周訓(xùn)超

近日，走進(jìn)黔西縣思源學(xué)校，看見許圣龍校長(zhǎng)在圖書室查閱資料，大顆大顆的汗珠從臉上掉下來；突然聽到九（1）班有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，他便丟下資料叫上九（1）班的班主任又去找學(xué)生談心。在場(chǎng)的老師和學(xué)生看見，心痛地掉下眼淚，動(dòng)情地對(duì)許校長(zhǎng)說：“您休息一下吧？”

老師們?yōu)楹螘?huì)流淚，許圣龍到底有什么感人的地方？

帶著重病來工作

2016年元月，許圣龍出現(xiàn)間斷性發(fā)燒。但是，他還堅(jiān)持工作，主持畢節(jié)市教育學(xué)會(huì)思源研究會(huì)的籌備工作，從來沒有懈怠過。工作期間，老師和學(xué)生多次勸他進(jìn)醫(yī)院檢查。等工作稍有松動(dòng)，他走進(jìn)醫(yī)院一檢查——非霍金式淋巴瘤三期。從元月寒假放假到今年四月，身上的肉掉了28斤。

可這一切并沒有嚇退許圣龍。在醫(yī)院住院期間，他仍堅(jiān)持工作，擬寫“思源研究會(huì)2016年工作計(jì)劃”“全國(guó)思源之星畢節(jié)思源方案”“黔西思源法人結(jié)構(gòu)治理試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及反思”“黔西思源學(xué)校五年提質(zhì)方案”。化療結(jié)束，他便回學(xué)校組織開學(xué)工作?，F(xiàn)在他每月去省醫(yī)化療1次，都與醫(yī)生協(xié)商，主要安排在周末，只要化療一結(jié)束，第二天他便在學(xué)校上班。樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)的毅力，省醫(yī)血液科王清副主任就用他去鼓勵(lì)那些生病怕死的病人，學(xué)校老師們也被他執(zhí)著的教育情結(jié)和對(duì)學(xué)校的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)而感動(dòng)。

據(jù)悉，淋巴瘤屬職工醫(yī)保十大疾病之一，完全可以請(qǐng)病假長(zhǎng)休，但黔西思源創(chuàng)辦才第七個(gè)學(xué)期，他參加畢節(jié)市面向全國(guó)招考思源校長(zhǎng)時(shí)承擔(dān)了創(chuàng)辦這所學(xué)校的重任。兩年半的嘔心瀝血。他帶領(lǐng)全體教師深入25個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宣傳香港言愛基金會(huì)援建的黔西思源學(xué)校辦學(xué)思想，即辦優(yōu)質(zhì)平民學(xué)校，創(chuàng)教育移民扶貧示范。建校六個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校在全體師生共同努力下獲“貴州省省級(jí)文明單位”“貴州省標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家評(píng)比二等獎(jiǎng)”“畢節(jié)市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄爱吂?jié)市安全管理三等獎(jiǎng)”“畢節(jié)市營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃先進(jìn)單位”“畢節(jié)市廉政文化示范校”“黔西縣教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！薄扒骺h教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”等23個(gè)縣級(jí)以上表彰和稱號(hào)。

目前，學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許圣龍校長(zhǎng)設(shè)計(jì)并引領(lǐng)師生踐行的“感恩思源”為核心的德育工作及特色文化正處發(fā)展階段，他對(duì)學(xué)校的深情讓他必須堅(jiān)持與堅(jiān)守。作為畢節(jié)思源研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他也不能休假，他必須引導(dǎo)著畢節(jié)8所思源學(xué)校去探索思源學(xué)校的文化內(nèi)涵，讓畢節(jié)思源成為發(fā)動(dòng)機(jī)，去輻射幫助區(qū)域薄弱學(xué)校，讓更多的農(nóng)村孩子得到思源教育的幫助。

許圣龍說，我是一個(gè)出生于大山深處的放牛娃，我深知農(nóng)村孩子進(jìn)城接受優(yōu)質(zhì)教育的不易，組織上把創(chuàng)辦和建設(shè)黔西思源的擔(dān)子交給我，我不敢懈怠，必須把學(xué)校辦成貴州31所思源學(xué)校的標(biāo)桿，讓思源學(xué)校成為農(nóng)村孩子的理想家園。

