摘 要：對(duì)于開(kāi)發(fā)類(lèi)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)人員屬于核心員工，其開(kāi)發(fā)能力直接決定了企業(yè)能夠長(zhǎng)久的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求開(kāi)發(fā)人員具有更為全面的開(kāi)發(fā)能力及綜合素質(zhì)，以能創(chuàng)新性的研發(fā)出新產(chǎn)品，保證企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出。培養(yǎng)為提升人才技能水平及綜合素質(zhì)的有效方式，企業(yè)深諳這一點(diǎn)，并積極的開(kāi)展開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)，然而，當(dāng)前企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)中仍然存在一些問(wèn)題，急需采取措施解決?；诖?，本文在分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的解決措施，旨在提升培養(yǎng)效果。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)；問(wèn)題；對(duì)策

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及，已成為人們生活中必不可少的一部分，也促使社會(huì)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，開(kāi)發(fā)企業(yè)面臨了巨大的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也需要面對(duì)較多的挑戰(zhàn)，為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，人才培養(yǎng)成為企業(yè)的必然選擇。開(kāi)發(fā)人員作為開(kāi)發(fā)企業(yè)的核心員工，成為企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象之一，不過(guò)，企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)在現(xiàn)階段的發(fā)展并不完善，還需要采取相應(yīng)的措施健全培養(yǎng)模式，由此可見(jiàn)，本文的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)開(kāi)發(fā)人員應(yīng)具備的能力

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，很多傳統(tǒng)企業(yè)為了保證自身的可持續(xù)發(fā)展選擇了轉(zhuǎn)型的道路，由此也使得企業(yè)對(duì)人才復(fù)合性的要求越來(lái)越高。開(kāi)發(fā)企業(yè)也屬于傳統(tǒng)企業(yè)中的一員，但隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、安卓等技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)企業(yè)必然要拓寬自身的業(yè)務(wù)范圍，由此要求開(kāi)發(fā)人員具有更為全面的技能，以能良好的適應(yīng)企業(yè)做出的轉(zhuǎn)變。從此背景來(lái)看，企業(yè)開(kāi)發(fā)人員應(yīng)具備以下四個(gè)方面的能力：第一，解決問(wèn)題能力，當(dāng)前的企業(yè)業(yè)務(wù)范圍逐漸的拓寬，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中所涉及的問(wèn)題也多種多樣，開(kāi)發(fā)人員開(kāi)發(fā)過(guò)程中，無(wú)論專(zhuān)長(zhǎng)與否，都應(yīng)能良好的解存在的問(wèn)題，這就需要開(kāi)發(fā)人員具備較強(qiáng)的解決問(wèn)題能力，保質(zhì)保量的完成各種工作；第二，業(yè)務(wù)能力，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的最終目的在于充分的滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的價(jià)值，這就需要開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)會(huì)更加的注重項(xiàng)目的可用性，精通行業(yè)業(yè)務(wù)，而并非只注重金錢(qián)；第三，溝通能力，所謂溝通能力，是指開(kāi)發(fā)人員應(yīng)能夠與同事、領(lǐng)導(dǎo)及客戶(hù)之間實(shí)現(xiàn)良好的溝通，為日后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)；第四，文檔能力，開(kāi)發(fā)過(guò)程中，寫(xiě)文檔為其中重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)文檔中的描述，便于客戶(hù)了解開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)性。

二、企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)規(guī)劃

現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)工作，但從現(xiàn)狀來(lái)看，普遍的存在缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)規(guī)劃的問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)開(kāi)發(fā)人員流失情況比較嚴(yán)重，影響開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人員專(zhuān)業(yè)技能時(shí)，主要采取的模式為老帶新，即以老員工作為師父，一對(duì)一、手把手式的帶新員工，此種模式存在的提出問(wèn)題是師父的專(zhuān)業(yè)能力水平在很大程度上影響著徒弟的技能能力提升結(jié)果，而且與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人才的需求存在差異。另外，多數(shù)員工對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃等并不清晰，在系統(tǒng)培養(yǎng)規(guī)劃缺乏的情況下，不利于員工在企業(yè)中的成長(zhǎng)，也會(huì)影響員工核心專(zhuān)業(yè)能力的提升。

2.缺少領(lǐng)軍人物

從當(dāng)前發(fā)展比較成功的開(kāi)發(fā)企業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，在其開(kāi)發(fā)人員隊(duì)伍中，至少包含一名大師級(jí)人才作為領(lǐng)軍人物，通過(guò)領(lǐng)軍作用的發(fā)揮，有利于開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)工作更為順利的開(kāi)展。但在多數(shù)開(kāi)發(fā)企業(yè)中，領(lǐng)軍人物缺乏的問(wèn)題比較嚴(yán)重，導(dǎo)致培養(yǎng)模式的科學(xué)性比較差，開(kāi)發(fā)人員在解決遇到的問(wèn)題時(shí)，依然采取以往的思維方式，無(wú)法提升其實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

3.未重視對(duì)開(kāi)發(fā)人員思想及情感的疏導(dǎo)

