性和組織結構性上略顯遜色。

2）企業(yè)主導型推廣模式企業(yè)主導型推廣模式的經費來源完全由企業(yè)自己負責籌措，多以市場前景好、效益高、可以迅速開發(fā)的新技術為主，而林業(yè)可視化技術正是具有這些特點的新興技術。企業(yè)型推廣組織擅長利用自身掌握的信息優(yōu)勢，指導客戶，敏捷的市場洞察力和機智的市場靈活性是他們最大的優(yōu)勢。但同時，企業(yè)組織過于關注利益的得失，會使得他們在全局的系統(tǒng)性上大打折扣。

3） 科研單位（大學）主導型推廣模式在科研單位（大學）主導型推廣模式中，承擔技術推廣工作的主體是科研單位或是大學中的科技工作人員。在科研基地建立農技推廣站，負責組織、管理和實施推廣工作，教育、科研、推廣三位一體。此種模式的推廣主體整體素質較高，技術水平過硬。在推廣過程中，技術咨詢和培訓的后備力量強大。但同時，資金來源一般不能自給自足，主要靠政府或其他相關科研基金的支持，技術推廣缺少物質基礎。再者，對市場信息的了解也不如企業(yè)組織，容易形成技術推廣的盲目性。

4） 經濟合作組織主導型推廣模式經濟合作組織主導型推廣模式表現(xiàn)出俱樂部產品的特性。無論是組織成員共同出資購買的，或者是組織運作過程中經驗的積累和創(chuàng)新，對非本組織成員來說，具有排他性產權。這一推廣模式與企業(yè)為主導的模式具有相同的特點，但與企業(yè)的組織形式不同的是，這類組織內部成員風險共擔、利益共享。志趣相投，風險分散，意味著沒有“逃票”的動機，從而不存在偷竊和激勵不相容的制度漏洞，只要某個人的利益得不到滿足，他都能以“用腳表決”的方式離開而轉向更能滿足其偏好的其他俱樂部中去，這樣就解決了“搭便車”問題和機會主義行為。

林業(yè)可視化的推廣是一個系統(tǒng)工程。從社會組織上講，需要各個部門的相互合作；從世界范圍上講，需要不同國家的交流，從技術上講，還需要各個學科的結合。因此，要努力實現(xiàn)從學術到經濟效益，從理論到技術的改變。學科內的結合要求將信息技術應用于林業(yè)可視化的研究中，科學計算對于林業(yè)可視化的研究起到了重要的作用。此外，學校和科研機構要根據(jù)國內政府和企業(yè)的需求，做進一步的研究和規(guī)劃。林業(yè)可視化的推廣必定呈現(xiàn)良好態(tài)勢。

（作者單位：154212黑龍江省鶴北林業(yè)局）