張婷婷 徐曉梅

(云南師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院,云南 昆明 650500)

網(wǎng)上中學(xué)物理微課資源狀況的調(diào)查分析①

張婷婷 徐曉梅

(云南師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院,云南 昆明 650500)

在調(diào)查國內(nèi)網(wǎng)上中學(xué)物理微課資源的基礎(chǔ)上,本文介紹了資源的分布和獲取途徑，分析了網(wǎng)絡(luò)平臺中免費(fèi)的中學(xué)物理微課資源的內(nèi)容和特點(diǎn).

中學(xué)物理;微課資源;學(xué)習(xí)平臺;調(diào)查分析

1 引言

微課是微課程的簡稱,它是以微視頻為主要載體,教師針對某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的新型在線網(wǎng)絡(luò)視頻課程.隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,微課成為一種新的教學(xué)資源.微課不僅順應(yīng)“微時代”移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)的趨勢,同時也符合中小學(xué)生的認(rèn)知需求，眾多物理教師根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)選擇相應(yīng)類型的微課,將微課應(yīng)用于教學(xué)中,取得了較好的教學(xué)效果.微課是當(dāng)前教育界研究的一個熱點(diǎn)話題，調(diào)查目前網(wǎng)上物理微課資源狀況及其獲取途徑,有助于提高網(wǎng)上物理微課資源的有效利用.

2 三類物理微課資源概況

伴隨著微課的發(fā)展,特別是各式各樣微課大賽的舉辦,微課資源如雨后春筍般占據(jù)教育網(wǎng)站.按照微課資源的盈利性質(zhì),可將目前國內(nèi)現(xiàn)有的物理微課資源分為非盈利性、盈利性、半盈利性三大類.

2.1 非盈利性物理微課資源

非盈利性物理微課資源主要來源于國家及各省市教育行政部門舉辦的中小學(xué)微課大賽,如中國微課網(wǎng)、浙江微課網(wǎng)、江西教師網(wǎng)和山西教育資源服務(wù)平臺等推出的物理微課資源.這一類微課資源由于是由全國各地中小學(xué)教師自己錄制并用于參賽的作品,受到提供者的教學(xué)設(shè)計、制作技術(shù)等水平的限制,作品的質(zhì)量參差不齊.這些微課選題多樣,知識點(diǎn)零散,無統(tǒng)一章節(jié)分類.此外,中國微課網(wǎng)上的微課資源不支持下載,僅能在網(wǎng)頁上瀏覽,沒有與之相對應(yīng)的手機(jī)APP,這樣客觀上影響了微課資源的流通使用.

在浙江微課網(wǎng)上搜索:物理,可以查閱到與之相關(guān)的48個物理微課.這些微課主要涉及高中物理,其中包括課程簡介和課程章節(jié)，課程章節(jié)里包括組成該微課程的所有微視頻，大多數(shù)微視頻均附帶微教案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、微練習(xí)及其答案等.

在江西教師網(wǎng)的微課頻道中,點(diǎn)擊“微課搜索”,按照所選物理知識點(diǎn)及不同學(xué)段搜索,目前可得到978個物理微課資源,其分類統(tǒng)計情況如表1所示.

表1

2.2 盈利性物理微課資源

在盈利性物理微課資源中,從微課內(nèi)容的設(shè)計、講解到拍攝和后期制作都是由專業(yè)團(tuán)隊完成,故各方面的效果都比較好,能很好地吸引學(xué)生注意力,但是需要付費(fèi)才能觀看.盈利性物理微課資源主要可以從一些商業(yè)學(xué)習(xí)平臺中獲取,如“微課網(wǎng)”“微課圈”“微課掌上通”等.如在手機(jī)APP微課圈中,只需在搜索框中輸入關(guān)鍵詞,如浮力,就可以得到以視頻的方式呈現(xiàn)的、與浮力相關(guān)的課程內(nèi)容，同時它還有搜題功能,其中包括與浮力相關(guān)的各類題目及其解析.

2.3 半盈利性物理微課資源

在半盈利性物理微課資源中,有免費(fèi)的也有收費(fèi)的.相對于非盈利性物理微課資源來說,該類微課資源制作技術(shù)成熟,相關(guān)知識點(diǎn)集中,呈現(xiàn)形式多樣化,較能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;相對于盈利性物理微課資源來說,該類微課資源比較容易獲得.