與其他企業(yè)相比，開(kāi)發(fā)企業(yè)特殊性比較強(qiáng)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，即需要充分的滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，還需要保證開(kāi)發(fā)周期在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，這無(wú)形中增加了開(kāi)發(fā)人員的工作壓力，當(dāng)開(kāi)發(fā)人員長(zhǎng)時(shí)間的處于高壓環(huán)境中工作時(shí)，思想及情感均可能會(huì)產(chǎn)生不良的變化，甚至有部分開(kāi)發(fā)人員產(chǎn)生怨言，影響其工作積極性。然而，開(kāi)發(fā)企業(yè)在組織開(kāi)發(fā)人員培訓(xùn)時(shí)，僅對(duì)開(kāi)發(fā)人員工作能力的注重，并未重視疏導(dǎo)開(kāi)發(fā)人員的思想及情感，很大程度上影響了培訓(xùn)的效果。

4.未能充分探索新技術(shù)及前沿技術(shù)

對(duì)于開(kāi)發(fā)企業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)具有不可替代的重要作用，企業(yè)開(kāi)展開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)的目的之一即為開(kāi)發(fā)人員能夠了解行業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握新的及前沿的技術(shù)，增加企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品中的技術(shù)含量，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)中的實(shí)際情況是缺少對(duì)行業(yè)新技術(shù)及前沿技術(shù)的探索，培養(yǎng)過(guò)程中，更多的是從現(xiàn)有技術(shù)的層面開(kāi)展，結(jié)合相應(yīng)的理論，在開(kāi)發(fā)人員中宣傳，此種方法并不能達(dá)到預(yù)想中的培養(yǎng)效果。

三、提升企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)效果的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變觀念，良好應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新環(huán)境

對(duì)于開(kāi)發(fā)行業(yè)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，這就要求企業(yè)在培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人員時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)械呐囵B(yǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，數(shù)據(jù)信息呈爆炸式的增長(zhǎng)，導(dǎo)致電腦端軟件開(kāi)發(fā)、手機(jī)APP開(kāi)發(fā)的界限越來(lái)越模糊，傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)公司正在快速的邁向綜合化的軟件開(kāi)發(fā)公司，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的開(kāi)發(fā)中，互聯(lián)網(wǎng)理念將會(huì)融合其中?；诖?，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人員過(guò)程中，除了注重其開(kāi)發(fā)技能水平的提升外，還應(yīng)注重職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)等綜合素質(zhì)的強(qiáng)化，培養(yǎng)出符合當(dāng)前時(shí)代需求的復(fù)合型人才。

2.制定科學(xué)的培養(yǎng)方案

在開(kāi)發(fā)行業(yè)不斷發(fā)展過(guò)程中，行業(yè)內(nèi)的相關(guān)技術(shù)水平逐漸的提升，但開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)水平與其存在的差距仍然非常大，企業(yè)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人員時(shí)，應(yīng)直面差距，從現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，制定科學(xué)的培養(yǎng)方案，以提升開(kāi)發(fā)人員的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。企業(yè)制定培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，合理的選擇培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)容等，并與高校、政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，通過(guò)多方的協(xié)同配合，構(gòu)建出科學(xué)的培養(yǎng)模式，便于培養(yǎng)有效的開(kāi)展。

3.將培養(yǎng)計(jì)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定應(yīng)立足于當(dāng)前企業(yè)開(kāi)發(fā)人員的實(shí)際情況，可以采取面對(duì)面訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，全面的了解開(kāi)發(fā)人員對(duì)企業(yè)、對(duì)工作行業(yè)、對(duì)職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面的看法，從而有針對(duì)性的制定培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)與開(kāi)發(fā)人員一起，制定適合其發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃，形成系統(tǒng)的、規(guī)范的培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)吸引人才、留住人才的目的，有效的提升企業(yè)整體上的開(kāi)發(fā)隊(duì)伍能力及素質(zhì)水平。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展培養(yǎng)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中興盛不衰的動(dòng)力支持，因此，企業(yè)應(yīng)充分依托于網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新培養(yǎng)方法，并培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人員的創(chuàng)新意識(shí)及能力。培養(yǎng)過(guò)程中，企業(yè)可向開(kāi)發(fā)人員展示成功案例、典型案例，通過(guò)分析、總結(jié)等方法，讓開(kāi)發(fā)人員了解自身所應(yīng)具備的能力、素質(zhì)等，激發(fā)其主動(dòng)提升自身的意識(shí)。信息時(shí)代中，人人都已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)人員也不例外，工作之余，開(kāi)發(fā)人員也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、資源等，基于此種特點(diǎn)，企業(yè)可以利用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。

四、結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，企業(yè)開(kāi)發(fā)人員不僅要具備扎實(shí)的開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)還應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，以能促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，當(dāng)前，企業(yè)開(kāi)發(fā)人員培養(yǎng)中還存在較多的問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，解決存在的問(wèn)題，提升培養(yǎng)的效果，促使開(kāi)發(fā)人員發(fā)展為復(fù)合型的人才，既滿(mǎn)足時(shí)代需求，也滿(mǎn)足企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：周駿（1990.12- ），性別：男，籍貫：江蘇省徐州，研究生在讀，研究方向：移動(dòng)學(xué)習(xí)與泛在學(xué)習(xí)