多姿多彩來授課

“教書育人，方法不能單一，如果一個(gè)教師傳授知識(shí)都是單一的模式，那么學(xué)生接受知識(shí)就成困難。”這是許圣龍校長(zhǎng)教學(xué)的肺腑之言。

在黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無論是教學(xué)質(zhì)量，還是師生精神風(fēng)貌、管理理念，都得到了家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)。盡管目前學(xué)校附屬工程沒有完成，黔西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)們依然把思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為他們孩子讀書的首選。

教師應(yīng)該是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師，許圣龍?jiān)诎嘧庸芾砗陀四繕?biāo)上將“鑄造愿景，塑造靈魂，精益求精”作為工作的方向。在擔(dān)任高中班主任及語文教學(xué)期間，2004年文理分科時(shí)，高一全級(jí)第一名的黎恩銀、第三名的歐陽嵐和第四名的周林毅全選擇了文科；2007年文理分科時(shí)，同樣的情節(jié)又在戲劇性地重現(xiàn)，高二全級(jí)第一名的馬玉峰、第三名的劉宇平、第五名的王遠(yuǎn)和第七名的李春又選擇了文科。同行們都感到不可理解，在這個(gè)“重理輕文”的大社會(huì)中，這些優(yōu)秀的孩子為何傾向于許圣龍擔(dān)任語文教學(xué)的文科，而且死心踏地？可學(xué)生知道這是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生那份真誠(chéng)與責(zé)任，因?yàn)樗c他們相處的那份正氣與良心，更因?yàn)樵S圣龍多姿多彩的授課方式。

精心打造教學(xué)品牌

“為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為受人尊重的人，把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事！”是許圣龍校長(zhǎng)對(duì)黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。在黔西思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)以來，他組織班子和教師開了一次次的研討會(huì)，于2014年4月完成了學(xué)校章程、學(xué)校近中長(zhǎng)期辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)校各種管理制度的制訂，通過教代會(huì)同意后開始全面執(zhí)行。學(xué)校充分利用道德講堂，要求所有教師都宣講自己從業(yè)的感受；在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中積極召開民主生活會(huì)，班子之間、教師之間積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，為學(xué)校工作的開展統(tǒng)一思想、端正態(tài)度。

把孩子當(dāng)魔鬼，孩子會(huì)比魔鬼更可怕，把孩子當(dāng)天使，孩子就會(huì)像天使一樣成長(zhǎng)。黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校85%以上學(xué)生來自農(nóng)村，其中，留守兒童159人、孤兒64人、困境家庭兒童15人。許圣龍校長(zhǎng)把“立德樹人、言愛求真”作為學(xué)校校訓(xùn)，要求全體教師不辜負(fù)香港言愛基金會(huì)為黔西縣農(nóng)村孩子提供的這個(gè)凝聚愛心的學(xué)校。他在教師會(huì)上和道德講堂的講座中常常強(qiáng)調(diào)，從學(xué)習(xí)上、行為上培養(yǎng)好一個(gè)農(nóng)村孩子，我們都扶持了一個(gè)農(nóng)村家庭，也改變了一個(gè)農(nóng)村孩子和家庭將來的命運(yùn)，這是修德，也是作為教師的良心和責(zé)任。

許圣龍每天都帶病下課堂聽課，幫助青年教師成長(zhǎng)；課余走訪學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生樹立信心、播種夢(mèng)想。近期的工作是：帶病奔赴七星關(guān)思源學(xué)校組織開展研究會(huì)同課異構(gòu)活動(dòng)，帶領(lǐng)思源學(xué)校教師對(duì)口幫扶雨朵中學(xué)開展初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，到省醫(yī)進(jìn)行第四次化療，到織金思源學(xué)校組織畢節(jié)市全國(guó)思源之星啟動(dòng)會(huì)……這就是一個(gè)大愛教師的行程。