3 常見中學(xué)物理微課資源簡介

以下介紹三種常見且便于獲取的免費(fèi)中學(xué)物理微課資源,其中不乏優(yōu)質(zhì)資源.

3.1 網(wǎng)易公開課

《可汗學(xué)院公開課:物理學(xué)》是網(wǎng)易公開課中可汗學(xué)院里的課程,該課程涵蓋了高中到大一的基礎(chǔ)物理課程,對力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,有加速度、牛頓運(yùn)動定律、力矩、彈簧、諧振、流體、熱力學(xué)、靜電、電流、電勢、磁力、波、透鏡等內(nèi)容，該課程總共包括166個視頻,每個視頻均有內(nèi)容簡介,其內(nèi)容涉及一個物理知識點(diǎn)(也有幾個視頻講解同一知識點(diǎn))或者與之相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用.每個視頻的時間長度在6-11分鐘之間，視頻語言為英文,字幕為英文和中文.該課程是免費(fèi)的,支持下載,適用于高中學(xué)生課外學(xué)習(xí).缺點(diǎn)是講解為全英語,英文基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來會比較吃力.

3.2 網(wǎng)易云課堂

網(wǎng)易云課堂是典型的半盈利性學(xué)習(xí)平臺,在百度中搜索“網(wǎng)易云課堂”官網(wǎng),進(jìn)入官網(wǎng)后,點(diǎn)擊全部課程中更多分類里的“中小學(xué)”,然后再點(diǎn)擊“隨到隨學(xué)”,搜索免費(fèi)課程,可以得到與初中物理相關(guān)的18門課程,與高中物理相關(guān)的20門課程.按照課程內(nèi)容及性質(zhì)可將這些微課程分為知識點(diǎn)、專題、復(fù)習(xí)、試題講解四類,整理如表2所示.

上述的所有課程均是免費(fèi)的,由于這些課程資源均來源于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因此課程內(nèi)容完備,拍攝和制作技術(shù)成熟.此外,網(wǎng)易云課堂既有適用于電腦的網(wǎng)頁版,也有適用于手機(jī)的APP.其中,網(wǎng)頁版的每一個課程包含討論、目錄、筆記，而手機(jī)APP的優(yōu)勢則是隨時隨地觀看,用起來比較方便.

表2

3.3 微信公眾號—“物理大師”

微信公眾號—“物理大師”是由杭州無界網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)的，關(guān)注“物理大師”的公眾號后,點(diǎn)擊公眾號下方的“小助手”,可以觀看往期視頻.用這種查看歷史消息的方法,可看到該公眾號每天發(fā)布的一些與初中物理知識相關(guān)的視頻和文檔.其中視頻內(nèi)容涵蓋初中物理的所有知識點(diǎn),時間均控制在5分鐘以內(nèi)，視頻的制作方式新穎，每個視頻均有經(jīng)典電影的片段.視頻中還包含了動畫,但配合的講解語速較快.這些視頻中舒服的視覺效果和經(jīng)典語言,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,適合學(xué)生在課后或者假期復(fù)習(xí)時使用.文檔中還包括一些物理解題方法、生活中有趣的現(xiàn)象及其所包含的物理學(xué)知識.

4 小結(jié)

通過對國內(nèi)現(xiàn)有的中學(xué)物理微課資源的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)多數(shù)中學(xué)物理微課資源知識點(diǎn)零散，部分免費(fèi)的物理微課資源只能在網(wǎng)頁上瀏覽、不支持下載,在一定程度上影響了資源的利用率,免費(fèi)的、便捷的移動學(xué)習(xí)平臺亟待建設(shè).此外,面對豐富的物理微課資源,如何獲取、選擇并加以利用,是物理教師和學(xué)生需要學(xué)習(xí)的技能.

胡鐵生.微課的內(nèi)涵理解與教學(xué)設(shè)計方法[J].廣東教育(綜合版),2014,(4):33-35.

①本文為云南師范大學(xué)研究生教育教學(xué)改革項目“《物理教學(xué)論》課程案例教學(xué)建設(shè)”(批準(zhǔn)號:YJG2015-A08)的研究成果.

名師簡介:徐曉梅(1963— ),女,云南保山人,云南師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院副教授、研究生導(dǎo)師,主要研究大學(xué)物理教學(xué)及物理課程與教學(xué)論.