提高中專生物教學質量的有效途徑分析

摘要：生物教學作為教學工作中的重要內容，需要各個學校予以足夠重視。中專在當前社會中對于培養(yǎng)人才具有良好效果，中專學校在開展生物教學的過程中，需要積極采用良好先進的教學方式，適應新課改的各項要求，不斷創(chuàng)新和改變自身的教學觀念，這樣才能夠有效提升生物教學的質量。當前中專生物教學中仍然存在著一定的問題，需要積極采用有效方式予以解決，對于提高中專生物教學質量具有積極意義。本文主要是從當前中專生物教學過程中出現(xiàn)的一些問題，針對提高中專生物教學質量的有效途徑進行全面而細致的分析和說明。

關鍵詞：中專生物；教學質量；途徑；分析

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）12-0288-02

新課改工作的不斷深入，對于現(xiàn)階段的教學工作提出了更高的要求，主要目的是構建起符合素質教育要求的良好課程體系，不斷提升學生們的綜合素質。應試教育在我國現(xiàn)階段的教學工作中仍然占據較大的比重，對于學生們的全面發(fā)展造成了一定的阻礙。生物是教學課程體系中的重要環(huán)節(jié)，對于學生們的全面學習和發(fā)展同樣具有十分重要的意義和作用。在開展生物教學工作的過程中，需要僅僅抓住生物學科的特點，從學生們的實際情況入手，采用積極有效的教學方式。中專生物教學過程中，教師需要積極符合新課改的工作要求，創(chuàng)新自身的教學理念和教學方法。

1.當前中專生物教學過程中出現(xiàn)的一些問題：

1.1 教學效率較低。在開展中專生物教學的過程中，教師需要從學生們的實際學習狀況和心理特點出發(fā)，有針對性的采用積極有效的教學方式。中專學生本身的學習能力和基礎較差，教師需要充分認識到這一點，采用切合學生需求的教學方式。但是當前中專生物教師使用的教學方式較為單一，沒有從每個學生的學習情況入手，采用的課程資源較為匱乏，嚴重影響了教學工作的順利進行。

1.2 教師自身的水平不高。很多中專學校中的教師本身的水平就不夠高，主要是生物教師的專業(yè)知識不夠全面充分，所使用的教學理念較為陳舊，同時還有的教師本身的教學經驗不夠豐富，無法有效應對學生們學習過程中出現(xiàn)的各種問題。中專生物教師自身有的時候會缺乏相應的主觀能動性，不能夠及時有效的適應現(xiàn)代社會教學課程的需求，不能夠良好適用新課改的要求，影響到了中專生物教學工作的順利進行。

2.提高中專生物教學質量的有效途徑

2.1 不斷提升中專生物教學課堂的效率。提升中專生物課堂教學的效率對于教學工作的順利進行十分重要，主要需要從以下幾個方面進行：（1）不斷激發(fā)和提升學生們的學習興趣。興趣是學生們最好的老師，對于學生們掌握全面的生物知識，提升自身的學習能力和認知能力具有重要意義。中專生物知識較為抽象，很多學生都不愿意主動投入到學習當中去，針對這種情況，教師需要積極使用一些幽默的語言，將生物知識具象化、形象化，學生們能夠從中感受到相應的樂趣。（2）積極開展探究性學習的教學工作。新課改之后，對于學生們自身的能力要求較高，自主性探究學習的方式，能有效增強學生們的學習能力，讓學生們自覺主動的探索知識。（3）積極使用一些多媒體素材和技術。中專生物教學涉及的方面較多，比如說細胞分裂方面的知識點，學生們僅僅憑借著教材內容，無法形成較為完整的印象，教師使用多媒體技術，能對細胞分裂的具體情況進行充分展現(xiàn)，這樣學生們能夠有效提升自身的認識和理解。通過多媒體技術，學生們能夠直觀的感受到中專生物中的抽象知識，不斷提升自身的思維認識。（4）有效開發(fā)和利用現(xiàn)有的教學資源。中專生物教師在開展教學活動的過程中，需要針對當前現(xiàn)有的教學資源進行充分利用和開發(fā)，積極發(fā)揮教材的優(yōu)勢作用，并和現(xiàn)實生活進行充分聯(lián)系，增強學生們的理解。

2.2 有效提高中專生物教師的綜合素質和教學水平。教師教學能力的高低，將會直接影響到教學效果的好壞。中專生物教師本身的水平不太高，需要不斷提升教師們的綜合素質和教學水平。中專學校在引進生物教師的時候，可以選擇一些專業(yè)學歷較高、教學經驗較為豐富的人才，針對學?，F(xiàn)有的師資隊伍，需要不斷加強和提升師資隊伍的建設水平。學?？梢越o中專生物教師提供更多的進修和學習機會，讓教師和一些其他學校的優(yōu)秀教師進行交流和溝通，積極參與到一些優(yōu)質課程的學習當中。中專學校還可以積極組織開展一些培訓機會，讓生物教師積極主動的投入到學習當中，不斷提升自身的知識儲備和教學能力。中專生物教師還需要針對新課改的各項要求，不斷更新自身的教學理念。

2.3 積極開展生物實驗教學。生物教學對于實驗的要求較高，學生們需要對多種生物實驗的內容和知識進行充分全面的了解和掌握。中專生物教學中，想要積極提升教學質量，需要有效開展生物實驗教學工作。中專生物實驗教學中，需要積極引入相應的創(chuàng)新理念，積極發(fā)揮學生們的主體地位，讓學生們親身感受到實驗過程，這樣能有效培養(yǎng)學生們的動手能力和操作技巧。中專生物教師在開展實驗教學的時候，需要積極從現(xiàn)實生活出發(fā)，盡可能的選擇一些學生們易于接受和理解的實驗課題，讓學生們主動的參與到實驗當中，這樣能夠有效培養(yǎng)學生們的學習興趣和積極性，對于有效提升學生們生物學習技能具有良好作用和效果。

3.結束語

生物教學，對于培養(yǎng)學生們的綜合思維，促進學生們的全面發(fā)展具有重要意義和影響。課堂教學效率低和教師水平低下，是當前中專生物教學中的常見問題，對于學生們的良好發(fā)展產生了不利影響，針對這種情況，需要積極采用良好的教學方式和手段，提升中專生物教學的質量?，F(xiàn)階段中，提高中專生物教學質量的有效途徑主要有不斷提升中專生物教學課堂的效率，有效提高中專生物教師的綜合素質和教學水平，以及積極開展生物實驗教學。

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