芻議自媒體時(shí)代高校對(duì)于歷史虛無主義的應(yīng)對(duì)

李姿　張貝　孟國芳　尚冰聰

一、自媒體的傳播優(yōu)勢(shì)

1.信息更新速度快

自媒體更新速度快歸功于龐大的自媒體參與者。傳播主體的多樣化使得任何人都可能成為信息的收集者和傳播者。信息就是在被收集和傳播的過程中不斷被具象和放大。以前段時(shí)間占據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)頭條的“某明星離婚案”為例，當(dāng)事人雙方在事件中各自僅通過微博發(fā)布了一條信息，但以微博和今日頭條為首的自媒體平臺(tái)，將事件的起因、經(jīng)過、法律后果，當(dāng)事人雙方及第三方的信息，事件背后隱藏的信息都抽絲剝繭般地呈現(xiàn)在觀眾面前。

2.直觀的現(xiàn)場(chǎng)參與度

自媒體具有前所未有的開放性，微博、微信、各直播平臺(tái)等都是自媒體的陣地。人們更青睞圖文或者視頻直播的方式，直播成為自媒體傳播信息的重要途徑，在直播過程中，“彈幕”代替了評(píng)論，使受眾擁有了更直觀的參與感，人們不再是被動(dòng)的信息接受者，轉(zhuǎn)而成為信息的評(píng)價(jià)者，在某些特定規(guī)則下，甚至可以影響事件的走向，這大大提高了人們參與的興趣。

3.信息的碎片化閱讀

傳統(tǒng)媒體大多針對(duì)性強(qiáng)，一本書就介紹一個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)版面只報(bào)道一類信息。但碎片化閱讀的信息量很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，內(nèi)容精簡(jiǎn)的多元化信息以及強(qiáng)大的搜索引擎可以讓人們?cè)诤Ａ康男畔⒅凶杂蛇x取自己需要的部分。同時(shí)，碎片化閱讀增加了時(shí)間利用率。快速、及時(shí)、交互以及充分利用零碎時(shí)間等特點(diǎn)，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的。碎片化閱讀把碎小的時(shí)間利用起來，這符合大學(xué)生的信息接受特點(diǎn)，他們可以利用課間、吃飯間隙的短暫時(shí)間獲取更多的信息。

因此，大學(xué)生毫無疑問成了自媒體的擁護(hù)者，誰占領(lǐng)了自媒體平臺(tái)，誰就占領(lǐng)了大學(xué)生的信息陣地。

二、自媒體時(shí)代的歷史虛無主義傳播特點(diǎn)

1.自媒體發(fā)布者與受眾角色具有雙重性

自媒體與受眾的距離為零，其交互性的強(qiáng)大是任何傳統(tǒng)媒介望塵莫及的。彼時(shí)的受眾也許就是此時(shí)的發(fā)布者。大學(xué)生正處于歷史觀、世界觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)歷史虛無主義的認(rèn)識(shí)往往不到位，甚至有一部分大學(xué)生存在反潮流的思想。因此，大學(xué)生相較于其他群體更容易參與到信息的運(yùn)作過程中，不自覺地成為歷史虛無主義傳播的推手。

2.歷史虛無主義表現(xiàn)得更為混亂

自媒體以“草根”出道，沒有形成一套完整的行業(yè)規(guī)范和準(zhǔn)則，大多數(shù)從業(yè)者沒有接受過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏必要的監(jiān)督與規(guī)范。從業(yè)者為了追求“眼球效應(yīng)”，迎合部分人的受眾獵奇心態(tài)，放大杜撰歷史事件或者人物的隱私，甚至通過低俗娛樂的標(biāo)題和內(nèi)容來吸引讀者。

3.以碎片化信息誘導(dǎo)受眾

自媒體傳播歷史虛無主義傳播的內(nèi)容往往以碎片化的信息迷惑誘導(dǎo)受眾，刻意截取某一方面的內(nèi)容而割裂了其與當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境的聯(lián)系。

三、如何應(yīng)對(duì)歷史虛無主義的自媒體攻勢(shì)

（1）以對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度占領(lǐng)自媒體平臺(tái)。對(duì)于虛無主義在自媒體平臺(tái)上的泛濫，高校教育工作者要將自媒體平臺(tái)的話語權(quán)牢牢把握在自己手中，給歷史虛無主義以有力的回?fù)簟?/p>

（2）利用高校自身科研優(yōu)勢(shì)，以馬克思主義唯物史觀的科學(xué)方法為指導(dǎo)，針對(duì)被歪曲的歷史事件進(jìn)行全面、系統(tǒng)、客觀的分析和闡釋，給大學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確完整的歷史史實(shí)陳述。

（3）嚴(yán)格管理，加強(qiáng)普法宣傳。高校應(yīng)加強(qiáng)同政府部門的系統(tǒng)合作，及時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋信息，掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法律宣傳教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生自覺取消關(guān)注宣揚(yáng)歷史虛無主義的自媒體。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳 清，韓 平.自媒體時(shí)代歷史虛無主義思潮的傳播及其反制[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（4）：83-85.